PHẦN V CA DAO TỤC NGỮ VÀ NGHỆ THUẬT CA HÁT DÂN GIAN

của tác phẩm cũng đến với học sinh nửa vời, hời hợt.Hiện nay các em học sinh ở lớp 7 còn rất lúng túng trong việc tiếp nhận thể loạinày. Đặc biệt việc phân tích nghệ thuật còn yếu. Giải nghĩa đen và nghĩa bóng còn hạnchế dẫn đến việc rút ra ý nghĩa bài học mà các câu tục ngữ ca dao<[r]

Nhạc dân gianViệt Nam, một quốc gia đa dân tộc với một nền văn minh lâu đời, có một nền âm nhạc dân gian phong phú. Những âm điệu, tiết tấu đặc trưng của dân ca, dân vũ là ngọn nguồn vô tận cho những tác phẩm của nhiều nhạc sĩ qua các thời kỳ. Dân ca Việt Nam bắt nguồn từ ca dao và thơ[r]

5. Hồ Chủ Tịch sinh và mất vào năm nào? (1890 - 1969)+ Trong khi chời đợi Ban giám khảo tổng kết điểm, mời các thầy chủnhiệm lên giúp vui văn nghệ.+ Mời Ban giám khảo công bố kết quả. + Đội về nhất là đội… , về nhì là đội… , còn đội về ba là đội….+ Mời cô chủ nhiệm lên trao phần thưởng cho các đội.+[r]

nhưng Anna-Maria không một lần lên xe hoa, phải chăng là vì tình cảm sâu nặng với Lorca? Lorca luôn luôn gắn bó với quê hương Granada của ông. Tuy cuộc đời ông đầy sự kiện và bạn bè nhưng năm nào ông cũng về thăm Granada. Năm 1922, ông tổ chức tại đây ngày hội "Cante Hondo", có nghĩa là "Giai điệu s[r]

Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể. - Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn;[r]

Quy Nhơn, đất Bình Định thì người Bình Định, dân Quy Nhơn chẳng thể bạc bẽo ở tình người. Tình người ngọt lịm trong hương vị Quy Nhơn. 2. Hương vị đặc biệt của xứ Rùa: Những đặc sản ở vùng quê biển, người ta không lạ nhưng có một vài món lạ ở xứ Rùa mà nhiều người chưa có diễm phúc nếm qua. Đó là n[r]

Những đặc điểm nổi bật về nghệ thuật của ca dao dân ca ViệtNam- Có sự lặp lại: lặp lại mô thức câu mở đầu (Thân em như...), lặp lại biểu tượng (cây đa, bến nước, conthuyền, cái cầu...).- Dùng hình ảnh so sánh ẩn dụ lấy từ cuộc sống đời thường hoặc từ thiên nhiên (tấm lụa đào, củ ấu gai[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể. - Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ[r]

- Hiểu về đặc điểm, chức năng của một số từ loại Tiếng Việt . Hiểu các lớp từ , trờng từ vựng, nghĩa của từ .Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ . Hoạt động giao tiếp , hoạt động nói , hội thoại . - Hiểu biết về cách tạo lập văn bản, biết cách làm văn tự sự , thuyết minh ,nghị luận, văn bản hành[r]

Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng pháttriển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú, từ tục ngữ, ca daođến truyện thơ dài, truyện tiếu lâm. Trải qua nhiều thế kỉ,Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng phát triển rực rỡ dưới nhiều hình t[r]

Ca dao tục ngữ bắt đầu bằng chữ U &amp; V U 1. Ước gì anh hoá ra hoa Ðể em nâng lấy rồi mà cài khăn Ước gì anh hoá ra chăn Ðể cho em đắp em lăn cùng giường 2. Ước gì anh hoá ra gương Ðể cho em cứ vấn vương soi mình 3. Ước gì sông hẹp một gang Bắc cầu trải gấm cho chàng san[r]

nhà chiến luợc quân sự đại tài cũng như về thuật phong thuỷ và đuợc tôn kính là nguời sáng lập môn phái phong thuỷ. Các truyền thuyết về ba vị thầy vĩ đại, Hồng Phạm, Thạch Hoàng và Khổng Minh đã đặt nền tảng cho tất cả những bậc thầy phong thuỷ cho hai ngàn năm kế tiếp. Một số người tin rằng Yellow[r]

5BẮT ĐẦUBẮT ĐẦUThế nào là lịch sự với mọi người ? Lịch sự với moị người là có lời nói, cử chỉ, hành động thể hiện sự tôn trọng đối với người mình gặp gỡ, tiếp xúc.Vì sao cần phải lịch sự với mọi người ? Lịch sự với mọi người em cũng sẽ được tôn trọng , quý mến. Câu tục ngữ nào trong bài nói v[r]

Cáu 2(2â): Hy âiãưn nhỉỵng củm tỉì cn thiãúu trong cáu sau âãølm r näüi dung- Lao âäüng tỉûgiạc .............................................................................................................................., kè nàng ngy cng thưnthủc, ..................................................[r]

3) Đảng và nước ta luôn coi trọng việc tăng cường. . . . . . . . . . với các nước XHCN, các nước trong khu vực và trên thế giới.4)Chí công vô tư là phẩm chất……………………………của con người.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… B) Phần tự luận: (35’-7 điểm) 1) Em hãy nêu n[r]

Ca dao tục ngữ khác phần 1 Mình nói dối ta mình hãy còn son, Ta đi qua ngõ, thấy con mình bò. Con mình những trấu cùng tro, Ta đi xách nước rửa cho con mình. Con lên ba, cả nhà học nói. Cái cò đi đón cơn mưa, Tối tăm mù mịt, ai đưa cò về? Cò về đến gốc cây đề, Giương cung anh bắ[r]

đây bằng một câu tục ngữ hoặc ca dao: a/ Yêu nước M: Giặc đến nhà, b/ Lao động cần cù đàn bà cũng đánh. c/ Đoàn kết d/ Nhân ái Bài tập 2: Mỗi câu tục ngữ, ca dao hoặc câu thơ Mỗi câu tục ngữ, ca dao hoặc câu thơ dưới đây đều nói đến một truyền thống tốt d[r]

đây bằng một câu tục ngữ hoặc ca dao: a/ Yêu nước M: Giặc đến nhà, b/ Lao động cần cù đàn bà cũng đánh. c/ Đoàn kết d/ Nhân ái Bài tập 2: Mỗi câu tục ngữ, ca dao hoặc câu thơ Mỗi câu tục ngữ, ca dao hoặc câu thơ dưới đây đều nói đến một truyền thống tốt d[r]

Công cha đức mẹ cao dày, Cưu mang trứng nước những ngày ngây thơ. Nuôi con khó nhọc đến giờ, Trưởng thành con phải biết thờ hai thân. Thức khuya dậy sớm cho cần, Quạt nồng ấp lạnh giữ phần đạo con. Gió mùa thu, mẹ ru con ngủ, Năm canh chầy, thức đủ năm canh. Đi đâu mà bỏ mẹ già, Gối nghiêng[r]

Đứng bên ni Hàn Ngó bên tê Hà Thân Nước xanh như tàu lá Đứng bên tê Hà Thân Ngó về Hàn, phố xá nghênh ngang Kể từ ngày Tây lại đất Hàn Đào sông Cầu Nhí, bòn vàng Bồng Miêu Dặn lòng ai đỗ[r]