CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO NGÀNH KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG

Chương trình đào tạo trang bị cho sinh viên những kiến thức chuyên môn toàn
diện, nâng cao, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên – xã hội, có kỹ năng thực hành
cơ bản, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc
ngành Khoa học môi trường

Chương trình đào tạo trang bị cho sinh viên những kiến thức chuyên môn toàn
diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên – xã hội, có kỹ năng thực hành cơ bản, có
khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộc ngành Khoa học
môi trường

Đào tạo cử nhân Khoa học Môi trường đạt chất lượng Quốc tế với những năng lực và
phẩm chất chủ yếu sau đây :
 Trung thực trong khoa học
 Nắm vững các kiến thức cơ bản, cơ sở của khoa học môi trường.
 Có năng lực nghiên cứu khoa học; có khả năng tự học; nắm vững một số kỹ
năng mềm cần thiết như là[r]

Giáo Trình Cơ Sở Môi Trường Không Khí là giáo trình được các tác giả giàu kinh nghiệm biên soạn trên cơ sở các bài giảng cho sinh viên ngành Môi trường ở Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc gia Hà Nội trong vòng 10 năm qua.Nội dung giáo trình không chỉ phản ánh những kiến thức cốt lõi của[r]

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂMHOÀNG CÚC PHƯƠNGĐề tài: ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA HOẠT ĐỘNGKHAI THÁC QUẶNG APATIT ĐẾN MÔI TRƯỜNGTẠI MỎ APATIT LÀO CAIKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCHệ đào tạo: Chính quyChuyên ngành: Khoa học Môi trườngKhoa: Tài nguyên Môi trườngLớp: 40C MTNiên khóa: 2008 2[r]

(ghi ngành khoa học được cấp học vị)HÀ NỘI, NĂMMẪU TRANG BÌA LUẬN VĂN(bên trong bìa cứng) khổ 210 x 297mmBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIHỌ VÀ TÊN( Tác giả luận văn)TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨChuyên ngành:................................................[r]

1. Quyết định mở ngành Quản trị kinh doanh khách sạn du lịch – một hướng đi đúng đối với Trường Đại học Văn hóa – Thể thao – Du lịch Thanh Hóa.
2. Ứng dụng phương pháp giảng dạy và nghiên cứu của Khu vực học trong ngành Việt Nam học.
3. Vấn đề nâng cao chất lượng CBQL, giảng viên giảng dạy Đại học[r]

ăm học 2015 – 2016; nâng cao chất hượng giáo dục và đào tạo; trên quan điểm phục vụ tốt nhất những nhu cầu chính đáng của người học, Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội soạn thảo, in ấn và phát hành nội bộ cuốn “Những điều cần biết về Quy chế Quy định chế độ, chính sách đối với sinh viên[r]

Khoa học môi trường là một ngành khoa học mới ở nước ta, nó liên quan với nhiều ngành khoa học thuộc lĩnh vực khoa học, kinh tế, và xã hội khác nhau. Dựa trên các tài liệu tham khảo và kinh nghiệm trong lĩnh vực xử lý chất thải công nghiệp ở trong và ngoài nước, cuốn “Giáo trình kỹ thuật xử lý chất[r]

Từ lâu, ngành Việt Nam học đã chiếm một vị trí khá quan trọng trong các ngành khoa học của Việt Nam. Nghiên cứu về Việt Nam đang là vấn đề tuy không mới nhưng rất cần những hoạch định đúng đắn. Là một ngành khoa học hình thành khá sớm, song mãi đến sau khi đất nước Đổi mới, Việt Nam học mới dần có n[r]

NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. LƢU ĐỨC HẢIHÀ NỘI - 2016LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu nêutrong luận văn là trung thực, các thông tin trích dẫn trong Luận văn đã được ghi rõnguồn gốc, kết quả nghiên cứu trong Luận văn là của riêng tôi và[r]

Đào tạo cử nhân Quản lý tài nguyên và môi trường có phẩm chất đạo đức tốt;
có kiến thức và kỹ năng cơ bản; trang bị cho sinh viên phương pháp nghiên cứu,
phương pháp khảo sát thực địa trong lĩnh vực địa chất; Có đủ năng lực giảng dạy,
nghiên cứu, quản lý tại các trường đại học và cao đẳng, các viện[r]

1. Lý do chọn đề tài
Căn cứ vào nội dung Chỉ thị số 296/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ và chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012; trong học kỳ II năm học 2011-2012 các trường (đối với các trường chưa triển khai) nghiêm túc thực hiện[r]

Bài giảng Lịch sử tư tưởng và các học thuyết quản lý giảng viên Nguyễn Thị Linh trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên
Dành cho sinh viên Ngành Khoa học Quản lý
Bài giảng Lịch sử tư tưởng và các học thuyết quản lý giảng viên Nguyễn Thị Linh trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên
Dành[r]

[r]

Nước ta đã và đang bước vào thời kỳ đây mạnh hiện đại hóa, công nghiệp hoá. Công cuộc phát triển kinh tế đó đã tạo đề cho sự gia tăng không ngừng trên mọi lĩnh vực của đời sống, từ khoa học công nghệ, các ngành công nghiệp, đến đời sống dịch vụ, nhu cầu xã hội. Tuy nhiên, sự tăng trưởng đó luôn tỷ l[r]

1. Lý do chọn đề tài Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam chỉ rõ nhiệm vụ chủ yếu của giáo dục và đào tạo: “Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực; phát triển khoa học, công nghệ và kinh tế tri thức...”10.Trong những năm qua[r]

Trong hệ thống giáo dục Đại học có tác động mạnh mẽ đối với sự phát triển xã hội loài người, đặc biệt ở giai đoạn hiện nay, khi khoa học công nghệ tiến bộ vượt bậc, kinh tế tri thức đang hình thành và phát triển. Sứ mạng đào tạo nhân lực của trường đại học, việc khai thác và sử dụng các sản phẩm của[r]

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN HỆ SAU ĐẠI HỌC NHÓM NGÀNH KHOA HỌC GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG ĐH THÁI NGHUYÊN (LV THẠC SĨ)QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN HỆ SAU ĐẠI HỌC NHÓM NGÀNH KHOA HỌC GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG ĐH THÁI NGHUYÊN (LV THẠC SĨ)QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ[r]

Hiện nay ở nước ta, ngành xây dựng nói chung và xây dựng thủy lợi thủy điện nói riêng đang trên đà phát triển nhanh về cả quy mô lẫn tốc độ. Các công trình xây dựng ngày càng trở nên đa dạng hóa và hiện đại hóa. Để đáp ứng được yêu cầu trên, chúng ta cần phải có nguồn nhân lực có trình độ cao, chất[r]