 LMF TRỤC­ 0 9 2 1 5 0 8 1 2 0 3 6 7 M

Cuối cùng, thứ năm , giáo trình phải được thiết kế
sao cho người học có thể tự học và nghiên cứu mở rộng theo giáo trình được. Trong thời đại mới, xu thếú chung của giáo dục đại học trên thế giới là giảm số giờ học trên lớp. Để hoàn thành bậc học đại h[r]

λ
hc
.
- Tên quỹ đạo : K L M N O P - Bán Kính: r 0 4r 0 9r 0 16r 0 25r 0 36r - Mức năng lượng: E 1 E 2 E 3 E 4 E 5[r]

ĐỀ 1
Bài 1: (1 điểm)
Cho các số: 1; 7; 3; 10; 8; 9
a) Xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn.
b) Xếp các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé.
Bài 2: (2 điểm) Điền số vào ô trống:
+ 5 = 2 + 5 10 + = 2 + 8
7 = 0 7[r]

Đề cương ôn tập toánĐịnh nghĩa, tính chất căn bậc haia) Với số dương a, số được gọi là căn bậc hai số học của a.b) Với a ³ 0 ta có x = Û c) Với hai số a và b không âm, ta có: a < b Û d) 2) Các công thức biến đổi căn thức1. 2. (A ³ 0, B ³ 0)3. (A ³ 0, B > 0)4. (B ³ 0)5. (A ³ 0, B ³ 0[r]

1
MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU..................................................................................................... 3
CHƯƠNG 1: KHẢO SÁT BÀI TOÁN ĐỘNG HỌC..................................... 4
1.1. Xây dựng mô hình khảo sát bài toán động học.................................... 4
1.1.1. Mô hìn[r]

Câu 1. Trong không gian vói h¾ TQA đ® Oxyz, cho điem M (2; 1; 5). Hình chieu cna điem M lên truc
Ox có TQA đ® là
A. (0; 1; 5).
B. (2; 0; 0).
C. (0; 1; 0).
D. (0; 0; 5).


x + 3
Câu 2. Trong không gian vói h¾ TQA đ® Oxyz, cho đưòng thang d :
1

= y − 2
−4

z + 1
= . Đưòng
2

thang d có m®t véctơ[r]

* Xây dựng vững chắc(Ban chỉ huy chi đội gồm 03 học sinh có năng lực, nhiệt tình trong mọi phong trào). Ban cán sự lớp gồm: 1 Chi đội trưởng,1 lớp trưởng, 3 lớp phó(Học tập, Lao động, Văn-Thể-Mỹ), 4 tổ trưởng, phó, 1 thư kí, 2 thủ quỹ, 1 chi hội trưởng chữ[r]

  Expression  forms  
   =  abcd  +  abcd  +  abcd  +  abcd  
c   d   F  =  Y  =  
0   0   D 0   =  m 0  =  a’b’       0   1   D 1 =  m 1  =  a’b     1   0   D 2<[r]

Câu 1. The tích khoi l¾p phương canh 2a bang

8a3.
Câu 2.

2a3.

a3.

6a3.

Cho hàm so y = f (x) có bang bien thiên như sau. Giá tr% cnc đai cna hàm so bang
Câu 3. Trong không gian Oxyz, Cho hai điem A(1; 1; −1) và B(2; 3; 2). Véctơ −A→B có TQA đ®

(1; 2; 3).
Câu 4.

(−1; −2; 3).

(3; 5; 1)[r]

 . Tìm cơ sở và chiều của Kerf.
Câu 7 : Cho ánh xạ tuyến tính f : IR 2 −→ IR 2 , biết f( 1 , 1 ) = ( 5 , 8 ) ; f ( 1 , 2 ) = ( 5 , 9 ) . Tìm một cơ sở B
của IR 2 sao cho ma trận của f trong B là ma trận chéo. Tì[r]

Câu 1: Hàm số y ax bx c    4 2 a  0 có 1 cực tiểu và 2 cực đại khi và chỉ khi
A.
0 0
a b
 

 
B.
0 0
a b
 

 
C.
0 0
a b
 

 
D.
0 0
a b
 

 
Câu 2: Cho hàm số y f x    liên tục, đồng biến trên đoạn     a b ; . Khẳng định nào sau đây đúng?
A. Phương trình f x    0[r]

I) KIẾN THỨC NỀN TẢNG
1. Ứng dụng tích có hướng tính diện tích tam giác
 Cho tam giác ABC có diện tích tam giác ABC tính theo công thức
1
; 2
S  AB AC  
 

 Ứng dụng tính chiều cao AH của tam giác ABC :

; 2. ABC
AB AC S AH
BC BC
     
 


2. Ứng dụng tích có hướng t[r]