13 TR GIÁN ÁN BÀI 5 KÍNH LÚP KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG

1. Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt thực vậtcó hoa và thực vật không có hoa?2. Kể tên 5 cây trồng làm lương thực, theo emnhững cây lương thực thường là cây 1 nămhay cây lâu năm?CHƯƠNG I: TẾ BÀO THỰC VẬTTiết 4-Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ[r]

Một vật AB đặt vuông góc với trục chính củamột thấu kính hội tụ. Hãy dựng ảnh của vật khif > d. Nhận xét đặc điểm của ảnh.B’ KhiBI∆A’FAOF > OA (f > d)OF’d vật tạo bởi TKHT:ảnh ảo, cùng chiềuvới vật, lớn hơn vật.Kính lúp là gì? Tại saonhờ dụng cụ này mà

Kính lúp và kính hiển vi dùng để quan sát những vật nhỏ bé, kính hiển vi giúp ta nhìn được những gì mắt không thấy được. Kính lúp và kính hiển vi dùng để quan sát những vật nhỏ bé, kính hiển vi giúp ta nhìn được những gì mắt không thấy được. Cách sử dụng kính lúp: để mặt kính sát vật mẫu, từ từ đ[r]

bài tập viết lớp 1, gián án tập viết lớp 1, bài soạn power point tập viết lớp 1, tuần 13 tập viết lớp 1, tuần 13 pp tập viết lớp 1, bài giảng giáo án điện tử lớp 1, bài giảng giáo án lớp 1 tuần 13 tập viết.

Muốn điều chỉnh kính hiển vi, ta thực hiện ra sao ? Bài 3. Muốn điều chỉnh kính hiển vi, ta thực hiện ra sao ? Khoảng xê dịch điều chỉnh kính hiển vi có giá trị như thế nào ? Hướng dẫn giải: Học sinh tự giải.

KếT LUậN Sử dụng kính hiển vi điện tử quét chúng tôi đã mô tả đ−ợc một số đặc điểm hình thái chi tiết của sán tr−ởng thμnh _Echinococcus _ _granulosus_.. Đầu sán đ−ợc bao phủ bởi lông tơ[r]

Báo Cáo
Thực Tập Kí Sinh Trùng
Nhóm 9:








Giáo viên Hướng Dẫn : Thầy Đoàn Bình Minh
Nhóm chúng em Gồm có 6 Thành Viên Như sau :
STT Họ và Tên MSSV
1 Đặng Thanh Điền ( Nhóm Trưởng) 1253010096
2 Trịnh Minh Hoàng 1253010325
3 Phí Vĩnh Hoàng 1253010075
4 Phạm Thanh Phúc 1253010110
5 Nguyễn Tiến[r]

I.Mục tiêu bài học : 1.Kiến thức : + HS nhận biết dược các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi.+ Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi. 2.Kĩ năng : + Rèn kĩ năng thực hành, sử dụng kính hiển vi+ Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 3.Thái độ : Có ý thức giữ gìn bảo vệ kín[r]

Kính hiển vi điện tử quét (Scanning Electron Microscope, viết tắt là SEM), là một loại kính hiển vi điện tử có thể tạo ra ảnh với độ phân giải cao của bề mặt mẫu vật bằng cách sử dụng một chùm các electron hẹp quét trên bề mặt mẫu.

Viết công thức số bội giác của kính hiển vi khi mắt ngắm chừng ở vô cực. Bài 5. Viết công thức số bội giác của kính hiển vi khi mắt ngắm chừng ở vô cực. Hướng dẫn giải: Học sinh tự giải.

Minh họa phần lý thuyết đã học, biết cách sử dụng và thực hiện tiêu bản kính hiển vi, kỹ năng phòng thí nghiệm và biết làm báo cáo tương trình kết quả. Cách sử dụng kính hiển vi, nhận dạnh các loại tế bào TV và ĐV, Sự di truyền của nước qua màng tế bào

1.2.4 Ý tưởng sử dụng ống nanô các bon làm đầu dò trong hiển vix u y ê nh ầ mđiện tử quétS T M … . . . … … … … … … … … … . . . 2 4Chương 2 - THỰC NGHIỆM2.1 Chế tạo mũi nhọn W bằng phương pháp ăn mòn điện hóa...........262.1.1 Cơ sở lý thuyết....................................................[r]

Nêu đặc điển tiêu cự của vật kính và thị kính của kính hiển vi. Bài 2. Nêu đặc điển tiêu cự của vật kính và thị kính của kính hiển vi. Hướng dẫn giải: Học sinh tự giải.

Nêu công dụng và cấu tạo của kính hiển vi. Bài 1. Nêu công dụng và cấu tạo của kính hiển vi. Hướng dẫn giải: Học sinh tự làm.

gián án lớp 1 tuần 1 dành cho giáo viên, giáo án được soạn rất kĩ và đầy đủ nội dung các bài được soạn có đầy đủ nội dung về chuẩn kiến thức kĩ năng, có phân hóa trình độ học sinh và sử dụng các phương pháp mới vào công tác giảng dạy.

aithí nghiệm là: đo bớc sóng ánhDsáng?=Đó là nguyên tắc của việcđo bớc sóng ánh sáng bằngphơng pháp giao thoa.b. Bớc sóng và màu sắc ánh sáng ánh sáng đơn sắc là ánh sáng có bớc sóngxác định (cách định nghĩa khác về ánh sángHãy cho nhận xét về bớcđơn sắc)sóng của các ánh sáng Trong quang phổ[r]

BÀI 33: KÍNH HIỂN VIKIỂM TRA BÀI CUCâu 1: Viết công thức số bội giác của kính lúp trongtrường hợp ngắm chừng ở vô cực?G∞ = ÐfCâu 2: Một kính lúp có ghi 5X trên vành của kính.Người quan sát có khoảng cực cận 25cm, ngắmc[r]

•Xoay ổ quay vật kính. Đưa vật kính có hệ số phóng đại x10 vàovùng quan sát. Bắt đầu từ lúc này chỉ đchỉnh núm chỉnh tinh (15). Khi ảnhđã rõ nét nên khép bớt chắn sáng để ảnh có độ tương phảncao. Ghi nhận lại ảnh. Thực hiện với vật kính có hệ số phóng đại x40 rồi lầncuối với hệ số phóng đại x100.Kết[r]

Vật phải đặt trong khoảng nào trước kính ? Bài 6. Một học sinh cận thị có các điểm Cc, Cv cách mắt lần lượt 10 cm và 90 cm. Học sinh này dùng kính lúp có độ tụ +10 dp để quan sát một vật nhỏ. Mắt đặt sát kính. a) Vật phải đặt trong khoảng nào trước kính ? b) Một học sinh khác, có mắt không bị tật[r]

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo góckiến thức “Kính lúp – VL11NC”1. Nội dung kiến thức cần xây dựng Bài Kính lúp Dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt đều tạo ra ảnh ảo có góc trông lớn. Số bội giác: G = Kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự nhỏ ( Vài centimet) Sự tạo ảnh qua kính lúp.[r]