TƯ TƯỞNG VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX

một bớc tiến mới trong quan niệm về con ngời khi xây dựng đợc những môtíp con ngời cá nhân tồn tại nh một hữu thể độc lập vốn chỉ có thể xuất hiện khi có sự xâm thực của văn hoá phơng Tây. Nó đánh dấu bớc chuyển biến lớn về thi pháp trong văn học giai đoạn này, báo hiệu một xu hớng mới trong quan n[r]

1. sự biến đổi kết cấu giai cấp của xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX?• Nguyên nhân- Cuộc khai thác thuộc địa lần 2 của thực dân Pháp.- Những tác động của cuộc khai thác thuộc địa.• Biến đổi về giai cấp:  các giai cấp cũ bj phân hóa và xuất hiện thêmnhững gia[r]

các ngành kinh tế mới đã làm cho xã hội nước ta thay đổi như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp. Hoat động 2:Làm việc nhóm. Mục tiêu: giúp HS biết những thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX và đời sống của nhân dân Cách tiến hành: - GV tiếp tụ[r]

chính trị gắn liền với đế quốc thực dân, nên tư sản mại bản là tầng lớp đối lập với dân tộc. Tư sản dân tộc là bộ phận đông nhất trong giai cấp tư sản, bao gồm những tư sản loại vừa và nhỏ, thường hoạt động trong các ngành thương nghiệp, công nghiệp và cả tiểu thủ công nghiệp. Họ muốn phát triển chủ[r]

vậy, quan điểm và những phân tích trong cuốn sách này của Trần Văn Giàu đã mởra cho chúng tôi một khả năng khai thác sâu rộng hơn nữa quan niệm về trung - hiếu- nghĩa trên bình diện đạo đức trong Nho giáo Việt Nam cuối thế kỷ XIX.Hai là, xu hướng khẳng định các chuẩn mực đạo đức[r]

Phản biện:1. PGS.TS. VŨ VĂN GẦU2. PGS.TS. NGUYỄN THANH3. PGS.TS. NGUYỄN XUÂN TẾPhản biện độc lập:1. PGS.TS: ĐẶNG HỮU TOÀN2. PGS.TS: TRẦN NGUYÊN VIỆTTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2013LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của cá nhân, dưới sự hướngdẫn khoa học của PGS.TS. Lương Minh Cừ v[r]

pháp này không đem lại kết cục tích cực, tốt đẹp. Mà chống lại sự xâm lượccủa các nước tư bản phương Tây thì con đường tự cường canh tân, canh tânđể tự cường là hợp lý. Ngay từ những năm 60 của thế kỷ XIX ở Trung Quốcđã xuất hiện phong trào “Dương Vụ Vận Động” do một số ít quan lại trongtriều[r]

THỜI KỲ TỪ CUỐI THẾ KỶ XIX KHI THỰC DÂN PHÁP _ _XÂM LƯỢC VIỆT NAM ĐẾN GIỮA THẾ KỶ XX._ - Thực dân Pháp xâm lược mang theo một số tiến bộ khoa học trong BVTV - Một số cán bộ kĩ thuật nông[r]

nghị cải cách ? Vì sao các cải cách không thực hiện được ?14. Vào thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX, Thực dân Pháp đã thi hànhnhững chính sách gì về chính trị, kinh tế, văn hoá giáo dục ở ViệtNam ? Tác động của các chính sách đó đối với nền kinh tế, xã hội VN? Nêu điểm mới của xu hướng cứu[r]

3 ĐIỂM Lập bảng thống kê về tình hình các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX theo mẫu sau: GIAI CẤP, TẦNG LỚP NGHỀ NGHIỆP THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI ĐỘC LẬP DÂN[r]

+ Địa bàn hoạt động : Ở Quảng Nam sau đó lan qua 1 số tỉnh của Trung Kì.+ Kết quả : Thất bại.22. Chính sách cai trị của thực dân Pháp ở Đông Dương trong thời chiến là gì ?- Văn hóa : Bắt lính cung cấp cho chiến tranh.- Kinh tế : Trồng cây công nghiệp, khai thác mỏ, bắt mua công trái. Đời sống nhân[r]

Họ tên ……………………………..Lớp : 5CKIỂM TRA MÔN LỊCH SỬNGÀY : 13/09/2010Em hãy đánh dấu x vào ô trả lời đúng nhất .1. Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?a.  Ở lại cùng nhân dân và nghĩa quân chống giặc.b.  Ở lại cùng nhân dân và nghĩa quân chống lại nhà Nguyễn.c.  Cả hai ý trên đ[r]

3 ĐIỂM Lập bảng thống kê về tình hình các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX theo mẫu sau: GIAI CẤP, TẦNG LỚP NGHỀ NGHIỆP THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI ĐỘC LẬP DÂN[r]

PHONG TRÀO ĐÔNG KINH NGHĨA THỤC VỚI BƯỚC CHUYỂN BIẾN TƯ TƯỞNG VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX Phần 2 Từ việc tìm hiểu quá trình chuyển tiếp tư tưởng cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX thông qua phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục, với những giá trị tư tưởng[r]

ANH HOÀNH HÀNH PHÍA BẮC THÁI NGUYÊN Lược đồ Phong trào nông dân khởi nghĩa ở nửa cuối thế kỷ XIXKHỞI NGHĨA CỦA BINH LÍNH VÀ DÂN PHU DO ĐOÀN TRƯNG, ĐOÀN TRỰC LÃNH ĐẠO Ở HUẾ NĂM 1866 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIXI. TÌNH HÌNH VIỆT NAM[r]

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN LỊCH SỬ A - Phần Lịch Sử Việt Nam (7 điểm) Câu hỏi Đáp án Điểm Câu 1 Sự khác nhau về điều kiện lịch sử và khuynh hướng chủ yếu trong phong trào yêu nước Việt Nam cuối thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX. 2,50 - Điều kiện lịch sử khác nhau (về cơ sở giai[r]

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN LỊCH SỬ A - Phần Lịch Sử Việt Nam (7 điểm) Câu hỏi Đáp án Điểm Câu 1 Sự khác nhau về điều kiện lịch sử và khuynh hướng chủ yếu trong phong trào yêu nước Việt Nam cuối thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX. 2,50 - Điều kiện lịch sử khác nhau (về cơ sở giai[r]

hướng dẫn. Chúng tôi không theo các tông phái chi nhánh Thiền tông Trung Hoasau này, như tông Tào Động, Lâm Tế, Qui Ngưỡng, Vân Môn, Pháp Nhãn.Chúng tôi chỉ kết hợp ba cái mốc quan trọng trong dòng lịch sử truyền thừaThiền tông từ Trung Hoa đến Việt Nam. Mốc thứ nhất là Nhị Tổ Huệ Khả, mốcthứ[r]

NHÂN DÂN VIỆT NAM KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC (Từ 1858 đến 1873) I. Mục tiêu bài học. 1. Về kiến thức: Học sinh nắm được ý đồ xâm lược của tư bản phương Tây. Quá trình xâm lược của thực dân Pháp từ 1858 đến 1873. Cuộc đấu tranh chống xâm lược của nhân dân ta. 2. Về thái độ, tìn[r]

nhóm theo những đặc trưng chung, chẳng hạn như nhóm học sinh, nhóm giáo viên, nhóm công chức…- Dựa vào tính chất tồn tại: người ta cũng có thể phân chia nhóm thành nhóm quy ước và nhóm tự nhiên. - Những điều kiện và tiền đề ra đời của xã hội học với tư cách là một ngànhkhoa học độc lập:Vào những năm[r]