ĐỀ CƯƠNG DI TRUYỀN THỰC VẬT

1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN DI TRUYỀN THỰC VẬT ĐẠI CƯƠNG (3 tín chỉ) 1. Di truyền học hiện đại là gì, những đặc điểm của nó? Vì sao nói di truyền học giữ vai trò trọng tâm và chỉ đạo trong phát triển một nền nông nghiệp hiện đại điều khiển? 2. Phân tích cho thấy ADN ở c[r]

không thể phủ nhận được vai trò to lớn của sự đa dạng trong nguồn vật liệu nghiên cứu.Hiện nay, nước ta có hơn 800 loài cây trồng phổ biến tại các hệ sinh thái nông nghiệp, trong đó: 41 loài cây lấy tinh bột làm lương thực, 95 loài cây thực phẩm không lương thực, 100 loài cây ăn quả, 55 loài rau, 44[r]

 xanh x  sọc -> xanh - Tế bào chất của cây hoa phấn có 2 dạng lục lạp - dạng bình thường chứa chlorophyl và dạng bị hỏng không chứa chlorophyl. - Khi phân chia tế bào: nhân phân chia đều, còn tế bào chất phân chia không đều. - Nếu: nhiều lục lạp bình thường – lá xanh Nhiều lục lạp không bì[r]

(Hình 4.6 - tr113) 46- Khi lai theo hai cặp tính trạng, mỗi tính trạng được di truyền độc lập nhau. Các alen của từng cặp gen phân ly độc lập, tạo nên các tổ hợp giao tử khác nhau – hai dạng giống thế hệ xuất phát, hai dạng tổ hợp mới, từ đó xảy ra những khả năng tổ hợp khác nhau của các gia[r]

ểm của các thể lệch bội, các dạng lệch bội và những ứng dụng của chúng a. Thể không - Các thể không có sức sống kém, mức độ bất dục cao, khó duy trì. Dùng thể không để xác định nhóm liên kết của gen nghiên cứu. + Trường hợp gen nghiên cứu là đột biến lặn: (Hình 9.14a – tr242) + Trường hợp gen nghiên[r]

Thực vật giao phấn chéo + Quần thể tự phối: Khi giao tử đực và giao tử cái của cùng một cá thể phối hợp với nhau. Thực vật tự thụ phấn + Quần thể vô phối: - Dựa vào điều kiện môi trường sống: + Quần thể nhân tạo + Quần thể tự nhiên + Quần thể địa phương 6.1.3. Da dạng di truyền[r]

protêin điều hoà, làm mất hoạt tính bao vây vùng O -> hoạt động của ARN - polymerase được diễn ra từ điểm khởi động -> các gen cấu trúc được sao mã. (Hình 3.1r- tr75) Như vậy, lactose đóng vai trò chất cảm ứng, biến chất ức chế hoạt động -> bất hoạt, làm mất hoạt tính liên kết v[r]

- Vật chất di truyền được tái bản một cách chính xác để truyền đạt thông tin cho các thế hệ tế bào sau. - Vật chất di truyền phải có khả năng xảy ra và ghi nhận những biến đổi, thông tin khi đã biến đổi phải được ổn định và di truyền được. 1.2. Các dạng kiến trúc các trật tự nuc[r]

(Gắn liền lại) - Sự chuyển vị của các yếu tố di động ở sinh vật nhân chuẩn xảy ra theo cơ chế sau: + Yếu tố di truyền di động được tách ra khỏi ADN cho để chuyển đến ADN nhận theo cơ chế tái tổ hợp tương đồng giữa 2 trật tự lặp ở 2 đầu của nó. + Xảy ra theo cơ chế sao chép ngược: ADN của yếu[r]

1) là một yếu tố ức chế trội đối với màu sắc của aleurone - hạt ngô mang alen này không màu. + Thụ phấn cho cây CC bằng hạt phấn của bông cờ C1C1 - hạt ngô có nội nhũ C1CC - hầu hết không màu, chỉ có một ít đốm có màu. -> alen C1 đôi khi không có mặt trọng sự phát triển nội nhũ, dẫn tới một d[r]

x = 1/8 - Cận phối hệ thống: + Cận phối hệ thống là trường hợp cận phối xảy ra ở nhiều đời liên tục - hệ số cận thân sẽ thay đổi liên tục. + Công thức tính các kiểu cận phối liên tục (Bảng 13.10 –tr327) http://www.ebook.edu.vn 85+ Bảng 13.11- tr328 - cận phối liên tục qua các thế hệ dẫn tới sự tăng[r]

Cho đến nay hơn 150 loài thực vật khác nhau, trong đó có rất nhiềuloài cây trồng, đã được chuyển gen thành công. Để tạo ra cây biếnđổi gen trong những năm qua một loạt các phương pháp khác nhauđã được thực hiện. Trong đó, ba phương pháp sau đây được sửdụng phổ biến: Chuyển gen nhờ vi khuẩn A[r]

- Dung dịch đệm(buffer), đặc biệt là ion Mg2+có vai trò xúc tác đặc biệt trong việc tổng hợp kéo dài sợi ADN mới( nó tạo phức hòatan với các nucleotide đã được hoạt hóa làm nguyên liệu cho quá trình tổng hợp sợi ADN)b. Ưu, nhược điểm:- Ưu điểm:+ Thời gian thực hiện phản ứng cực nhanh, chỉ cần mất kh[r]

CÁC TẾ BÀO VẬT CHỦ - Vật chủ nhân sơ: thường sử dụng là vi khuẩn E.coli Ưu điểm của E.coli: Sinh sản nhanh, dễ nuôi cấy và nhân giống, dễ chấp nhận nhiều loại vector. Ngoài ra còn sử dụng một số loại vk như: Bạillus, Pseudomonas, Streptomyes - VẬt chủ nhân chuẩn: Gồm các tb nấm men , động vật, th[r]

Sinh viên có kiến thức tổng quát về phân loại, cách đặt tên, vị trí các nhóm, ngành TV và các đại diện trong hệ thống phân loại giới TV bậc cao, hiểu đượ chình thái và cấu trúc giải phẫu của tế bào, mô TV, cơ quan sinh sản, cơ quan sinh dươn

-Phân biệt đột biến với thường biến?THƯỜNG BIẾN ĐỘT BIẾN- Là biến dị kiểu hình – không di truyền- Là biến đổi cơ sở vật chất DT(ADN,NST). Di truyền được- Phát sinh đồng loạt theo cùng một hướng tương ứng với điều kiện môi trường- Có lợi cho sinh vật- Biến đổi riêng rẽ ở một cá thể. Xuấ[r]

Phần I: Các dạng bài tập phần tế bào
Phần II: Các bài tập phân bào
Phần III: Các bài tập phần vi sinh
Phần IV: Bài tập về cơ thể động vật và thực vật
Phần V: Bài tập về di truyền phân tử
Phần VI: Bài tập phần quy luật di truyền
Phần VII: Bài tập về di truyền quần thể và tiến hóa
Phần VIII: Bài tập s[r]

D. Vai trũ quan trng trong hỡnh thnh loi mi 28: Mt on mó gc ca gen cú trỡnh t cỏc nuclờụtit nh sau:3 TAX XXX AAA XGX GGG TTT GXG ATX 5 .Mt t bin thay th nuclờụtit th 16 trờn gen l T bng A S axit amin ca phõn t prụtờin do gen ú mó húa l:A. 5 B. 7 C. 6 D.*429.Câu nào dới đây là không đúng?A. ở tế bào[r]

định. Biết rằng không xảy ra đột biến ở tất cả các cá thể trong phả hệ. Xác suất để cặp vợch]ng ở thế hệ thứ III trong sơ đ] phả hệ trên sinh con đầu lòng bị mắc bệnh làA. 1/16. B. 1/6. C. 1/12. D. 1/8. Trang 1/9 - Mã đề thi 132Mã đề thi: 132Câu 5: Ở trường hợp nào sau đây, đột biến gen lặn sẽ nhanh[r]

Đề cương thực vật học.C01: Cấu trúc, vai trò của lạp thể, mối quan hệ giữa các lạp thểC02: Trình bày các thể ẩn nhập trong tế bào.C03: Không bào và dịch tế bào ( TB).C04: Cấu trúc và thành phần hóa học của màng tế bào (TB)C05: Trình bày đường lưu thông giữa các tế bào và các lỗ trên mà[r]