BÀI 6 GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP

- Học sinh chỉ ra đƣợc các bƣớc giải bài toán bằng cách lập PT.
- Học sinh hệ thống lại các dạng toán cơ bản và những lƣu ý trong giải bài toán bằng cách lập PT.
- Học sinh trình bày đƣợc lời giải bài toán<[r]

- Rèn luyện kĩ năng giải phương trình, giải toán bằng cách lập phương trình.. - Rèn luyện kĩ năng trình bày bài giải.[r]

Tài liệu tóm tắt ngắn gọn và đầy đủ các kiến thức toán lớp 9 gồm cả đại và hình giúp các em dễ dàng ôn tập lại kiến thức. Tuyển tập các bài Toán Hình học lớp 9 ôn thi vào lớp 10 · Hệ phương trình ôn thi vào 10. Chứng minh bất đẳng thức ôn thi vào 10 · Bài tập hình ôn thi vào 10 theo chuyên đề · Tổng[r]

dịch giảm đi 10%. Hỏi trước khi đổ thêm nước thì dung dịch hứa bao nhiêu nước?
Bài 26: Bác Thời vay 2 triệu đồng của ngân hàng đẻ làm kinh tế gia đình trong thời hạn một
năm. Lẽ ra cuối năm bác phải trả cả vốn lẫn lãi. Song bác đã được ngân hàng cho kéo dài thời hạn thêm một năm nữa, số l[r]

Tĩm tắt các bước GBTBCLPT
Bước 1. Lập phương trình:
-Chọn ẩn số và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số;
-Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết; -Lập phương trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượng.

ứng dụng giải bài toán bằng cách lập phương trình với dạng toán chuyển động cho học sinh ôn thi toán vào 10

KiÕn thøc: - Củng cố các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình chú ý đi sâu ở bước lập pt - Vận dụng để giải một số dạng toán bậc nhất: toán chuyển động, toán năng suất, toán qua[r]

NÊU CÁC BƯỚC GIẢI BÀI _ _TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PT._ BƯỚC 1 : LẬP PHƯƠNG TRÌNH : - CHỌN ẨN SỐ VÀ ĐẶT ĐIỀU KIỆN THÍCH HỢP CHO ẨN SỐ ; - BIỂU DIỄN CÁC ĐẠI LƯỢNG CHƯA BIẾT THEO ẨN VÀ CÁC ĐẠI LƯ[r]

Tóm lại : Mỗi cách chọn ẩn khác nhau sẽ cho ta các phương trình khác nhau,do đó khi giải bài toán bằng cách lập phương trình ta phải khéo léo trong cách chọn ẩn để có lời giải[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình - hệ phương trình được thực hiện nhằm đưa ra những giải pháp trong dạy học giúp cho các em học sinh nâng cao kỹ năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình - hệ phương trình.

TuÇn 23: NS: Giải bài toán bằng cách lập phương trình TiÕt : 50 I Môc tiªu : Học sinh nắm được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình ; biết vận dụng để giải một số dạng toán [r]

Ho ạt động 3: Cũng cố –d ặn d ò
-GV khắc sâu lại các bước giải bài toán bằng cách lập hệ pt
- Lưu ý dạng bài toán đã học là dạng toán cùng làm chung một công việc hay nghĩ đến toán năng suất

Các hoạt động: a 2 đ - Nhận dạng và thể hiện - Những hoạt động toán học phức hợp như: Chứng minh, định nghĩa, giải toán bằng cách lập phương trình, giải toán dựng hình, giải toán quỹ tíc[r]

3.Tìm điều kiện của tham số m để BPT f(x) ≥ m nghiệm đúng ∀ ∈ x [ ] a;b . 4.Sử dụng GTLN, GTNN để giải một số phương trình, bất phương trình… 5.Tìm tập giá trị của hàm số.
6.Giải các bài toán trái ngược với các bài toán nêu trong 1., 2., 3.

- Thước kẻ; III.Phương pháp: IV.Tæ chøc giê häc H§ cña thÇy H§ cña trß Ghi b¶ng HĐ1: Ôn tập về giải toán bằng cách lập phương trình -Mục tiêu:HS rèn luyện kỹ năng giải toán bằng cách lập[r]

-Hệ thống lại Các bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình, biết làm một số dạng bài tập cơ bản trong sách giáo khoa: Toán chuyển động; Toán công việc và Toán tìm hai số.. -Rèn [r]

Tiết 51. Bài 7. GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (TT)
Ví dụ: Một xe máykhởi hành từ Hà nội đi Nam địnhvới vận tốc 35 km/h. Sau đó 24 phút, trên cùng tuyến đường đó, một ôtô xuất phát từ Nam định đi Hà nội với vận tốc 45 km/h. Biết quãng đường Nam Đị[r]

- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Toán Nâng Cao, Toán Chuyên dành cho các em HS THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trườn[r]

C. (x +1)(x -2) = 0 B. (x + 1)(x +2) = 0 D. (x - 1)(x -2) = 0 Phần II . Tự luận(7điểm). Câu7 (4điểm). Giải phơng trình : a) x 2 + 1 − x − 1 2 = ( x + 3 x 1 )( − x 11 − 2 ) b)x 3 + 3x 2 + 6x + 4 = 0 Câu8 (4điểm).Trong một buổi lao động, lớp 8A gồm 40 học sinh chia thành hai[r]

- HS nắm được các kiến thức cơ bản trong chương III (giải phương trình, giải bài toán bài toán bằng cách lập phương trình.. Rút kinh nghiêm:.. Trường THCS Liêng Srônh KIỂM TRA CHƯ[r]