VÍ DỤ VỀ CÂU NGHI VẤN

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÂU NGHI VẤN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đặc điểm hình thức và chức năng chính. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. Vẻ nghi ngại hiện ra sắc mặt, con bé hóm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha: (1)- Sáng ngày người ta đấm u có đau lắm không? Chị Dậu[r]

Soạn bài câu nghi vấn I. Đặc điểm hình thức và chức năng chính. a. * Câu nghi vấn đó là: - Sáng ngày người ta đấm u có đau lắm không ? - Thế làm sao u cứ khóc mãi không ăn[r]

Hành động phá hoại cây xanh nơi công cộng có thể bị coi như hành động xâm phạm tài sản của đất nước, là một hành động không nên làm... Việc ta hái một cum lá bẻ môt cành cây hay đơn giản là hái một bông hoa trong công viên, trong bồn hoa công cộng... liệu có gây hại gì không? Xin thưa các bạn là[r]

Đường đi chuyển lao gian khó cũng có nghĩa là con đường hoạt động cách mạng nhiều gian khó Đi đường                                                       - Hồ Chí Minh - Đi đường mới biết gian lao Núi cao rồi lại núi cao trập trùng Núi cao lên đến tận cùng Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non. Qu[r]

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2015 - Việt Yên Câu 1 : ( 1.0 điểm ) Đặt câu nghi vấn với chức năng sau: a. Chức năng cầu khiến. b. Chức năng bộ lộ tình cảm, cảm xúc. Câu 2 : ( 3.0 điểm ) a. Chép theo trí nhớ khổ[r]

1. Cách dùng care và like:
Care được dùng chủ yếu ở phủ định và nghi vấn.
+ care for + danh từdanh động từ rất giống cấu trúc like + danh từdanh động từ.
Ví dụ:

DoesDid Tom likecare for living in the country?

……………………………………………………………………………Chuyển các câu ở bài tập trên sang câu hỏi nghi vấn và trả lời1. ………………………………………………………………………2. ………………………………………………………………………3. ………………………………………………………………………4. ………………………………………………………………………5. ………………………………………………………………………6. ………………………………………………………………………7. ………………………………[r]

cảm thán? Chứcnăng của câu trầnthuật?Ví dụ:Học sinh tự lấy vídụ.? Dựa vào nhữngtừ ngữtrầnthuật , hãy nêu cáckiểu câutrầnthuật thờng gặp.Nêu ví dụ cụ thểvà nêu dấu hiệuhình thức củacâutrần thuậtđó?? Chức năng chínhcủa câu trầnthuật là gì?Nêu một số ví dụcụ thể.Học sinh tự[r]

A. CÂU NGHI VẤN
I) KIẾN THỨC CƠ BẢN
1) Có những từ nghi vấn : ai, gì, nào, sao, tại sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, chứ, (có)….không, (đã)…chưa,…
2) Có từ hay (nối các vế có quan hệ lựa chọn.
3) Có chức năng chính là dùng để hỏi. Khi viết, câu nghi kết thúc bằng dấu chấm hỏi (?).
Chú[r]

- Lớp 7A đanghọc Tiếng Việt.I. Nội dung.1. Các kiểu câu đơn đã học.a. Phân loại theo mục đích nói.Kiểu câuKhái niệmví dụ- Dùng để đề nghị, yêu cầu, ngời - Hãy mởCâu cầu khiếnnghe thực hiện hành động đợc nói giúp mìnhđến trong câu (dấu hiệu chứa cáccách cửa.từ : hãy, đừng, chớ, đi, thôi...)- D[r]

BÀI TẬP TỰ LUẬN TIẾNG ANH LỚP 6 UNIT 5 THINGS IDOI.Chia đúng động từ trong ngoặc:1) Every morning,Hanh …………(get) up at 6.She …………(have) breakfast at6.10.After breakfast she ……………(brush) her teeth.She ………….(go) to school at6.30.She …………(have) lunch at 11.30 at school.2)We ………….(watch) television ever[r]

Ví dụ:How quickly he ran!Trạng từ như: here, there, in, out, away…..Câu cầu khiến:Câu mệnh lệnh. Để ra lệnh hay ép buộc ai đó làm gì!Ví dụ:Go out !Get away!Do it now !Câu yêu cầu. Để yêu cầu ai đó làm gì.Ví dụ:You must go now.Hurry up.

Which is better? (Cái/loại nào tốt hơn?)What caused the accident? (Nguyên nhân gì đã gây ra tai nạn?)– Khi đại từ nghi vấn đóng vai trò tânngữ/túc từ (*)(Object) (Có trợ động từ trước chủ từ), ta có cấu trúc sau: (*)Question word + Auxiliary + subject + verb + (object)?Ex:Where did he meet he[r]

Đề thi giữa kì 2 lớp 8 môn Văn THCS Giai Xuân năm 2015 Đề bài:        Câu 1: ( 2  điểm ) a. Thế nào là câu nghi vấn ? Đặt một câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc. b. Câu: “ Trẫm rất đau xót về việc đó, không thể không dời[r]

Động từ “get” đi sau “she”(she là ngôi thứ 3 số ít) ta phải thêm “s”She washes her face .Động từ “washes” đi sau “she”(she là ngôi thứ 3 số ít) ta phải thêm“s” nhưng vì từ wash tận cùng la “sh” ta phải them “es”.Lưu ý:Một số động từ tận cùng là y ta đổi y thành i rồi thêm “ es”Ex:- They study Englis[r]

Trong trường hợp này, dạng thức nghi vấn có cấu trúc: TRỢ ĐỘNG TỪ + CHỦ NGỮ + ĐỘNG TỪ CHÍNH nằm ngay trong cấu trúc câu khẳng định ví dụ: He goes to work every day.. DƯỚI ĐÂY LÀ MỘT VÀI [r]

Đề thi giữa kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2014 - Đề số 1 Câu 1. ( 2,0 điểm). Xác định câu nghi vấn trong những đoạn trích sau: a. Từ xưa các bậc trung thần nghĩa sĩ, bỏ mình vì nước, đời nào không có? Giả sử các bậc đó cứ khư khư[r]

ĐẢO NGỮ TRONG TIẾNG ANH
~ English Inversions ~
Là câu trong đó dạng thức nghi vấn của động từ gồm trợ động từ, chủ ngữ, động từ chính nằm trong câu khẳng định
Mục đích: nhấn mạnh tính đặc biệt của một hành động hoặc tính chất nào đó
Phần được nhấn mạnh chính là phần được đảo lên, đứng ở đầu câu
E[r]

I. KIỂU CÂU: NGHI VẤN, CẦU KHIẾN, CẢM THÁN, TRẦN THUẬT, PHỦ ĐỊNH

1. Nhận diện kiểu câu:

- Câu (1): Câu trần thuật ghép có một vế là dạng câu phủ định.  Câu (2): Trần thuật. - Câu (3): Câu trần thuật ghép, vế sau có một vị ngữ phủ định. 2. Có thể đặt câu nghi vấn diễn đạt nội dung câu đó như[r]

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT I. KIỂU CÂU: NGHI VẤN, CẦU KHIẾN, CẢM THÁN, TRẦN THUẬT, PHỦ ĐỊNH 1. Nhận diện kiểu câu: - Câu (1): Câu trần thuật ghép có một vế là dạng câu phủ định. - Câu (2): Trần thuật. - Câu (3): Câu trần thuật ghép, vế sau có một vị ngữ phủ định. 2. Có thể đặt câu[r]