HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ

Đồ thị của hàm số y = ax + b A. Tóm tắt kiến thức: 1. Đồ thị hàm số y = ax + b (a ≠ 0). Đồ thị của hàm số y = ax + b (a ≠ 0) là một đường thẳng: - Cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng b; - Song song với đường thẳng y = ax nếu b ≠ 0 và trùng với đường thẳng y = ax nếu b = 0. Đồ thị này cũng được[r]

§6 KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ

A.Mục tiêu :
1. Kiến thức : Sơ đồ khảo sát.
Khảo sát hàm nhất biến.
Khảo sát hàm đa thức ( Bậc 3, bậc 4 trùng phương)
2. Kỹ năng : Xét dấu hàm số, xác định các tính chất của đồ thị,[r]

.tế kỹ thu(it cdn d ٩tXác định kết c +‫؛‬١'u cua c،ạ,c bo ph^n khdc trOn đổ gií (nhu cơ cdtiu'dán hu’ó)ig so dao, than dỏ gd, cơCi١‫)ا‬1‫اأ‬٠‫ اﻻ‬. ( . độ, Ѵ ...Ѵ.Clion cơciĨu dẫn huóììg và kiOm tra vị ti.í dung cụ c lt DOy là mOt bọ ph ‫)؛‬n quan tiong. Nó cO chd'c nang xdc định ti٠i;i'c tiop,vi tr[r]

B. 2C. 3.D. 4x +3. Tiếp tuyến tại điểm S(1, 2) của đồ thị hàm số cắt tiệm cận đứng vàx +1Câu 3. Cho hàm số y =tiệm cận ngang của đồ thị hàm số lần lượt tại M và N:A. M(-1, 3), N( 3, 1) .B. M(1, -4), N( -3, 2).C. M(3,0) , N(-1,4).D. ( -2, 1), N( 2, 4).Câu 4. Cho hàm số y =[r]

Khảo sát sự biến thiên của hàm số. Lập bảng biến thiên.. Vẽ đồ thị.Dạng 2.Biến đổi đồ thị dựa vào tính chẵn lẻ của hàm số.Ứng dụng của đồ thị hàm số ddeer biện luận về số nghiệm củaphương trình.Dạng 3.Tìm giá trị lớn nhất (GTLN) và giá trị nhỏ nhất (GTNN).Tìm điều kiện của tham[r]

ĐỀVĩnhTHIPhúcTHỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA 2016 - ĐỀ SỐ 54Trường THPT Đồng ĐậuThời gian làm bài 180 phútĐỀ THI THỬ--------oOo-------THPT QUỐC GIA LẦN 2 NĂM HỌC 2015-2016Môn: ToánThời gian: 180 phút, không kể thời gian phát đề.Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số y  x3  3mx 2   m 2  1 x  2, m là tha[r]

Câu 1. Hàm số
2
2 1 y x x    có bao nhiêu cực trị?
A.0 B.1 C.2 D.3
Câu 2. Cho hàm số    
2 2
2 3 y x x mx m      có đồ thị (Cm). Với tất cả giá trị nào của m thì (Cm) cắt
Ox tại ba điểm phân biệt?
A. 2 2 m    B. 2 1 m    
C. 1 2 m   [r]

Đề thi thử THPT quốc gia môn toán 2015 - THPT chuyên Quốc học Huế Câu 1 ( ID: 82132 ) (4,0 điểm ). Cho hàm số: y = 1/3 . x3 – x2 – 3x + 4 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho 2. Tìm tọa độ điểm M thu[r]

Khóa học LUYỆN THI THPTQG 2017 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung95TIẾP TUYẾN CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ – P3Thầy Đặng Việt Hùng – Moon.vnVIDEO BÀI GIẢNG và LỜI GIẢI CHI TIẾT CÁC BÀI TẬP chỉ có tại website MOON.VNDẠNG 3. TIẾP TUYẾN ĐI QUA MỘT ĐIỂM2x +1Câu 1: [ĐVH]. Cho hàm số y =( C ) . Viết[r]

Xác định a và b để đồ thị của hàm số y = ax + b đi qua điểm A và B trong mỗi trường hợp sau: 26. Xác định a và b để đồ thị của hàm số y = ax + b đi qua điểm A và B trong mỗi trường hợp sau: a) A(2; -2) và B(-1; 3);                            b) A(-4; -2) và B(2; 1); c) A(3; -1) và B(-3; 2);      [r]

Đề thi học kì 1 lớp 12 môn Toán 2014 tỉnh Tây Ninh Câu 1. (3 điểm) Cho hàm số: y = -x3 + 6x2 – 9x + 4 có đồ  thị (C) a/ Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số đã cho. b/ Cho điểm A thuộc đồ thị (C) có hoành độ bằng[r]

Hiện tại chưa có công bố chính thức về cấu trúc  nhưng theo Tuyensinh247 thì mấy năm gần đây (Kỳ thi tốt nghiệp năm 2012, 2011, 2010) thì đề thi có cấu trúc giống cấuc trúc đề thi do bộ giáo dục và đào tạo công bố năm 2010. Cá[r]

n g à y 02/01/2002 c ủ a Bộ C h ín h t r ị “Về một sô nhiệm vụtrọng tâm công tác tư pháp trong thời gian tới” b ên c ạ n hviệc đề cập đến việc kiện to à n h o ạ t động của các cơ q u a n tưp h á p nói ch un g, c ũ n g đã n h ấ n m ạ n h đến việc t ă n g cưòngvề sô lượng và c h ấ t lượng T h ẩ[r]

Đồ thị hàm số y A. m  4 .Câu 9.mx  2có tiệm cận đứng x  3 . Giá trị tham số m làx  m 1B. m  3 .C. m  2 .D. Không tồn tại m .Với m  m0 thì đồ thị hàm số y  2m  5  x  2nào nhất trong các giá trị sau?A. 6 .B. 3 .GV: PHÙNG HOÀNG EM – ĐT:0972657617mx  1có tiệm cận ngang y  1[r]

Bảng 14: Ảnh hưởng phối hợp nồng độ NAA và IAA đến khả năng ra rễ của lan Đuôi chồn TRANG 7 DANH M Ụ C BI Ể U ĐỒ VÀ ĐỒ TH Ị Đồ thị 1: Ảnh hưởng của hóa chất khử trùng Clodox đến tỷ lệ số[r]

Câu 45: Cho hàm số y = x + m x2 + (2m −1)x −1 Mệnh đề nào sau đây là sai?3A. ∀m B. Hàm số luôn luôn có cực đại và cực tiểuC. ∀m ≠ 1 thì hàm số có cực đại và cực tiểuD. ∀m > 1 thì hàm số có cực trịCâu 46: Cho hàm sốnhất :A. y = 0y = x3 − 3x2 + 2 ( C ). Đường thẳng n[r]

Cho hai hàm số 9. Cho hai hàm số y = x2 và y = -x + 6. a) Vẽ đồ thị của các hàm số này trên cùng một mặt phẳng tọa độ. b) Tìm tọa độ các giao điểm của hai đồ thì đó. Bài giải: Vẽ đồ thị: y = x2 y = -x + 6 - Cho x = 0 => y = 6. - Cho y = 0 => x = 6. Vẽ đồ thị: xem hình bên dưới.   b) Giá t[r]

Cho hàm số bậc nhất y = ax + 3. 27. Cho hàm số bậc nhất y = ax + 3. a) Xác định hệ số góc a, biết rằng đồ thị của hàm số đi qua điểm A(2; 6). b) Vẽ đồ thị của hàm số. Bài giải: a) Vì đồ thi của hàm số đi qua điểm A(2; 6) nên ta có 6 = a . 2 + 3. Suy ra hệ số góc a = 1, 5. b) Hàm số đã cho là y =[r]

Vẽ đồ thị của các hàm số 15. a) Vẽ đồ thị của các hàm số y = 2x; y = 2x + 5; y = -x và y = -x + 5 trên cùng một mặt phẳng tọa độ. b) Bốn đường thẳng trên cắt nhau tạo thành tứ giác OABC (O là gốc tọa độ). Tứ giác OABC có phải là hình bình hành không ? Vì sao ? Bài giải: a) Đồ thị các hàm số như ở[r]

Giáo án Tự chọn Toán 9 – Năm học: 2014 - 2015Ngày soạn: 15/11/2014Ngày dạy : 17+22/11/2014TIẾT 25+26:Tuần 14HỆ SỐ GÓC CỦA ĐƯỜNG THẲNG y= ax + b ( a ≠ 0)I. Mục tiêu:1. Kiến thức :- Củng cố mối liên quan giữa hệ số a và góc α (góc tạo bởi đường thẳng y = ax + bvới trục Ox).2. Kü n¨ng:- Rèn luyện kĩ nă[r]