CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY LỚP 1

Như vậy, qua tìm hiểu lịch sử nghiên cứu vấn đề, chúng tôi nhận thấy:Lý luận chung về tự học đã được các tác giả nghiên cứu khá kĩ tạo ra cơ sở líluận vững chắc cho những nghiên cứu tiếp theo về năng lực tự học. Tuy nhiêncó rất ít công trình nghiên cứu một cách cụ thể về năng lực tự học và nhất làv[r]

Vẽ trang trí: Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậmVẽ tranh : Đề tài tự chọnVẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có 2 hoặc 3 vật mẫuThường thức mĩ thuật : Xem tranh Bác Hồ đi công tácVẽ trang trí : Tập kẽ kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậmVẽ tranh : Đề tài môi trườngVẽ theo mẫu : Mẫu có hai hoặc ba vật m[r]

ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÂN BIỆT ĐƯỢC TỪ LÁY VÀ TỪ GHÉP QUA CÁC TIẾT DẠY TĂNG CƯỜNG

Các nội dung chính trong đề tài
I ĐẶT VẤN ĐỀ:
1 Tầm quan trọng của phân môn luyện từ và câu trong môn học Tiếng Việt bậc Tiểu học.
2 Thực trạn[r]

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN :
1. Họ và tên : NGUYỄN THỊ THANH
2. Ngày tháng năm sinh : 20 04 1987
3. Nam, nữ : NỮ
4. Địa chỉ : Tổ 1, khu 3, TT Gia Ray, huyện Xuân Lộc, tỉnh Đồng Nai
5. Điện thoại : 0906992829
6. Fax : Email :
7. Chức vụ : Giáo viê[r]

BÀI THAM LUẬN VỀ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3 THEO CHƯƠNG TRÌNH TRƯỜNG TH MỚI VNEN.

Môn Tiếng Việt theo chương trình trường tiểu học mới VNEN có một vị trí quan trọng trong giáo dục ở Tiểu học, điều đó được thể hiện ở thời lượng giảng dạy trong từng khối lớp và nó làm công cụ để học các môn học[r]

Ngày soạn:15082014 Dạy các lớp: 2A1 , 2A2

TUẦN 1
(Từ ngày18 đến ngày 22 08 năm 2013)

Bài : 01 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH
TRÒ CHƠI: DIỆT CON VẬT CÓ HẠI

I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
+Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2 và một[r]

Bài học kinh nghiệm Qua thực tế giảng dạy chương trình phản ứng oxihoá khử lớp 10 nhiều năm tôi nhận thấy để cân bằng tốt các phản ứng oxihoá khử lớp 10 từ đơn giản đến phức tạp học sinh[r]

III. NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC
1. Nội dung: Lựa chọ nội dung theo các chủ đề dạy học, vận dụng dạy học theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột” trong Tự nhiên Xã hội lớp 1.
2. Hình thức tổ chức:
Lựa chọn một hoặc một số chủ đề, bài học để dạy theo phương phápBàn tay nặn bột( Nghiên cứu kỹ nội[r]

Giáo án giải tích 12, hai cột theo chương trình chuẩn, có giảm tải theo chuẩn kiến thức kỹ năng. đẹp, rõ ràng và khoa học. Rất cần thiết cho thầy cô giáo đang giảng dạy môn toán lớp 12

Giáo án Hình học 12 biên soạn theo hai cột, chương trình chuẩn, có giảm tải, theo chuẩn kiến thức kỹ năng. Rất phù hợp và cần thiết cho thầy cô đang giảng dạy môn Toán lớp 12.

Giáo án giải tích 12, hai cột theo chương trình chuẩn, có giảm tải theo chuẩn kiến thức kỹ năng. đẹp, rõ ràng và khoa học. Rất cần thiết cho thầy cô giáo đang giảng dạy môn toán lớp 12

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÍ CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
KHỐI LỚP 10, HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2016 – 2017
(Tổng số: 36 tiết)

Số lần kiểm tra thường xuyên: 02 bài 15 phút; 01 lần kiểm tra miệng trở lên.
Số lần kiểm tra định kỳ: 02 bài từ 1 tiết ( 01 bài thực hành); 01 bài kiểm tra học kỳ.

Tuần Tiết theo
PPC[r]

Có thể linh hoạt, thay đổi một vài phần trong chương trình, nhằm mục đích đo khả năng tiếp thu của mỗi học sinh trong lớp và việc giảng dạy lý thuyết là một quá trình trang bị cho học si[r]

Trước đây chúng ta thường sử dụng phương pháp thuyết trình, vấn đáp đơn thuần trên lớp do chưa đủ phương tiện. Nhưng mới đây, được sự quan tâm của Bộ giáo dục_Sở giáo dục đào tạo đã trang bị cho các trường phổ thông một số máy tính (Computer) và máy chiếu (Projector), vì vậy chúng ta hoàn toàn có đi[r]

Hiện nay trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, mục tiêu chính là hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức, kỹ năng cơ bản về Địa lý và những phẩm chất, trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao độngMỗi môn học, mỗi 1 bài học nếu chúng ta biết lựa chọn phương pháp[r]

các em lại có những ưu điểm đặc biệt trong cảm thụ văn học đó là: Những cảmquan tuổi thơ, đó là sự nhạy cảm, trong sáng, hồn nhiên, chân thật, ngộ nghĩnh rấtđáng quí ở các em. Trong con mắt trẻ thơ, thế giới luôn đầy tính ngạc nhiên. Ngườita thường nói tới "nhãn quan trẻ thơ" tức là cách nhìn từ góc[r]

“MSPP giúp HS lớp 2 học tốt MT”1. TÊN ĐỀ TÀIMỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN2. PHẦN MỞ ĐẦU:2.1. Lý do chọn đề tài- Chương trình sách giáo khoa mới qui định dạy đủ 6 môn trong đó mỗi mônđiều có tầm quan trọng riêng của nó. Thông qua quá trình dạy học các phân môn[r]

1. Những đặc điểm đối tượng nghiên cứu
a Đối tượng học sinh.
Năm học 2003 2004 trường giao cho tôi trực tiếp giảng dạy môn sinh học ở 2 lớp 6A và 6B. Nhìn chung chất lượng học sinh không đồng đều về học lực cũng như về khả năng nhận thức.
Lớp 6A: 49 em về học lực trội hơn lớp 6B, hiếu động,[r]

I.Mô tả bài toán 2
II.Phân tích hệ thống 5
A.Sơ đồ Usecase 5
1.Liệt kê danh sách và vai trò của từng actor 5
2.Liệt kê danh sách và chức năng của các usecase 5
3.Mối quan hệ giữa các actorusecase, usecaseusecase 7
4.Mô tả một số usecase 11
B.Sơ đồ tương tác đối tượng 15
1.Sơ đồ tuần tự cho các useca[r]

LÃNH ĐẠO SỰ THAY ĐỔIỞ BỘ GIÁO DỤC SINGAPOREHuỳnh Trung DũngGiảng viên Chính sách côngChương trình Giảng dạy Kinh tế FulbrightTài liệu này mang giấy phép Creative Commons Attribution 4.0. Bạn được trao các quyền để sử dụng, chia sẻ, saochép, phân phối, phân phối lại, ứng dụng, pha trộn, tùy bi[r]