GIÁO ÁN MÔN KĨ NĂNG SỐNG - CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC

TUẦN 1KẾ HOẠCH DẠY HỌCThứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2014Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (T1)Môn: ĐẠO ĐỨCI. Mục tiêu:1.Kiến thức:- Biết trẻ em có quyền có họ tên; đến 6 tuổi có quyền đi học.2.Kĩ năng:-HS thực hiện những yêu cầu của GV ngay những ngày đầu đến trường.-Kĩ năng tự g[r]

Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI EDUCATE LIVING SKILLS FOR STUDENTS AT GRADE 1,2,3 I[r]

nên làm ở tuổi dậy thì.- Động não- Thảo luận nhóm- Trình bày 1 phút- Trò chơiBài 9 - 10:Thực hành nói “không với các chất gây nghiện”- Kĩ năng phân tích và xử lí thông tin một cách hệ thống từ các tư liệu của SGK, của GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện.- Kĩ năng tổng hợp, tư du[r]

* Động não* Thảo luận *Thực hành NỘI DUNG CỤ THỂ.I. Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn.* Phương pháp tập huấn.- Lớp tập huấn sẽ được tiến hành theo PP cùng tham gia. Cú nghĩa là trong quỏ trình tập huấn, HV sẽ được tạo cơ hội tham gia tích cực vào các HĐ tập huấn, cùng chia s[r]

-Xác định giá trị-Thể hiện sự cảm thông(bày rỏ sự chia sẻ, cảm thông với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)-Thảo luận nhóm-Hỏi đáp trước lớp-Đóng vai xử lí tình huống3Kể chuyện:Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai-Thể hiện sự cảm thông(cảm thông với những nạn nhân của vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với những h[r]

Nghiên cứu đề tài này nhằm tìm hiểu việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4, 5 thông qua việc tổ chức dạy học môn Kĩ thuật. Từ đó, đề xuất một số biện pháp dạy học để giáo dục từng kĩ năng sống cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy và học.

Giáo án lớp 3car năm tham khảo sửn dụng cho cả giáo iên và học sinh. Được biên soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và chương trihf giảm tải,có tích hợp giáo dục quốc phòn an ninh, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua chương trình sinh học 8 là một điều hết sức quan trọng và cần thiết đặc biệt là kĩ năng liên quan đến sức khỏe, trí tuệ tinh thần, tình cảm. Vì vậy, tôi lồng ghép chương trình giáo dục kĩ năng sống vào trong giảng dạy sinh học 8.Với mong muốn giúp[r]

NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG(21 kĩ năng)1. Kĩ năng tự nhận thức2. Kĩ năng xác định giá trị3. Kĩ năng kiểm soát cảm xúc4. Kĩ năng ứng phó căng thẳng5. Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ6. Kĩ năng t[r]

tình trạng bỏ học, trốn học và các hành vi tiêu cực khác, chủ động đề xuất chương trìnhgiáo dục kĩ năng sống cụ thể đối với học sinh tuỳ theo lứa tuổi và điều kiện địa phương.7. Các hoạt động nêu trong nội dung câu hỏi 5 Làm thế nào rèn luyện kĩ năng sốngcho học sinh (trong Sổ t[r]

Giáo án với các bài học: thích ứng với trường mới; xác định mục tiêu; tự nhận thức; quản lý thời gian; tôn trọng kỉ luật. Để nắm chi tiết nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo giáo án.

giảm nhịp thở trong mỗiphút sẽ tăng hiệu quả hôhấp.- GV hỏi:+ Hãy đề ra biện phápgì tập luyện để có hệ hô hấpkhoẻ mạnh?+ Quá trình luyện tậpđể tăng dung tích sống phụthuộc vào yếu tố nào?- Đại diện nhóm trìnhbày bổ sung- HS tự hoàn thiệnkiến thức.- HS tiếp tục trao đổi nhómtrả lời câu hỏi.-[r]

- Kết luận: Tình huống 1: Không; Tình huống 2:không.- Tổ chức cho HS hoàn thành phiếu bài tập: Lắngnghe nghư thế nào là tích cực nhiệt tình?- Nhận xét- kết luận- HDHS đọc thuộc bài thơ: lắng nghe.HĐ2: Lắng nghe đồng cảm:* Mục tiêu: HS biết được 6 thông điệp của Liênhợp qu[r]

PHÒNG GD&&ĐT TÁNH LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO 1 Độc lập - Tự do- Hạnh phúc Số: 13 /CV-ĐK1 Đồng Kho, ngày 31 tháng 10 năm 2010V/V: Phát động thi đua đợt II năm học 2009-2010Kính gửi: Các ban ngành, tổ khối, đoàn thể trong nhà trườngThực hiện kế hoạch n[r]

PHÒNG GD&&ĐT TÁNH LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO 1 Độc lập - Tự do- Hạnh phúc Số: 13 /CV-ĐK1 Đồng Kho, ngày 31 tháng 10 năm 2010V/V: Phát động thi đua đợt II năm học 2009-2010Kính gửi: Các ban ngành, tổ khối, đoàn thể trong nhà trườngThực hiện kế hoạch n[r]

PHÒNG GD&&ĐT TÁNH LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO 1 Độc lập - Tự do- Hạnh phúc Số: 13 /CV-ĐK1 Đồng Kho, ngày 31 tháng 10 năm 2010V/V: Phát động thi đua đợt II năm học 2009-2010Kính gửi: Các ban ngành, tổ khối, đoàn thể trong nhà trườngThực hiện kế hoạch n[r]

Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề
Như chúng ta đã biết giáo dục kĩ năng sống là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ. Các em chính là những chủ nhân tương lai của đất nước, là những người quyết định sự phát triển của đất nước trong những năm tới. Nếu không có kĩ năng sống, các em sẽ[r]

đề kiểm tra môn toán hay có ma trận theo đề kiểm tra môn toán hay có ma trận theo chuẩn kiến thức kĩ năng mớiđề kiểm tra môn toán hay có ma trận theo chuẩn kiến thức kĩ năng mớiđề kiểm tra môn toán hay có ma trận theo chuẩn kiến thức kĩ năng mớiđề kiểm tra môn toán hay có ma trận theo chuẩn kiến thứ[r]

Bài viết đã chỉ ra các nội dung giáo dục kĩ năng sống giúp học sinh bước đầu hình thành và rèn luyện các kĩ năng sống cần thiết, phù hợp lứa tuổi; nhận biết được những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống, biết tự nhìn nhận, đánh giá đúng về bản thân; biết ứng xử phù hợp trong các mối quan hệ; biết sống[r]

Chủ đề 1: Ôn luyện kĩ năng tạo lập văn bản
Chủ đề 2: Ôn tập về văn học cổ Việt Nam và thơ Đường luật.
Chủ đề 3: Luyện viết văn biểu cảm về sự việc, con người
Chủ đề 4: Rèn luyện kĩ năng viết bài văn biểu cảm về[r]