TRUNG TÂM VĂN HÓA GIÁO DỤC THANH THIẾU NIÊN

Hiện nay nước ta đang bước sang quá trình “ Công nghiệp hoá, hiện đại hoá” với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học – kỹ thuật đòi hỏi chúng ta phải có nguồn nhân lực chất lượng cao đủ đáp ứng cho sự nghiệp “ Công nghiệp hoá, hiện đại hoá” của đất nước. Nguồn nhân lựa ấy ở đâu ra và ta phải làm gì đ[r]

Nhằm nâng cao nhận thức về lịch sử vẻ vang của Đảng, của Đoàn trong thanh thiếu niên và các tầng lớp nhân dân. Cuộc thi tìm hiểu “85 năm Vinh quang Đoàn TNCS Hồ Chí Minh” được Tỉnh Đoàn tổ chức gắn với chỉ thị số 42 CTTW về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạ[r]

Việt Nam có rất nhiều loại hình nghệ thuật truyền thống, mỗi loại hình lại có nét đặc sắc riêng. Tuy nhiên hiện nay có một thực trạng là nhiều loại hình văn nghệ dân gian ngày càng bị rơi vào quên lãng, số người biết và am hiểu về những loại hình văn hóa này ngày một ít đi, đặc biệt là lứa tuổi than[r]

người có trách nhiệm BD cho người khác và người được BD đều phải phát huycao độ ý thức làm chủ, thấy hết trách nhiệm của mình đối với tương lai củangành để làm tốt hoạt động này.Trong những năm gần đây Đảng, nhà nước và các địa phương đã cónhững văn bản pháp quy về ưu tiên đầu tư và phát triển TDTT[r]

Thời gian qua sự phát triển của Gia đình Phật tử (GĐPT) một phương thức tu học của thanh thiếu niên (TTN) tín đồ Phật giáo ở các tỉnh, thành phía Nam có xu hướng gia tăng và gây ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống chính trị, tư tưởng, văn hóa, đạo đức của xã hội nói chung và TTN tín đồ Phật giáo nói[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: “Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua chế độ dinh dưỡng”. Là sáng kiến được viết để giáo dục học sinh có kĩ năng về chế độ dinh dưỡng ở lứa tuổi học đường. Sáng kiến nhằm giúp giáo viên có các phương pháp giáo dục học sinh nắm bắt các vấn đề có liên quan đến chế độ din[r]

Ôn thi cán bộ Giảng dạy chính trị năm 2017 phần thi lý thuyết và tình huống (Thực hiện theo quy chế GDCT trong QĐND và Dân quân tự vệ Việt Nam; Nhà xuất bản QĐND Việt Nam, năm 2016)Công tác giáo dục chính trị là một hình thức cơ bản của công tác tư tưởng, văn hóa; một nội dung cơ bản của nhiệm vụ hu[r]

Slide NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT YÊN LẠC 2 – XÃ LIÊN CHÂU – HUYỆN YÊN LẠC – TỈNH VĨNH PHÚC VỀ SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊNTrong xu thế đổi mới, con người Việt Nam vừa là mục tiêu vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội. Vấn đề con người là một trong những vấn đề l[r]

Trong xu thế đổi mới, con người Việt Nam vừa là mục tiêu vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội. Vấn đề con người là một trong những vấn đề luôn được xã hội coi trọng và quan tâm ở mọi thời đại. Xã hội phát triển kéo theo các mặt khác của xã hội cũng phát triển, đặc biệt là[r]

3. Đối tượng, khách thể nghiên cứu
3.1 Khách thể nghiên cứu:
Quá trình giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Phú Thọ.
3.2 Đối tượng nghiên cứu:
Biện pháp quản lý giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Phú Thọ.
4. Giả[r]

Đây là sách giáo khoa Việt ngữ do trung tâm văn hóa Văn Lang ấn hành. Đây là sách giáo khoa Việt ngữ do trung tâm văn hóa Văn Lang ấn hành.Đây là sách giáo khoa Việt ngữ do trung tâm văn hóa Văn Lang ấn hành.Đây là sách giáo khoa Việt ngữ do trung tâm văn hóa Văn Lang ấn hành.Đây là sách giáo khoa V[r]

Luận văn Thạc sĩ Truyền thuyết về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn và người anh hùng Lê Lợi.
Đóng góp của Luận văn:
Từ việc chỉ ra đặc điểm, đặc trưng nội dung, nghệ thuật của truyền thuyết về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn, luận văn đóng góp cái nhìn toàn diện về hệ thống truyền thuyết này.
Về thực tiễn: Kết quả[r]

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, ngành giáo dục không ngừng tìm ra nhiều giải pháp, trong đó đổi mới phương pháp giảng dạy luôn được quan tâm. Trong một giờ học, học sinh đóng vai trò trung tâm, làm sao phát huy được sự tích cực, chủ động của các em thì giờ học mới thành cô[r]

thông tin quốc gia và quốc tế. Việt Nam là đất nước đang trong quá trình mở8cửa nền kinh tế thị trường, tiếp thu nhanh các thành tựu khoa học và côngnghệ tiên tiến trên thế giới, chuyển mình từ nền kinh tế nông nghiệp sang nềnkinh tế công nghiệp và trong tương lai sẽ thành nền kinh tế tri thức như c[r]

CÁC VĂN BẢN QUY ĐỊNH CHUNG

A. CHỨC NĂNG NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN
I. CHỨC NĂNG
1. Giảng dạy: Giáo viên chủ nhiệm là thầy dạy bộ môn môn văn hóa ở lớp.
2. Giáo dục: Cùng với giáo viên bộ môn và các trường hợp khác, giáo viên chịu trách nhiệm chính trong việc hình thành “Nhân cách” của học sinh[r]

Bài luận án tiến sĩ Văn hóa học gồm 251 trang, trang, bản đẹp, dễ dàng chỉnh sửa và tách trang làm tài liệu tham khảo.Trên thế giới, giáo dục đa văn hóa đã phát triển từ gần một thế kỷ qua với nhiều mô hình, cách tiếp cận, quan điểm và mức độ áp dụng khác nhau, nhưng vấn đề này còn rất mới ở Việt Na[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 1
PHẦN I: KHẢO SÁT CÔNG TÁC VĂN PHÒNG CỦA CƠ QUAN THỰC TẬP 5
I. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Trung tâm dịch vụ việc làm Thanh niên tỉnh Bắc Ninh. 5
1. Vài nét về Bắc Ninh Vùng đất “Ngàn năm văn hiến” 5
2. Giới thiệu về Trung tâm dịch vụ việc làm Thanh ni[r]

iện nay, xuất hiện nhiều nghệ sĩ ca sĩ trẻ tuổi đang nổi tiêng trong giới trẻ. Họ trở thành thần tượng trong mắt của những thanh thiếu niên và tạo ra những xu hướng mới lạ. Bài làm Hiện nay, xuất hiện nhiều nghệ sĩ ca sĩ trẻ tuổi đang nổi tiêng trong giới trẻ. Họ trở thành thần tượng trong mắt củ[r]

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua chế độ dinh dưỡng, với bản chất là cơ sở vật chất để đảm bảo sự tăng trưởng và phát triển bình thường của cơ thể cho các em, khả năng làm chủ bản thân, khả năng ứng xử với những điều kiện môi trường và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống[r]

BÀI DỰ THI TÌM HIỂU NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI ĐOÀN
TOÀN TỈNH BÌNH ĐỊNH LẦN THỨ XII.
NHIỆM KỲ 20122017


1. Họ và tên người dự thi: ……………………..
Chức vụ:Giáo viên; nơi công tác, học tập:Trường THCS An Tân
2. Nội dung dự thi:

Câu 1: Bạn hãy cho biết mục tiêu, phương hướng công tác Đoàn và phong trào thanh[r]