NỘI DUNG QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP CỦA MENDEN

8811số cây quả vàng, tròn; số cây quả vàng, có múi88A. AaBb (đỏ, tròn) × Aabb (đỏ, có múi).B. AABb (đỏ, tròn) × aaBb (vàng, tròn).C. AaBb (đỏ, tròn) × AaBb (đỏ, tròn).D. AaBb (đỏ, tròn) × aaBb (vàng, tròn).Câu 48. Lai hai giống ngô đồng hợp tử, khác nhau về 6 cặp gen, mỗi cặp gen quy định một cặp tí[r]

phân li độc lập của các cặp gen dẫn đến sự phân li độc lập của các cặp nhiễm sắc thể.C. các gen quy định các tính trạng nằm trên các cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau. Sựphân li độc lập của các cặp nhiễm sắc thể dẫn đến sự phân li độc lập của các[r]

Câu 6. Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn gen a quy định hạt xanh. Gen B quyđịnh hạt trơn trội hoàn toàn gen b quy định hạt nhăn. Các gen này phân li độc lập. Phép lainào sau đây sẽ cho kiểu gen và kiểu hình ít nhất?A. AABB x AaBb.B. AABb x AaBb.C. Aabb x aaBb.D. AABB[r]

Quy luật phân li độc lập đã chỉ ra một trong những nguyên nhân làm xuất hiện những biến dị tổ hợp vô cùng phong phú ở các loài sinh vật giao phối. Loại biến dị này là một trong những nguồn nguyên liệu quan trọng đôi với chọn giống và tiến hoá. Trong thí nghiệm của Menđen, sự xuất hiện các biến dị[r]

7. Công thức tổng quát:- Số cặp gen dị hợp tử (F1) : n- Giao tử của (F1) : 2n- Tỉ lệ phân ly kiểu gen ở F2 : (1 : 2 : 1)n- Số lượng kiểu gen F2 : 3n- Tỉ lệ kiểu hình ở F2 : (3 : 1)n- Số lượng kiểu hình F2 : 2n8. Điều kiện nghiệm đúng của quy luật phân li, phân li độc lập:[r]

Bài 1. Nêu điều kiện nghiệm đúng cho quy luật phân li độc lập của Menđen. Bài 2. Nêu các điều kiện cần có để khi lai các cá thể khác nhau về hai tính trạng ta thu được đời con có tỉ lệ phân li kiểu hình xấp xỉ 9: 3: 3: 1. 1. Nêu điều kiện nghiệm đúng cho quy luật phân li độc lập của Menđen. Trả l[r]

A. Lý thuyết: (5 điểm)

Câu 1: (1 điểm) Giải thích hiện tượng: Vì sao trong dạ dày chứa axít HCl và men pepsin phân hủy protein nhưng dạ dày không bị bào mòn và phân hủy?
Câu 2: (1 điểm) Phát biểu nội dung quy luật phân li, quy luật phân li độc lập. Qua đó so sánh những điểm giống nhau và khác nha[r]

Giáo án sinh 12. Bài Quy luật phân li độc lập của Menđen.Ở bài trước các em được biết Menđen đã tiến hành thí nghiệm và đề ra quy luật phân li đối với 1 cặp gen quy định 1 cặp tính trạng. Vậy với 2 hay nhiều gen, mỗi gen quy định 1 tính trạng và mỗi cặp gen nằm trên một cặp NST tương đồng thì sẽ có[r]

chuyền đề là phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập về di truyền liên kết hoàn toàn. đồng thời phân biệt hiện tượng di truyền liên kết hoàn toàn với hiện tượng di truyền phân li độc lập. Chuyên đề giúp học sinh không những nhận biết quy luật di truyền mà còn rèn kỹ năng giải bài tập di truyề[r]

1. Thế nào là di truyền liên kết ? Hiện tượng này đã bổ sung cho quy luật phân li độc lập của Menđen như thế nào ? 2.Hãy giải thích thí nghiệm của Moocgan về sự di truyền liên kết dựa trên cơ sở tế bào học. Bài 1. Thế nào là di truyền liên kết ? Hiện tượng này đã bổ sung cho quy luật phân li độc[r]

Câu 1: Phát biểu nội dung quy luật phân ly?
Nội dung quy luật phân li của Men Đen: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 đồng tính về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn.

Câu 2: Thế nào là phép lai[r]

Bµi 11:Qui luËt ph©n liI-Néi dungII-C¬ së tÕ bµo häc I-Nội dung Menden đã dùng phép lai phân tích các thế hệ lai để tiếnhành nhiều thí nghiệm lai trên các đối tợng khác nhau:Menden thực hiện lai nghịch và lai thuận giốngđậu Hà Lan thuần chủng đều thu đợc F1 toàn hoa đỏ. F2phân l[r]

I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MENĐEN2. Giải thích của Menđen:+ Mỗi tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quyđịnh. Trong tế bào, các nhân tố di truyền khônghòa trộn vào nhau.+ Giao tử của cơ thể lai F1 chỉ chứa một nhân tố ditruyền của bố hoặc mẹ (giao tử thuần khiết).3. Nội dung quy luật[r]

B. 1 : 2 : 1C. 3 : 3 : 1 : 1D. 1 : 1 : 1 : 1Câu 10: Cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen là do :A. Phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp NST.B. Trao đổi chéo giữa các cromatit khác nguồn trong cặp NST tương đồng.C. Bắt cặp của các NST tương đồng trong giảm phânD. Trao đổi[r]

1.Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của mình nhu thê nào? 2.Nêu nội dung của quy luật phân li độc lập. 1. Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của mình : - Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình như sau: Menđen cho rằng mỗi cặp tính[r]

DÒNG THUẦNXII. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MENDEL2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU•••••Tạo dòng thuầnTheo dõi sự di truyền từng tính trạngSử dụng toán xác suất thống kêKiểm tra các giả thuyết khoa họcThể hiện kết quả thí nghiệmII. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MENDELIII. CÁC QUY LUẬT<[r]

Bài tập về quy luật di truyền môn sinh học


các dạng bài tập về quy luật di truyền×
bài tập về quy luật di truyền của menden×
bai tap ve quy luat di truyen×
dang bai tap ve quy luat di truyen×
phương pháp giải bài tập vế quy luật di truyền×



bài tập về quy luật di truyền[r]

BÀI TẬP 3, 4 SGK TRANG 10 SINH HỌC 91. Menden đã giải thích kết quả thí nghiệm trên đậu Hà Lan như thế nào?Menden giải thích kết quả thí nghiệm trên đậu Hà Lan bằng sự phân li và tồ hợp của cặpgen quy định cặp tính trạng thông qua các quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh.2. C[r]

Quy lu t Menđen: Quy lu t phân liKhoá h c LTQG PEN-C: Môn Sinh h c (Th y Nguy n Quang Anh)QUY LU T MEN EN: QUY LU T PHÂN LI( ÁP ÁN BÀI T P T LUY N)Giáo viên: NGUY N QUANG ANHCác bài t p trong tài li u này đ c biên so n kèm theo bài gi ng Quy lu t Menđen: Quy lu t phân li thu c khóa h cLTQG PE[r]