EBOOK LUẬN VĂN GIÁO DỤC PHẬT GIÁO VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆ...

Trong lịch sử tư tưởng nhân loại, tư tưởng của Khổng Tử có một vị trí rất đặc biệt. Sự đặc biệt ấy không chỉ bởi những giá trị đặc sắc trong nội dung tư tưởng và tầm ảnh hưởng của nó đối với thời đại nó ra đời mà còn bởi tư tưởng Khổng Tử đã sống một cuộc sống lâu bền và rất riêng, vượt qua khuôn kh[r]

Vấn đề giáo dục truyền thống đoàn kết dân tộc cho thanh niên Việt Nam hiện nay ( khóa luận chủ nghĩa xã hội)

Vấn đề giáo dục truyền thống đoàn kết dân tộc cho thanh niên Việt Nam hiện nay ( khóa luận chủ nghĩa xã hội)

Nghiên cứu về đạo đức thanh niên Việt Nam hiện nay có một số công trình tiêu biểu sau: Đạo đức xã hội ở nước ta hiện nay vấn đề và giải pháp của tác giả Nguyễn Duy Quý chủ biên; Mấy vấn [r]

Song, ở đây chỉ đề cập đến những giải pháp trong phạm vi nhà trường: _thứ nhất,_ phải hiểu tâm lý, tính cách của đối tượng học sinh được giáo dục_; thứ hai,_tăng cường công tác giáo dục [r]

Nhiều tác giả đã phân tích sâu cơ sở và các phạm trù đạo đức Phật giáo, trong đó có các nội dung quan trọng như _giới, _ _hạnh, nguyện, thiện, ác_… Tác giả Đặng Thị Lan với công trình _“[r]

Trong bài viết này, tác giả trình bày một số quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức cho thanh niên, thực trạng việc giáo dục đạo đức cho thanh niên tỉnh Hải Dương theo tư tưởng Hồ Chí Minh, từ đó đưa ra một số giải pháp mang tính tham khảo trong việc giáo dục đạo đức cho thanh niên V[r]

Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận. - GV kể chuyện “Một chuyến đi bổ ích” - GV đưa bảng phụ có 3 câu hỏi:
+ Vào ngày 27/7 các bạn HS lớp 3A đi đâu? + Các bạn đến trại điều dưỡng để làn gì? + Đối với các cô chú thương binh liệt sĩ, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào? - Nh[r]

2.2. Thực trạng xã hội:
Về cơ bản đời sống người Phật tự bắt đầu từ việc thực hiện các bổn phận đạo đức và đây cũng là một yêu cầu thiết thực trong xã hội hiện tại.Đời sống đạo hạnh được thể hiện ngay trong thực tế xã hội.Chẳng hạn như những giới căn bản như nam giới là những nhân tố tí[r]

NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA LUẬN VĂN Đề tài _“KẾT HỢP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT, GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO NGƯỜI CHƯA THÀNH _ _NIÊN Ở NƯỚC VIỆT NAM HIỆN NAY”_ mà tác giả lựa chọn có tính mới so với các đề t[r]

- Cĩ hiểu biết ban đầu về một số hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong mối quan hệ của các em đối với bản thân, gia đình, nhà trường, cộng đồng và ý nghĩa của việc thực hiện theo chuẩn mực đĩ.
- Từng bước hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của b[r]

Không ít đạo lý vốn được coi là chân lý sống bị đảo lộn: người già bị bạc đãi, con trẻ bị bỏ rơi,con người cảm thấy cô đơn ngay trong chính ngôi nhà của mình, không ít người không thực h[r]

- Đọc đúng, trôi chảy toàn bài chú ý các từ khó: chõ bánh khúc, dắt tay, bốc,nghi ngút, giã, thỏi mỡ, hăng hắc. Nắm nội dung bài: vẻ đẹp của cây rau khúc và món ăn ngon ngon, hấp dẫn: bánh khúc, một sản vật quen thuộc của làng quê Việt Nam.
- Giáo dục HS lòng yêu q[r]

Một số luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ triết học đã được bảo vệ xoay quanh vấn đề con người, mẫu người, đạo làm người và vấn đề giáo dục đào tạo con người theo những nguyên tắc chuẩn mực đạo đức của nho giáo như: “Tìm hiểu mẫu người quân tử qua hai tác phẩm “Luận Ngữ” và “[r]

Kết luận
Những phân tích trên cho thấy đã đến lúc phải có bớc đột phá thật sự trong việc tiếp tục cải cách chính sách tiền lơng, không chỉ là ở vấn đề tạo nguồn tài chính để tăng lơng tối thiểu đơn thuần mà cả về vấn đề nghiệp vụ tiền lơng, nghĩa là cải cách cả hệ thống thang bảng lơng khắc ph[r]

Giáo dục đạo đức cho thanh niên, học sinh, sinh viên theo Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là một việc làm có ý nghĩa quan trọng, cần thiết hiện nay. Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh được truyền thụ cho thế hệ trẻ cần phải theo yêu cầu giáo dục, mục tiêu giáo dục, đối tượng giáo dục. Phương pháp[r]

QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA GIÁO DỤC VÀ Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG VÀO VIỆC XÂY DỰNG NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY,QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA GIÁO DỤC VÀ Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG VÀO VIỆC XÂY DỰNG NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAYQUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA GIÁO DỤC VÀ Ý NGHĨA CỦA TƯ[r]

TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
Trung Quốc là một trung tâm văn minh lớn của nhân loại và cũng là cái nôi đầu tiên của lịch sử loài người. Trung Quốc có nền triết học từ rất sớm và đạt đến trình độ cao, góp vào dòng chảy chung của lịch[r]