- Lấy tên gọi của toàn bộ gọi tên cho bộ phận. b. Hoán dụ dựa trên quan hệ giữa vật chứa và vật bị chứa hay lượng vật chất được chứa. c. Lấy tên nguyên liệu gọi tên cho hoạt động hoặc sản phẩm được chế ra từ nguyên liệu đó. d. Hoán dụ dựa trên quan hệ giữa đồ dùng hoặc dụng cụ và người[r]
1. Phương thức Ẩn dụ: Ẩn dụ là phương thức lấy tên gọi A của sự vật a để gọi tên các sự vật b,c,d vì giữa a,b,c,d có điểm giống nhau. Hay nói cách khác, ẩn dụ là phương thức chuyển nghĩa dựa vào quy luật liên tưởng[r]
- Phát triển về nghĩa: + Biến đổi nghĩa: nghĩa cũ mất đi, nghĩa mới hình thành. + Có hai phương thức chuyển nghĩa chủ yếu: phương thức ẩn dụ và phương thức hoán dụ. - Phát triển về số lượng: + Tạo từ ngữ mới để làm tăng vố[r]
Các nhà nghiên cứu phân loại ẩn dụ dựa trên các nét tương đồng, nhưng dotiếp cận từ các tiêu chí, phạm trù khác nhau nên có các cách gọi tên và phânloại không giống nhau.2. Chuyển nghĩa hoán dụ.Hoán dụ là phương thức chuyển tên gọi dựa trên mối liên h[r]
- Nắm vững các loại từ cơ bản: Danh từ, động từ, tính từ, trợ từ, hư từ, thán từ, từ láy, từ ghép, từ thuần Việt, từ Hán Việt… - Hiểu được các loại nghĩa của từ: Nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa gốc, nghĩa chuyển, nghĩa biểu niệm, nghĩa biểu thái… - Các loại câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp - Các[r]
- Lấy tên gọi của toàn bộ gọi tên cho bộ phận. b. Hoán dụ dựa trên quan hệ giữa vật chứa và vật bị chứa hay lượng vật chất được chứa. c. Lấy tên nguyên liệu gọi tên cho hoạt động hoặc sản phẩm được chế ra từ nguyên liệu đó. d. Hoán dụ dựa trên quan hệ giữa đồ dùng hoặc dụng cụ và người[r]
Ẩn dụ và hoán dụCó hai phương thức chuyển nghĩa phổ biến: I . Phương thức ẩn dụ:Là phương thức lấy tên gọi A của sự vật a để gọi tên các sự vật b,c,d vì giữa a,b,c,d có điểm giống nhau. Hay nói cách khác, ẩn dụ là phương thức chuyển[r]
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN. Nhớ lại những điều cơ bản về ẩn dụ và hoán dụ:rnrn1. Ẩn dụ là phép tu từ nghệ thuật được xây dựng dựa trên cơ sở những nét liên tưởng tương đồng. 2. Hoán dụ là phép tu từ nghệ thuật được xây dựng dựa trên cơ sở những nét liên tưởng tương cận (sự gần gũi nhau giữa hai sự vật[r]
Ẩn dụ và hoán dụCó hai phương thức chuyển nghĩa phổ biến: I . Phương thức ẩn dụ:Là phương thức lấy tên gọi A của sự vật a để gọi tên các sự vật b,c,d vì giữa a,b,c,d có điểm giống nhau. Hay nói cách khác, ẩn dụ là phương thức chuyển[r]
Ẩn dụ và hoán dụ Có hai phương thức chuyển nghĩa phổ biến: 3.1. Phương thức ẩn dụ: Là phương thức lấy tên gọi A của sự vật a để gọi tên các sự vật b,c,d vì giữa a,b,c,d có điểm giống nhau. Hay nói cách khác, ẩn dụ là phương thức <[r]
Ẩn dụ và hoán dụCó hai phương thức chuyển nghĩa phổ biến: I . Phương thức ẩn dụ:Là phương thức lấy tên gọi A của sự vật a để gọi tên các sự vật b,c,d vì giữa a,b,c,d có điểm giống nhau. Hay nói cách khác, ẩn dụ là phương thức chuyển[r]
Ngữ văn 10- lê thị loanNgày soạn : 30/11 Ngày dạy: tuần 13 Tiết ppct:39 Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụA. Mục tiêu bài học Giúp hs - Củng cố và nâng cao kiến thức về hai phép tu từ ẩn dụ vầ hoán dụ- Có kĩ năng phân biệt phân tích và sử dụng hai phép tu từ nói trên.-[r]
2. Phân biệt hai biện pháp tu từ(1) Thôn Đoài Thôn Đông là hoán dụ để chỉ hai người trongcuộc tình.“Cau thôn Đoài và Trầu thôn nào”lại là ẩn dụ trong cách nóilấp lửng của tình yêu lưá đôi. (2) Sóng và biển: Hình ảnh được lấy làm hoán dụ để chỉ cuộcsống đã trở lại bình yên[r]
Tiết 101. HOÁN DỤ I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Hiểu được khái niệm về hoán dụ, các kiểu hoán dụ 2. Kĩ năng: - Phân tích tác dụng của hoán dụ, biết viết đoạn văn ngắn có sử dụng hoán dụ. Phân biệt được 2 biện pháp tu từ ẩn dụ và hoán dụ[r]
A. Kim Vân Kiều Truyện. B. Đoạn trường tân thanh. C. Truyện Thúy Kiều. D. Truyện Kim Kiều. Câu 12: Trường hợp nào sau đây dùng sai từ “hậu quả” ? A. Nam chỉ mải chơi không lo học, hậu quả là Nam phải ở lại lớp. B. Sau hai tuần thi đua, chúng tôi họp để tổng kết hậu quả. II. TỰ LUẬN: ( 7 điểm)Câu 1[r]
a, Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát ( Viễn Phương )b, Gửi miền Bắc lòng miền Nam chung thủy Đang xông lên chống Mĩ tuyến đầu ( Lê Anh Xuân )Bài 5: Chỉ ra các hoán dụ trong những câu sau và cho biết chúng thuộc kiểu hoán dụ nào?a, Họ là chục tay sào,[r]
Man mác lòng tôiNhìn con thuyền xa bếnLòng ta còn lưu luyến...(Con Thuyền Xa Bến, Lưu Bách Thụ)tiếng nhạc luyến say lời ca: Em đã đi, sóng đưa em đi, bèo trôi em đi... thuyền đây rõ là em vì có ta xác định vị trí của em. Niềm lưu luyến em cũng là của riêng ta.Nhưng với Con Thuyền Không Bến của Ðặng[r]
Từ “lưng” trong câu thơ : “Lưng núi thì to mà lưng mẹ thì nhỏ” dùng nói nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ? Em hiểu ý nghĩa của câu thơ này là gì ? Trả lời : Từ “lưng” trong cụm từ “lưng mẹ” được hiểu theo nghĩa gốc, còn từ “lưng” trong từ “lưng núi” được hiểu theo nghĩa chuyển chỉ bộ phận lưng c[r]
TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 133NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG NGỮ NGHĨA CỦA HOÁN DỤ TRONG BÁO TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT A STUDY ON SOME SEMANTIC FEATURES OF METONYMY IN ENGLISH AND VIETNAMESE NEWSPAPERS Lưu Quý Khương Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà NẵngNg[r]
ĐỀ THI HỌC KỲ IIMôn: Ngữ Văn 6Thời gian: 90’Câu 1: (1 điểm)Thế nào là so sánh? Có mấy kiểu so sánh? Tác dụng của so sánh? Hãy chỉ ra các phép so sánh trong những khổ thơ dưới đây. Cho biết chúng thuộc những kiểu so sánh nào?a. Quê hương tôi có con sông xanh biếcNước gương soi tóc những hàng treTâm h[r]