PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHUẨN 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC

Phụ lục 5. Bảng tổng hợp kết quả TĐG của nhà trườngPGD-ĐT HUYỆN PHÚ TÂNTRƯỜNG TIỂU HỌC B HÒA LẠCBẢNG TỔNG HỢPKẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: 8 tiêu chíĐạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 3Tiêu chí 2 Tiêu chí 4 Tiêu chí 5 Tiêu chí 7Tiêu chí 6[r]

TRANG 1 PGD & ĐT HUYỆN BÌNH CHÁNH TRƯỜNG : TIỂU HỌC AN HẠ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ TIÊU CHUẨN 3 : CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TIÊU CHÍ 4 : THỜI KHÓA BIỂU CÙA TRƯỜNG ĐƯỢC XÂY DỰ[r]

Nội dung cũ: Nhà trường xây dựng và thực hiện đầy đủ các quyđịnh về tiêu chuẩn chất lượng giáo dục đối với mỗi ngành nghềđào tạo; định kỳ rà soát, đánh giá, điều chỉnh theo hướng duy trìvà nâng cao chất lượng cho từng khoá học.Điều 5. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý(8 tiêu chí)[r]

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC Phòng GD & ĐT huyện Mỹ Xuyên CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC ĐÔNG 1 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : 87 / BCTHTTHSTC.2009 Ngọc Đông 1, Ngày 18 Tháng 07 Năm 2009 PHIẾU ĐÁN[r]

.3.02.03]- Bảng tổng hợp kết quả tham gia bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ, lí luận chính trị [H3.3.02.04- Biên bản của nhà trờng về việc từng giáo viên thực hiện các nhiệm vụ và đợc hởng các quyền theo quy định [H3.3.02.05]- Bản tự rà soát đánh giá của giáo viên về cải tiến các nhiệm vụ đợc gi[r]

Tiêu chuẩn đánh giá Hiệu trưởng các trường Trung học cơ sở tại thành phố Hải Phòng Cơ sở xây dựng chương trình chiến lược. (LA tiến sĩ)Tiêu chuẩn đánh giá Hiệu trưởng các trường Trung học cơ sở tại thành phố Hải Phòng Cơ sở xây dựng chương trình chiến lược. (LA tiến sĩ)Tiêu chuẩn đánh giá Hiệu trư[r]

được phân định rõ ràng về trách nhiệm và quyền hạn cho từng cán bộ quản lý. 6 4. Công tác đánh giá các hoạt động đào tạo giáo viên tiểu học được thực hiện trên cơ sởđảm bảo tính kế hoạch và hệ thống. Điều 5. Tiêu chuẩn 2: Chương trình và các hoạt động đào tạo giáo viên tiểu[r]

- Kết quả xếp loại về học lực của học sinh các khối lớp đều đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp học và chỉ tiêu của Phòng GDĐT Thành phố, của nhà trường đề ra.- Hằng năm nhà trường đã thành lập được tất cả các đội tuyển học sinh giỏi theo kế hoạch của Phòng GDĐT, đặc biệt có học sinh tham dự kỳ t[r]

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ BẾN TRETRƯỜNG THCS VĨNH PHÚCPHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTheo các tiêu chuẩn, tiêu chí qui định tại Hướng dẫn số 24/HD-SGD&ĐT ngày 31 tháng 8 năm 2009của Sở Giáo dục và Đào tạo Bến TreTên đề tài:Người thực hiện: Chức vụ: Sinh hoạt tổ chuyê[r]

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ BẾN TRETRƯỜNG THCS VĨNH PHÚCPHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTheo các tiêu chuẩn, tiêu chí qui định tại Hướng dẫn số 24/HD-SGD&ĐT ngày 31 tháng 8 năm 2009của Sở Giáo dục và Đào tạo Bến TreTên đề tài:Người thực hiện: Chức vụ: Sinh hoạt tổ chuyê[r]

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ BẾN TRETRƯỜNG THCS VĨNH PHÚCPHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTheo các tiêu chuẩn, tiêu chí qui định tại Hướng dẫn số 24/HD-SGD&ĐT ngày 31 tháng 8 năm 2009của Sở Giáo dục và Đào tạo Bến TreTên đề tài:Người thực hiện: Chức vụ: Sinh hoạt tổ chuyê[r]

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ BẾN TRETRƯỜNG THCS VĨNH PHÚCPHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTheo các tiêu chuẩn, tiêu chí qui định tại Hướng dẫn số 24/HD-SGD&ĐT ngày 31 tháng 8 năm 2009của Sở Giáo dục và Đào tạo Bến TreTên đề tài:Người thực hiện: Chức vụ: Sinh hoạt tổ chuyê[r]

TRANG 1 PGD & ĐT HUYỆN BÌNH CHÁNH TRƯỜNG : TIỂU HỌC AN HẠ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ TIÊU CHUẨN 3 : CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TIÊU CHÍ 6 : Mỗi năn học , trường có kế hoạch và b[r]

là phải “đào tạo có chất lượng tốt những người lao động mới” và thực hiện tốtnguyên lý, phương châm giáo dục của Đảng.Những năm đã qua, giáo dục tuy đã thu hút được những thành tựu to lớn,song cũng còn nhiều mặt yếu kém, thiếu sót. Thực trạng của giáo dục trong thờikỳ mới không đủ đáp ứng những yêu[r]

Kết quả cụ thể đạt được Điểm tối đa Trường, lớp có chương trình, kế hoạch và lịch phân công học sinh tham gia vào các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh. 1,0 HS được tổ chức và tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ si[r]

4.2. Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm).Kết quả cụ thể đạt được Điểm tối đa Thực hiện sưu tầm và phổ biến các trò chơi dân gian cho học sinh (gắn với truyền thống văn hoá địa phương). 1,0Tổ chức hợp lý các trò[r]

Đạt  Đạt  Đạt  Không đạt  Không đạt  Không đạt 5.2. Tự đánh giá tiêu chí:Đạt  Không đạt (Tiêu chí đạt khi 03 chỉ số được đánh giá đạt)Người viết báo cáo Nguyễn Thanh Phong

Quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo Thông tư 30.2014. TT BGDĐT ở các trường tiểu học thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động đánh giá học sinh theo Thông tư 30.2014. TT BGDĐT ở các trường tiểu học thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động đánh giá học s[r]

2.1. 12.2. 22.3. 12.4. 0.52.5. 12.6. 0.52.7. 1III.THÁI ĐỘSƯ PHẠM(3 điểm)3.1. 13.2.13.3. 1IV.HIỆUQUẢ(5 điểm)4.1. 14.2 14.3. 3 CỘNG: 20 XẾP LOẠI TIẾT DẠY:

11IV. HIỆU QUẢ(5 ĐIỂM)4.1 Tiến trình tiết dạy hợp lí, nhẹ nhàng; các hoạt động học tập diễn ra tự nhiên, hiệu quả và phù hợp với đặc điểm của học sinh tiểu học.4.2 Học sinh tích cực, chủ động tiếp thu bài học, có tình cảm, thái độ đúng.4.3 Học sinh nắm được kiến thức, kĩ năng cơ bản của bài h[r]