GIÁO ÁN BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM THƠ

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 9 Ng ời thực hiện: Bùi Thanh GònS GIO DC O TO hà tĩnhPHềNG GIO DC đào tạo lộc hàTRNG TRUNG HC C S Tân Vịnh Giỏo viờn thc hin: Bùi Thanh GònNm hc : 2008 - 2009 1D ti : :: S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Ng÷ v¨n 9 Ng– – êi thùc hiÖn: Bïi Thanh Gßn A - PHẦN MỞ ĐẦUI- LÝ DO TæNG KÕ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 9 Ng ời thực hiện: Bùi Thanh GònS GIO DC O TO hà tĩnhPHềNG GIO DC đào tạo lộc hàTRNG TRUNG HC C S Tân Vịnh Giỏo viờn thc hin: Bùi Thanh GònNm hc : 2008 - 2009 1D ti : :: S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Ng÷ v¨n 9 Ng– – êi thùc hiÖn: Bïi Thanh Gßn A - PHẦN MỞ ĐẦUI- LÝ DO TæNG KÕ[r]

+ 10 giờ 50 phút.+ 14 giờ 22 phút.- Nhận xét, đánh giá.* Bài 2:- GV quay kim đồng hồ chỉ số giờ bất kì- Nhận xét.* Bài 3:- ở nhà em ăn cơm chiều lúc mấy giờ?- Em đi ngủ lúc mấy giờ?- Em đến trờng lúc mấy giờ?- Em trở về nhà lúc mấy giờ?* Bài 4:- Bạn Lan tới cây lúc 17 giờ. Lan t[r]

em nhận xét cho thầy văn bản sau( chiếu văn bản mẫu 1 lên)?- GV: với các từ sai như HS lắng nghe.- HS theo dõi. Trả lời câu hỏi.2’18’BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO1. Tìm kiếm và thay thếa. Tìm kiếmCác bước thực hiện:Word:- Chọn lệnh Edit  Find …( Ctrl + F ) để mở hộp thoại Find and R[r]

Bài 2. CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐTiết 6 : Bài tập cực trịBiên soạn : Tổ Toán trường THPT Quế Võ 1 – Bắc NinhI.Mục tiêu Qua bài học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức: + Biết các khái niệm cực đại, cực tiểu.+ Biết các điều kiện đủ để hàm số có cực trị.2. Về kỹ năng : Biết cách tìm[r]

Tiết 46TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ IGiáo viên trả bài kiểm tra nêu nhận xét và sửa sai cho học sinhĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA TIẾT 42CÂU1CÂU2CÂU3CÂU4CÂU5CÂU6CÂU7CÂU8ab daabcd0,50,50,50,50,50,50,50,5CÂU9a) 1 đ52

CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC_: _III.. Gọi HS đọc định nghĩa.[r]

MỤC TIÊU:_  Về kiến thức: -Kiểm tra các kiến thức đã học về phương trình đường thẳng khoảng , , , cách từ một điểm đến đường thẳng góc giữa hai đường thẳng các kiến thức về phương.. trì[r]

viết, phân môn tập làm văn đã xây dựng nội dung theo cấu trúc đồng tâm, có lăp lại (nâng cao) ở các lớp khác nhau. Đây chính là điều kiện thuận lợi cho các em trong việc nâng cao khả năng nhận thức và kĩ năng, kĩ xảo thực hành tạo lập các kiểu văn bản. Mỗi bài tập làm văn có thể coi là một “<[r]

viết, phân môn tập làm văn đã xây dựng nội dung theo cấu trúc đồng tâm, có lăp lại (nâng cao) ở các lớp khác nhau. Đây chính là điều kiện thuận lợi cho các em trong việc nâng cao khả năng nhận thức và kĩ năng, kĩ xảo thực hành tạo lập các kiểu văn bản. Mỗi bài tập làm văn có thể coi là một “<[r]

viết.Có rất nhiều phong cách sử dụng hệ thống chỉ dẫn tham khảo Harvard. Bài viết nàychỉ mang tính chất hướng dẫn. Cần phải xem xét phong cách chỉ dẫn tham khảo quyđịnh tại trường đang theo học. Sinh viên có thể bị phạt nếu không tuân theo phongcách chỉ dẫn mà nhà trường yêu cầu.Chi tiết và ví dụ có[r]

Đề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9ĐẶT VẤN ĐỀCó thể nói kết quả học tập bộ môn Ngữ Văn được đánh giá qua bài viết của học sinh. Sau những tiết học Tiếng Việt cho học sinh vốn từ, cấu trúc câu đoạn văn, sự liên kết... Sau các tiết học Văn bản ch[r]

ca ngh thut lóng mn rt hp v thng b lp i lp li. Ch tru tng, nhn vt c l : mt khỏch chinh phu, mt nng chinh ph, mt ti t, mt giai nhõn che lỏp cỏi gút Asin ca mỡnh, ngh thut lóng mn phi mn cỏi ngoi l, cỏi tuyt i,cỏi cc oan ri phúng i lờn. Vớchto Huygụ. Núi : Cỏi bỡnh thng l cỏi cht ca ngh thut. Bi th[r]

Triển khai “Nghề TIN HỌC VĂN PHÒNG”TRAO ĐỔI VỀ SOẠN GIÁO ÁN VÀKiỂM TRA - ĐÁNH GIÁBùi Văn Thanh(bvanthanh@yahoo.com)0904-24-00-30Nội dungThảo luận và thực hành về soạn giáo ánThảo luận và thực hành về kiểm tra, đánh giáThảo luận và giải đáp thắc mắc22Một số lưu ý ch[r]

Công nghệ phát triển với tốc độ nhanhTrình độ học sinh không đồng đềuHiện tượng “cháy giáo án”1010Thảo luận và thực hành soạn giáo ánĐề nghị chia thành các nhóm, cử nhóm trưởngTừng nhóm trao đổi và soạn giáo án cho các bài tùy chọnĐại diện các nhóm trình bày ý tưởng chính của gi[r]

Lúc người còn sống, tôi lên mườiMỗi lần nắng mới reo ngoài nộiÁo đỏ người đưa trước giậu phơi.“Mỗi lần nắng mới reo ngoài nội”, bà mẹ lại mang áo rét ra phơi, để cất đi dành cho mùa rét tới. Cái nắng mới của hoài niệm này mới náo nức, mới tươi vui làm sao, đây nắng như bởi gắn với một cậu bé[r]

Danh sách cán bộ đi công tác: Stt Họ tên Bộ phận Ghi chú Trường hợp đi công tác dài ngày từ 2 ngày trở lên thì phải có chương trình công tác kèm theo PHẦN CÁC CHẾ ĐỘ ĐƯỢC DUYỆT: Stt Loại[r]

công tác GD phòng chống trong nhà trường và trong cộng đồngTrình chiếu PPT3- GV:+ Đánh giá, cho điểm các nhóm.+ Dặn dò SV đọc tài liệu để chuẩn bị cho bài học tiếp theo.Phiếu học tập: Em hãy sắp xếp những hành vi của một người đã nhiễm HIV có thể dẫn đến lây nhiễm cho người kh[r]

THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 2 Chương 1: Hồn cảnh lịch sử 1. Tình hình thế giới Trên thế giới, vào năm1953 chủ nghĩa đế quốc đứng đầu là đế quốc Mỹ ra sức chuẩn bị chiến tranh, nhanh chóng triển khai chiến lược tồn cầu hố phản cách mạng của chúng. Đế quốc Mỹ áp dụng chiến lược qn sự “trả đũa ồ ạt’ v[r]

Tuần 13Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006ToánTiết 61: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.A- Mục tiêu- HS biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.Vận dụng để giải toán có lời văn.- Rèn KN năng giải toán cho HS- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùngGV : Bảng phụ - Phiếu HTHS :[r]