VĂN HỌC VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX

một bớc tiến mới trong quan niệm về con ngời khi xây dựng đợc những môtíp con ngời cá nhân tồn tại nh một hữu thể độc lập vốn chỉ có thể xuất hiện khi có sự xâm thực của văn hoá phơng Tây. Nó đánh dấu bớc chuyển biến lớn về thi pháp trong văn học giai đoạn này, báo hiệu một xu hớng mới trong[r]

Con người cá nhântrong văn học Việt Namtừ thế kỷ XV đến cuối thế kỷ XVIICác nhà nghiên cứu lịch sử tư tưởng Việt Nam đều khẳng định rằng tư tưởng Tam giáo ở Việt Nam đã có một quá trình phân hoá và thâm nhập vào nhau, đáp ứng nhu cầu tinh thần nhiều mặt của[r]

Trờng ca từ 1945 đến cuối thế kỷ XX, càng về sau, càng thể hiện khả năng khái quát, tổng hợp và sức mạnh biểu đạt của nhiều thể loại văn học (thơ, truyện, ), nhiều loại hình nghệ thuật (văn học, âm nhạc, hội hoạ), và với các phơng thức thể hiện đa dạng, phong phú: trữ tìn[r]

Ông dành tình cảm đặc biệt cho Hƣơng Sơn để tìm cảm hứng thƣởng ngoạn và thỏa mãn “quý thích chí”. Cảnh Hƣơng Sơn đƣợc ông chớp lấy những khoảnh khắc thần nhất, trạng thái sự vật “hƣớng thiền” nhất. Hương Sơn phong cảnh là bức tranh non nƣớc, mây trời chập chùng man mác, vấn vƣơng thanh âm, hình sắc[r]

Ph, mt ngi vn ng ng c nhng bc chuyn bin quan trng trong cuc i. T y, ng mang trong m nhng tm trng, suy ngh au  v vn mnh dn tc, t nc. L sao  a t nc n c vi c lp, vi trng th vn minh tin b lun l u hi lnng ch i vi[r]

THỜI KỲ TỪ CUỐI THẾ KỶ XIX KHI THỰC DÂN PHÁP _ _XÂM LƯỢC VIỆT NAM ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XX._ - Thực dân Pháp xâm lược mang theo một số tiến bộ khoa học trong BVTV - Một số cán bộ kĩ thuật nông[r]

hướng dẫn. Chúng tôi không theo các tông phái chi nhánh Thiền tông Trung Hoasau này, như tông Tào Động, Lâm Tế, Qui Ngưỡng, Vân Môn, Pháp Nhãn.Chúng tôi chỉ kết hợp ba cái mốc quan trọng trong dòng lịch sử truyền thừaThiền tông từ Trung Hoa đến Việt Nam. Mốc thứ nhất là Nhị Tổ Huệ Khả, mốcthứ[r]

TRANG 1 TRANG 2 _NAM QUỐC SƠN HÀ NAM ĐẾ CƯ_ _TIỆT NHIÊN ĐỊNH PHẬN TẠI THIÊN THƯ_ _NHƯ HÀ NGHỊCH LỖ LAI XÂM PHẠM_ _NHỮ ĐẲNG HÀNH KHAN THỦ BẠI HƯ_ _ NAM QUỐC SƠN HÀ – LÍ THƯỜNG _ _KIỆT_ _S[r]

Đường lối cách mạng, ôn tập giữa kỳ, Hãy nêu hoàn cảnh quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX tác động đến sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam, Hãy trình bày phong trào yêu nước theo khuynh hướng phong kiến và tư sản ở Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, Vì sao Đảng đề ra đường lối kháng chiến c[r]

kỷ nguyên hiện đại mỗi ngày một đi xa hơn giới hạn của cái thiêng liêng, cái hào quang, cái quầng sáng tâm linh đã biến mất dới sức nặng của vật chất hoá và phi nhân tính hoá các quan hệ con ngời, với sự tính toán đáng sợ theo tinh thần thực chứng cuối thế kỷ. Trong các nhà thơ tợng tr[r]

PHONG TRÀO ĐÔNG KINH NGHĨA THỤC VỚI BƯỚC CHUYỂN BIẾN TƯ TƯỞNG VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX Phần 2 Từ việc tìm hiểu quá trình chuyển tiếp tư tưởng cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX thông qua phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục, với những giá trị tư tưởng trong kho tàng lịch s[r]

hình tượng người nông dân trong văn tế là một bức tranh nghệ thuật đủ màu sắc
Người nông dân Việt Nam yêu nước chống ngoại xâm đã xuất hiện từ rất lâu, ít nhất cũng trên mười mấy thế kỷ nay. Nhưng trong văn học, hình ảnh người nông dân ấy chỉ thực sự xuất hiện vào nửa cuối thế kỷ XIX với bài văn “[r]

Cảm nhận bài thơ Đọc Hiểu Thanh Ký Nguyễn Du là một đại thi hào dân tộc, ông là nhà thơ hiện thực và nhân đạo lớn nhất trong văn học Việt Nam thế kỷ XVIII – nửa đầu thế kỷ XIX .Ông k không chỉ nổi tiếng với “Truyện Kiều” mà ông còn là nhà thơ sáng tác bằng chữ Hán điêu[r]

người Việt Nam. Chính mục đích và lý tưởng ấy đã thôi thúc các thế hệ ngườiViệt Nam phấn đấu, vượt mọi khó khăn, thử thách để vươn lên tìm conđường bảo vệ, xây dựng và phát triển đất nước. Lịch sử Việt Nam, cuối thếkỷ XIX đầu thế kỷ XX là một giai đoạn đặc biệt, đó là gia[r]

nghị cải cách ? Vì sao các cải cách không thực hiện được ?14. Vào thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX, Thực dân Pháp đã thi hànhnhững chính sách gì về chính trị, kinh tế, văn hoá giáo dục ở ViệtNam ? Tác động của các chính sách đó đối với nền kinh tế, xã hội VN? Nêu điểm mới của xu hướng cứu[r]

Quá trình hiện đại hoá văn học Trung Quốc cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX: Sự tương tác giữa những chuyển biến tự thân với các ảnh hưởng từ thế giới bên ngoài Trong giới nghiên cứu văn học Trung Quốc từng tồn tại quan điểm sự chuyển mình trong giai đoạn cận hiện đại của [r]

cách là giai đoạn chung cục của thời đại thứ nhất trong văn học Việt Nam.II. Văn học hiện đại Việt Nam 1. Những tiêu chí nhận diện văn học hiện đại Việt Nam.2. Đặc điểm của văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945.3. Những thành tựu và hạn chế cơ b[r]

Văn học Nga "Thế kỷ bạc"như một chỉnh thể phức tạp(phần cuối)Vậy mối quan hệ giữa “nghệ thuât mới” với bản thân lịch sử và thực tiễn xã hội-lịch sửđương thời hình thành như thế nào? Trong khoa học về văn học có thể bắt gặp quan điểm,theo đó ở nghệ thuật giao thời thế kỉ,[r]

Nghệ thuật tiểu thuyết Nguyễn Bình Phương Nguyễn Thị Phương Diệp Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn Luận văn ThS ngành: Lý luận văn học; Mã số: 60 22 32 Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Văn Nam Năm bảo vệ: 2010 Abstract: Chương 1: Khảo sát nghệ thuật xây dựng nhân vật của tác giả[r]

dịch, 2010)… cũng đã được bạn đọc Việt Nam đón nhận. Truyện vừa Sonechka (2003) của Ulitskaya được dịch ra tiếng Việt (dịch giả Kim Hiền) đã đem đến một không gian thuần Nga vô cùng nhẹ nhàng, tinh tế với những trang viết về đức hi sinh và lòng nhân hậu của người phụ nữ Nga truyền thống – ngư[r]