VÍ DỤ CÂU CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN

* Đọc bài: Cô giáo tí hon+Tìm những hìnhảnh ngộ nghĩnh, đángyêu của đám học trò?Chiếc áo lenLuyện đọc* Đọc đúng:- lạnh buốt, lất phất, bối rối , cuộn tròn, phụng phịu .* Ngắt câu:- Con khỏe lắm ,/ mẹ ạ.// Con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ởbên trong.//- Mẹ ơi,/ mẹ dành hết tiền để mua cái áo ấy cho em đi.[r]

Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2016Chính tả(nghe – viết)Viết:- Tun ngủn, ngắn ngủi, tủn mủn.Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2016Chính tả(nghe – viết)Chiếc áo lenNằm cuộn tròn trong chiếc chăn bông ấm áp, lanân hận quá. Em muốn ngồi dậy xin lỗi mẹ và anh,nhưng lại xấu hổ vì mình đã vờ ngủ.Áp mặt xuống[r]

Tập đọcChiếc áo lenTheo Từ Nguyên Thạch1. Chiếc áo len của bạn Hoàđẹp và tiện lợi như thế nào?Áo màu vàng, có dây kéoở giữa, có mũ để đội, ấm ơilà ấm.2. Vì sao Lan dỗi mẹ?Vì mẹ nói rằng không thểmua chiếc áo đắt tiền nhưvậy.3. Anh Tuấn nói với mẹ điềugì?Mẹ để dành tiền mua áocho em Lan, con k[r]

ngày tháng năm 2010Tập đọcChiếc áo lenTheo Từ Nguyên ThạchDựa vào các gợi ý dưới đây, kẻ lại từng đoạn câuchuyện Chiếc áo len theo lời của Lan:d) Đoạn 4: Ân hận-Vì sao Lan ân hận sau khi nghe câu chuyện?- Lan muốn nói với mẹ điều gì?*Tìm một tên khác cho truyệnM: Mẹ và hai conThứSGK/20[r]

Ví dụ: Chủ điểm gia đình, câu chuyện Tích Chu.- Cháu Cường đóng vai Tích Chu: Lúc đầu ham chơi, thái độ không vânglời, sau biết lỗi tỏ thái độ nhận lỗi, giọng trầm (Bà ơi, bà đi đâu! Bà ở lại vớicháu, cháu sẽ mang nước cho bà, bà ơi!).- Cháu Ngọc Hân A đóng vai bà: (giọng run run, rứt[r]

Cho ví dụ 1 công ty thay đổi lĩnh vực hoạt động giúp họ đối phó với các yếu tố môi trường thay đổi? Khi công ty thay đổi lĩnh vực hoạt động thì sẽ có lợi cho công ty không? Tại sao?
Câu chuyện thay đổi lĩnh vực kinh doanh đúng lúc tạo nên một tập đoàn Hoàng Anh Gia Lai hùng mạnh.

6lĩnh vực để dạy và hướng trẻ tới cảm xúc, tình cảm, lễ phép hơn. Qua các hoạtđộng hằng ngày trẻ đư c tham gia vào nhiều hoạt động như: Làm quen với ngônngữ, làm quen với môi trường xung quanh,… Chính vì vậy, lồng ghép giáo dụclễ phép vào các hoạt động có nhiều ưu thế nhằm giáo dục lễ phép cho trẻ t[r]

Chọn một trong hai đề kể lại một câu chuyện em đã chứn kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghĩ giữa nhân dân KỂ CHUYỆN Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Học sinh tự chọn lấy câu chuyện để kể sao cho đúng với yêu cầu của tiết học Ví dụ: Kể chuyện mình đã giúp đỡ một ông khách nướ[r]

- Yêu cầu HS đọc gợi ý 2: nhắc HS những truyện được nêu làm ví dụ và khuyến khích - HS đọc và gạch dưới các từ quan trọng_: Kể một câu chuyện_ _về lòng tự trọng mà em đã được_ _nghe do ô[r]

I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO, Đề 1: Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường. Đề 2: Kể lại nội dung câu chuyện được ghi trong một bài thơ có tính chất tự sự (như Lượm hoặc Đêm nay Bác không ngủ) theo những ngôi kể khác nhau (ngôi thứ ba hoặc ngôi thứ nhất).[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm dưới đây : a) Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường. Câu hỏi : Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ? 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm dưới đây :a) Em[r]

I. THAM KHẢO CÁC ĐỀ VĂN SAU\r\n\r\nĐề 1: Hãy kể về một lần tình cờ được xem nhật kí của bạn.\r\n\r\nĐề 2: Hãy tưởng tượng rằng mình được gặp người lính lái xe trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật. Viết bài văn để kể lại cuộc gặp gỡ và trò chuyện đó. Đề 3: Hãy kể lại cho các[r]