TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬT SINH HỌC 11

không có khả năng kiểm tra lượng nước và các chất khoáng hấp thụ BÀI 4.. vì mùa hè nước trong cây ít làm cho cành giòn hơnA B.[r]

- Khi cây bị hạn, hàm lượng ABA trong tế bào tăng → kích thích các bơm ion hoạt động → các kênh ion mở → các ion bị hút ra khỏi tế bào khí khổng → áp suất thẩm thấu giảm → sức trương nước giảm → khí khổng đĩng .

quan sát đượ c s ự th ủ y hóa chung các keo c ủ a ch ấ t nguyên sinh gi ả m đ i khi nhi ệ t độ t ă ng lên 30-40 o C. Khi nghiên c ứ u độ ng thái ngày- đ êm v ề ch ế độ n ướ c c ủ a lúa mì, nhi ề u tác gi ả đ ã nh ậ n xét r ằ ng, s ự t ă ng nhi ệ t độ không khí vào bu ổ i tr ư a đế n 30[r]

Nội dung của chương đề cập sự chuyển hoá vật chất và năng lượng ở cơ thể thực vật như : trao đổi nước, trao đổi chất khoáng ở thực vật, các quá trình quang hợp, hô hấp ở thực vật cũng n[r]

1. Vai trò của nước đối với TV
2. Đất là nguồn cung cấp nước cho cây
3. Sự trao đổi nước ở thực vật
4. Sự cân bằng nước trong cây
5. Thực vật thuộc các nhóm sinh thái khác nhau
6. Cơ sở sinh lý của sự tưới tiêu hợp lý.
 

Nội dung chủ đề
1. Mô tả chủ đề
Chủ đề này gồm các bài trong chương I Phần IV – Sinh học cơ thể Sinh học 11 THPT.
Bài 1: Sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ
Bài 2: Vận chuyển các chất trong cây
Bài 3: Thoát hơi nước
2. Mạch kiến thức
2.1. Sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ.
2.2. Quá trình vận[r]

Trao đổi nước ở thực vật

I. Nội dung chuyên đề
1. Mô tả chuyên đề
Chuyên đề này gồm các bài trong chương I – Phần IV – Sinh học cơ thể Sinh học 11 THPT.
Bài 1: Sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ
Bài 2: Vận chuyển các chất trong cây
Bài 3: Thoát hơi nước
2. Mạch kiến thức
2.1. Các dạng nước trong[r]

* ĐIỀU KIỆN ĐỂ NƯỚC CÓ THỂ VẬN CHUYỂN Ở CON ĐƯỜNG NÀY: Đó là tính liên tục của cột nước, nghĩa là không có bọt khí trong cột nước.[r]

-Vận tốc nhỏ.
-Không được điều chỉnh.
3 Thoát hơi nước qua khí khổng
- Các phân tử nước ở mép chậu bốc hơi nước dễ dàng hơi ở giữa chậu, vận tốc THN không chỉ phụ thuộc vào diện tích THN mà còn phụ thuộc vào chu vi của diện tích đó.

- Do tác động của ánh sáng - Ở ngoài ánh sáng nếu cây thiếu nước thì khí khổng đóng, một số cây ở vùng sa mạc khí khổng đóng vào ban ngày ban đêm mở do lượng ABA tăng.. * Caáu taïo: - Kh[r]

- Trình bày được mối liên quan giữa cấu trúc của lơng hút với quá trình hấp thụ nước
- Nêu được các con đường vận chuyển nước từ lơng hút vào mạch gỗ của rễ ,từ mạch gỗ của rễ lên mạch gỗ của thân và lên mạch gỗ của lá .

Gợi ý trả lời: Thoát hơi nước ở lá sẽ: TRANG 4 - Lấy được CO2 phục vụ cho quá trình quang hợp - Tạo lực hút nước từ rễ lên thân III.. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM.[r]

TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬT

A. HỆ THỐNG KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
Trao đổi nước ở thực vật bao gồm:
+ Quá trình hấp thụ nước ở rễ.
+ Quá trình vận chuyển nước từ rễ lên lá.
+ Quá trình thoát hơi nước từ lá ra ngoài không khí.
Ba quá trình này, trong điều kiện bình thường, hoạt động nhịp nhàng, liên tục, li[r]

bình thường của nước,chúng tham gia vào quá trình trao đổi chất của cơ thể -Nước liên kết: nước bị các phân tử tích điện hút hoặc liên kết với các thành phần khác nhau của tế bào,tác dụn[r]

Mặt khác, có thể thực hiện sự tác động của các điều kiện dinh dưỡng đến trạng thái nước trong cây, đó là ảnh hưởng của chúng đến thành phần các chất hữu cơ được cây tổng hợp. Như ở trên đã cho thấy rằng, sự thủy hóa hóa học của các đại phân tử chỉ xảy ra ở những chỗ có nhóm t[r]

Những thí nghiệm của nhà thực vật người Đức Eduard Strasburger đưa ra năm 1893 đã bác bỏ giả thiết này.
Strasburger tiến hành thí nghiệm với những cái cây cao > 20m. Ông cắt ngang qua phân thân cây và cắm đầu tận cùng của vết cắt trong một cái thúng có chứa các chất độc. ví dụ axit pic[r]

[r]

 Trong cây có 2 dạng nước chính: nước tự do và nước liên kết.
I. Vai trò của nước & Nhu cầu nước ở thực vật: 1. Các dạng nước trong cây và vai trò của nó:
 Trong cây có những dạng nước nào ? Vai trò của mỗi dạng ?

- Thực vật tiến hóa: bào tử thể ngày càng chiếm ưu thế (bắt đầu từ dương xỉ)
* Đặc điểm của dương xỉ: cây là bào tử thể, lúc đầu kí sinh trên thể giao tử lưỡng tính, về sau nhanh chóng phát triển và chuyển sang đời sống tự dưỡng
* Ở thực vật có hoa: thể giao tử kích thước[r]

Bồi dưỡng học sinh giỏi là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của giáo viên trong năm học. Là giáo viên trực tiếp giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học THPT trong nhiều năm, tôi thấy kiến thức sinh lí lớp 11 mang nặng lí thuyết, thời lượng học trên lớp lại rất ít trong khi đó nội dung các đề[r]