ĐỒ THỊ HÀM COS

Bài tập phần vẽ đồ thị hàm sốBài tập phần vẽ đồ thị hàm sốBài tập phần vẽ đồ thị hàm sốBài tập phần vẽ đồ thị hàm sốBài tập phần vẽ đồ thị hàm sốBài tập phần vẽ đồ thị hàm sốBài tập phần vẽ đồ thị hàm sốBài tập phần vẽ đồ thị hàm sốBài tập phần vẽ đồ thị hàm sốBài tập phần vẽ đồ thị hàm sốBài tập ph[r]

chỉnh sửa -Một hs lên bảng trình bày -Cả lớp theo dõi , nhận xét Ví dụ : Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số : y = 21xx TIẾT 2 Hoạt động 1 : KS hàm số : y = ''2bxacbxax (a 0,0' a ) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Tài liệu gồm 46 trang, hướng dẫn giải dạng toán tính đơn điệu của hàm ẩn cho bởi đồ thị hàm f(x), được phát triển dựa trên câu 50 đề tham khảo THPT Quốc gia môn Toán năm học 2019 – 2020.

Câu 1. Cho hàm số có đạo hàm . Số điểm cực trị của hàm số đã cho là
A. . B. . C. . D. .
Câu 2. Cho hàm số có đạo hàm . Khi đó số điểm cực trị của hàm số là
A. . B. . C. . D. .
Câu 3. Hàm số có đạo hàm trên khoảng . Hình vẽ bên là đồ thị của hàm số trên khoảng . Hỏi hàm số c[r]

3là giá trị cần tìm.Bài 43.Cho hàm số y = x3−2x2+ (m −2)x + 3m (m là tham số). Tìm m để tiếp tuyến có hệ số góc nhỏ nhấtcủa đồ thị hàm số đã cho đi qua điểm A1; −5527Giảita có : tiếp tuyến hàm bậc 3 có hệ số góc nhỏ nhất chính là tiếp tuyến tại điểm uốn của đồ thị (C) chú ý là[r]

Ngày soạn : ChươngI §6 LUYỆN TẬP PHẦN KHẢO SÁT HÀM ĐA THỨC Số tiết : 1I . Mục tiêu :1/ Kiến thức :Giúp học sinh -Củng cố các kiến thức đã học trong bài số 6 về khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc 3, trùng phương.-Củng cố một số kiến thức đã học về đồ thị .2/ Về kỹ năn[r]

x →1A. Đồ thị hàm số đã cho không có tiệm cận đứng.B. Đồ thị hàm số đã cho có đúng một tiệm cận đứng.C. Đồ thị hàm số đã cho có hai tiệm cận đứng là các đường thẳng y = 1 và y = −1.D. Đồ thị hàm số đã cho có hai tiệm cận đứng là các đường thẳng x = 1 và x = −1.HD: Ta có l[r]

- Tranh vẽ hình 17.6 SGK. Ngoài ra có thể lựa chọn giải pháp như các gợi ý ở phần chung của chương. (Lưu ý : các thứ có dấu * là quan trọng hơn) Học sinh - Đồ thị của hàm sin, côsin và ý nghĩa. - Cách dùng giản đồ vectơ để biểu diễn các dao động. - Ôn lại cách nhận biết đồ thị q[r]

Bài 1 (4 điểm)1.Tìm trên trục hoành các điểm có thể kẻ đến đồ thị hàm số hai tiếp tuyến tạo với nhau một góc 450.2.Tính thể tích vật thể sinh ra bởi phép quay quanh trục Ox của hình giới hạn bởi: ; x + y = 3; y = 0.Bài 2 (4 điểm)1.Tìm m để hệ có nghiệm.2.Giải phương trình .Bài 3 (4 điểm)1.Giả[r]

Ngày soạn : 10/8/2008Số tiết :2 ChươngI §7 §7. KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ CỦA MỘTSỐ HÀM PHÂN THỨC HỮU TỈI/ Mục tiêu:+ Về kiến thức: Giúp học sinh biết các bước khảo sát các hàm phân thức hữu tỉ thuộc hai dạng nêu trong bài và cách vẽ đồ thị của các hàm số[r]

Cho hàm số y = f(x) có đồ thị (C).Cho hàm số y = f(x) có đồ thị (C).1. Tiệm cận đứngĐường thẳng x = a là đường tiệm cận đứng của (C) một trong bốn điêù kiện sau được thoả mãn :f(x) = +∞ ;f(x) = +∞ ;f(x) = -∞ ;f(x) = -∞.2. Tiệm cận ngangĐường thẳng y = b là tiệm cận ngang của (C) nếu :f[r]

Ngày soạn : 10/8/2008Số tiết :2 ChươngI §7 §7. KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ CỦA MỘTSỐ HÀM PHÂN THỨC HỮU TỈI/ Mục tiêu:+ Về kiến thức: Giúp học sinh biết các bước khảo sát các hàm phân thức hữu tỉ thuộc hai dạng nêu trong bài và cách vẽ đồ thị của các hàm số[r]

+ 3mx2 − (m − 1)x − 1a) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số với m = 1.b) Xác định m để hàm y = f(x) không có cực trịGiải. a) với m = 1, y = x3 + 3x2 − 1Tập xác định R.y’ = 3x2 + 6x, y’ = 0 ⇔ x = 0 và x = − 2y’ = 3(x + 2) x > 0 ⇔ x < − 2 hoặc x > 0y’ < 0 ⇔ − 2 &[r]

xb- y = 12 +xe c- y = )12(log21+xCho HS cả lớp giải, gọi 3 em cho kết quả từng bài.3. Bài mới: Hoạt động 1: Vận dụng kiến thức khảo sát và vẽ đồ thị hàm số mũ:Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng(2')(5')(2')(1')Ghi BT1/77Cho HS nhận xét cơ số a của 2 hàm số mũ cần vẽ của[r]

LUYỆN TẬP PHẦN KHẢO SÁT HÀM ĐA THỨC I . Mục tiêu : 1/ Kiến thức :Giúp học sinh -Củng cố các kiến thức đã học trong bài số 6 về khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc 3, trùng phương. -Củng cố một số kiến thức đã học về đồ thị . 2/ Về kỹ năng: -Rèn luyện thêm cho kỹ n[r]

vẽ đồ thịCửa sổ dòng lệnh Thanh bảng chọn Cửa sổ dòng lệnh : Cửa sổ làm việc chính Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số4. Các lệnh tính toán đơn giản:a. Tính toán các biểu thức đơn giản:Em có thể dùng lệnh :simplify Ví dụ 1 : Thực hiện phép toán1 3+5 4Thực hiện tính toán từ cửa sổ dòng lệnh:Nhập vào c[r]

3là giá trị cần tìm.Bài 43.Cho hàm số y = x3−2x2+ (m −2)x + 3m (m là tham số). Tìm m để tiếp tuyến có hệ số góc nhỏ nhấtcủa đồ thị hàm số đã cho đi qua điểm A1; −5527Giảita có : tiếp tuyến hàm bậc 3 có hệ số góc nhỏ nhất chính là tiếp tuyến tại điểm uốn của đồ thị (C) chú ý là[r]

BÀI 03 Hàm Grundy trên đồ thị Hàm Grundy là một hàm toán học xây dựng trên đồ thị, do P. M. Grundy đề xuất để nghiên cứu một số tính chất lý thú của đồ thị. Trước tiên, ta ký hiệu tập các số nguyên không âm là N = {0, 1, 2, . . .}. 2.1. Hàm Grundy[r]

Hoạt động 6: Rèn luyện kỹ năng khảo sát hàm số trùng phương; viết phương trình tiếp tuyến; dùng đồ thị biện luận số nghiệm của phương trình. Tg HĐ của Giáo viên HĐ của Học sinh Ghi bảng 20p - Chia hs ra thành các nhóm để hoạt động. - Cho hs khảo sát hàm số trùng phương trong trường hợp có mộ[r]

ax3 + bx2 + cx + d = (3ax2 + 2bx + c)(x − x0 ) + (ax30 + bx20 + cx0 + d)⇔ a(x − x0 )(x2 + xx0 + x20 ) + b(x − x0 )(x + x0 ) + c(x − x0 ) = (3ax2 + 2bx + c)(x − x0 )⇔ (x − x0 )(−2ax2 + x(ax0 − b) + bx0 + ax20 ) = 0⇔ (x − x0 )(x − x0 )(2ax + ax0 + b) = 0 ⇔ (x − x0 )2 (2ax + ax0 + b) = 0• Hàm bậ[r]