GIAO AN CONG NGHE 6 CHUAN 2 COT

Ngày soạn: 30/8/2014Ngày dạy: Từ 01/9/2014 đến 06/9/2014Tiết thứ: 03HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓCI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Qua bài học HS cần:- Ghi nhớ được nội dung cơ bản của phương pháp chiếu góc thứ I (Giảm tải PPCG III).- Hiểu được cách bố trí các hình chiếu trong BVKT theo PPCG thứ I- Có ý thức thực hi[r]

- Phân biệt được một số loại vải thông thường, thực hành chọn các loại vải bằng cáchđốt sợi vải qua quá trình cháy, tro của sợi vải khi đốt.2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích và kĩ năng thực hành cho HS3. Thái độ: GD học sinh hứng thú học tập môn học.II. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên:- Sơ đồ[r]

2x 3y = 4 2x + 2y = 9 y = 1 x = 3,5 Hệ pt có N ( 3,5 ; 1)b) Trờng hợp 2: Các hệ số của cùng 1 ẩn không bằng nhau* Ví dụ 4 3x + 2y = 7 6x + 4y = 14 2x + 3y = 3 6x + 9y = 9?4 6x + 4y = 14 - 5y = 5 - 6x + 9y = 9 2x + 3y = 3 y = - 1 x = 3 Hệ pt có N ([r]

2.1/ Nếu đặt mặt đáy của hình trụ đáy hình tròn song song với mặt phẳng chiếu đứng thì hìnhchiếu cạnh là hình gì?a/ Hình tròn. b/ Hình chữ nhật. c/ Hình vuông. d/ Hình tam giác.2.2/ Nếu đặt mặt đáy của hình nón song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu đứng là hình gì?a/ Tam giác đều. b/ Tam[r]

chương trình máy tính.- Chương trình dịch đóng vai trò "người phiêndịch" và dịch những chương trình được viết bằngngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy để máy tínhcó thể hiểu được. - Chương trình soạn thảo và chương trình dịchthường được kết hợp vào một phần mềm, được gọilà môi trường lập trìnhIV. Củ[r]

- Củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh.-Trò chơi: "Lăn bóng bằng tay” Yêu cầu HS chơi đún[r]

Giáo viên: Vũ Thị Thanh Nhàn Trờng THCS Diễn hảiGiáo án số học lớp 6 Năm học: 2009 2010+ Đặt bút chì ở điểm 0, di chuyển trêntia số 5 đơn vị theochiều mũi tên+ Di chuyển bút chì theo chiều ngợc lại 2 đơn vị+ Khi đó bút chì chỉ điểm 3, đó là hiệu của 5 và 2.-GV yêu cầu HS quan[r]

phiếu như sách thiết kế KH4- trang 8)- Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả- GV nhận xét.Bước 3: Thảo luận cả lớp:? Như mọi SV khác con người cần gì để duytrì sự sống của mình ?( Không khí, nước,ánh sáng, thức ăn)? Hơn hẳn những SV khác, cuộc sống conngười cần những gì ?( Nhà ở, phương tiệngiao thông,[r]

Trường THCS Thị Trấn Thủ Thừa Giáo án Tin Học 6Chương 3- Hệ điều hànhTuần: 10- Tiết: 20 BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH I- Mục tiêu cần đạt1) Kiến thức- Học sinh hiểu được sự cần thiết máy cần phải có hệ điều hành.- Biết vai trò của hệ điều hành.- Nắm được những vấn đề cơ bản về cách qu[r]

TRANG 1 FFIRU CORUC RV C0 PNAU CONG NGHE TLEN INNOVATIVE TECHNOLOGY DEVELOPMENT CORPORA OOFFINFLTIÍI MI CHRING KHO6N: ITD SAO CAO RAI CNINH HGP NUAR TRANG 2 CONG TY CO PHAN CONG NGHE TIE[r]

I.NHIỆM VỤ VÀ PHÂN LOẠI1. NHIỆM VỤHệ thống làm mát có nhiệm vụ giữ cho nhiệt độ của các chi tiết không vượtquá giới hạn cho phép.2. PHÂN LOẠITheo chất làm mát, hệ thống làm mát được chia làm 2 loại :Hệ thống làm mát bằng nước.Hệ thống làm mát bằng không khí.II.HỆ THỐNG LÀM MÁT BẰNG N[r]

bữa ăn trong gia đình- HS hiểu đợc nguyên tắc xây dựng thực đơn - Cách lựa chọn mua thực phẩm theo thực đơn- Biết cách chế biến thực phẩm theo thực đơn- Trình bày các món ănKiến thức về chọn lựa thực phẩmtơi ngon57Bi 23Thực hành xây dựng thực đơnHS xây dựng đợc 2 loại thực đơn + Thực đơn bữa[r]

Chương I: May mặc trong gia đỡnhBài 1: Các loại vải thường dùng trong may mặcA. MỤC TIấU BÀI DẠY1. Kiến thức:Giúp học sinh kiến thức : Biết được nguồn gốc, tính chất của các loại vảisợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha.2. Kỹ năng :Phân biệt được 1 số vải thông dụng3. Thái độ :sGiỏo d[r]

“eng éc, chọc léc, khẹc, méc”. Ngoài ra, vần “ec” chỉ xuất hiện trong những từ phiên âm: tờ lec, hec-ta, hec-tô-lit …- Vần “ách” trong miền Nam nghe với một âm đặc biệt. Nếu thấy có âm cuối “-t” rõ ràng chứ không phải mất đi. Ta nghe “ách” thành “ặt” hay thành “ật” như một vài đòa phương ở miền Nam.[r]

- Liên hệ thực tế HS có thể dễ dàng trả lời được- GV hỏi: Vậy mục đích của chế biến nông sản là gì? (Tăng giá trị sản phẩm và kéo dài thời gian bảo quản)* VĐ2: PP chế biến:- GV cho HS nghiên cứu thông tin và trả lời câu hỏi: ? Có mấy cách chế biến nông sản? - HS : Cã 4 cách: Sấy khô, chế biến thành[r]

cầu HS quan sát và cho biết:1. Trồng trọt có những vai trò gì?1. Kể tên vài loại cây lương thực,thục phẩm mà em biết?- HS quan sát, trả lời:Cung cấp lương thực, thực phẩm.Cung cấp thức ăn cho vật nuôi.Cung cấp nguyên liệu cho ngànhcông nghiệp.Cung cấp nông sản .- Cây lương thực: Lúa, sắn, bắp,đậu….-[r]

2/ HĐ 1: Xác định 1 số công việc chuẩn bị nấu ăn.
- Y/c:
- Các nguyên liệu được sử dụng trong nấu ăn được gọi là thực phẩm. Trước khi nấu cần chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm, ... 3/ HĐ 2: Tìm hiểu cách thực hiện 1 số công việc chuẩn bị nấu ăn.

giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop 4 ca nam giao an ki thuat lop[r]