BÀI TẬP LUYỆN TẬP BẢNG ĐO ĐỘ DÀI

LUYỆN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀIBài 1: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời Saia) 9km 7hm = …………… A. 97hmB. 970damC. 907damD. 9700ma) 5m 8dm = …………… A. 58dmB.580cmC. 5800mmD. 580mmBài 2: Số? 11km 37m = …………. m2045m = ………… km ……….. m40m 5dm = ………….. dm809dm = ……………. m ………….dm3m 25[r]

Hoạt động 1 : Luyện đọc -GV hướng dẫn HS đọc đúng vần trong bảng ôn và các từ ứng dụng -GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động 2: Luyện tập -Làm bài tập trong vở bài tập Bài 1: Nối theo [r]

Giáo án Vật lý 6-Đặng Thị Liên-Trường THCS xã Mai Sao- huyện Chi LăngNgày soạn: 12/8/2011Ngày giảng: 16/8/2011 CHƯƠNG I: CƠ HỌC. MỤC TIÊU: 1. Biết đo chiều dài (l) trong một số tình huống thường gặp.- Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn.2. Nhận d[r]

Giáo án Vật lý 6-Đặng Thị Liên-Trường THCS xã Mai Sao- huyện Chi LăngNgày soạn: 12/8/2011Ngày giảng: 16/8/2011 CHƯƠNG I: CƠ HỌC. MỤC TIÊU: 1. Biết đo chiều dài (l) trong một số tình huống thường gặp.- Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn.2. Nhận d[r]

Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ dài Bài 1 đo độ[r]

đó giúp ích cho bản thân và cho mọingười.- HS đọc Hoạt động 3:* Luyện đọc diễn cảm:- GV đọc mẫu lưu ý giọng điệu chung - HS đọc toàn bàivui, hào hứng.- GV uốn nắn sửa chữa. Hoạt động4- Bài tập đọc hôm nay là gì?- Làm việc thật là vui- Câu nào trong bài nói ý giống như tên - Câu: Bé cũng luô[r]

Thứ n¨m ngày 29 tháng 10 năm 2009 TOÁN Kiểm tra bài cũ: EM HÃY QUAN SÁT CÁC ĐƠN VỊ SAU ĐÂY VÀ CHO BIẾT NHỮNG ĐƠN VỊ NÀO LÀ ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI mdam dm km kgmm cm lhm g EM HÃY SẮP XẾP NHỮNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI VÀO NHÓM THEO BẢNG NHÓM CÁC ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀINHÓM CÁC[r]

Bài dạy điện tửGiáo viên: ĐÀO THỊ TÌNHĐiền số thích hợp vào ô trống10 cm1m = 100 cm1dm =1m 5cm = 105 cmThứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2009ToánBài 1/47: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dàiđược nêu ở bảng sau:ĐOẠN THẲNGĐỘ DÀIAB7cmCD

MỤC TIÊU: 1. Biết đo chiều dài (l) trong một số tình huống thường gặp.- Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn.2. Nhận dạng tác dụng của lực (F) như là đẩy hoặc kéo của vật.- Mô tả kết quả tác dụng của lực như làm vật biến dạng hoặc làm biến đổi chuyển động của vật.- Chỉ ra được hai lực c[r]

TỐN
Tit 126 LUYỆN TẬP
I Mục tiờu:
Thực hiện được phộp chia hai phn số.
Biết tỡm thnh phần chưa biết trong phộp nhõn, phộp chia phn số.
Bi tập cần lm: Bi 1, bi 2 Bi 3 và bỏi 4 dnh cho HS kh, giỏi.
II Cỏc hoạt động dạyhọc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC: Phộp chia phõn số
Muốn chia phõn số t[r]

TỐN
Tit 126 LUYỆN TẬP
I Mục tiờu:
Thực hiện được phộp chia hai phn số.
Biết tỡm thnh phần chưa biết trong phộp nhõn, phộp chia phn số.
Bi tập cần lm: Bi 1, bi 2 Bi 3 và bỏi 4 dnh cho HS kh, giỏi.
II Cỏc hoạt động dạyhọc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KTBC: Phộp chia phõn số
Muốn chia phõn số t[r]

 B1: Thu thập số liệu  bước này chính là quá trình đo đạc và tính toán số liệu của các bạn. Đầu ra củabước này là một bảng số liệu X, Y, kèm theo sai số tuyệt đối của chúng ΔX và ΔY. B2: Chọn hệ trục tọa độ sao cho cân đối  đồ thị phải dàn đều trong khung vẽ  bước này làm bằngtay thì hơi[r]

II. NỘI DUNG CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM1. Thực trạng đề tài:Năm học 2015 – 2016, tôi đã được nhà trường phân công dạy lớp 3C2 vớitổng số 39 học sinh, trong đó có 18 học sinh nữ. Nhìn chung các em đều cótinh thần học tập tốt, nhưng có quá nhiều học sinh ở xã ven, nhiều học sinh cóhoàn cảnh éo le. Vì vậy trong[r]

Ngày soạn:05/04/2015Ngày giảng:09/04/2015 (Lớp 6B)TIẾT 26 LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU1. Kiến thức:Củng cố cho hs các kiến thức về tam giác.2. Kĩ năng:Rèn kỹ năng vẽ tam giác bằng thước và com pa.3. Thái độ:Nghiêm túc yêu thích môn học.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên: Bảng phụ phấn mầu thước compa.2. Học si[r]

Giáo án Vật lý 6-Đặng Thị Liên-Trường THCS xã Mai Sao- huyện Chi LăngNgày soạn: 12/8/2011Ngày giảng: 16/8/2011 CHƯƠNG I: CƠ HỌC. MỤC TIÊU: 1. Biết đo chiều dài (l) trong một số tình huống thường gặp.- Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn.2. Nhận d[r]

Hoạt động của GVHoạt động của HSGv vào bài: Trong tiết học này các em tiếp tục luyện tập về giải bài toán bằng cách lập phương trình với các dạng bài tập có nội dung Hình học, Vật lí, Hóa học và bài tập có nội dung thực tiễn. Thông qua các bài tập các em được củng cố kiến thức ở một số môn học[r]

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II. MỤC TIỂU:- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2).- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu laic bộ thiếu nhi phường(xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3).II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Giáo an, SGK.- HS: SGK, vở, viết.III. HOẠT ĐỘNG[r]

800 m900 m9 hm = …….70 m7 dam = …….8 m = ……..80 dm6 m = ……..600 cm8 cm = ……..80 mmThứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014ToánBảng đơn vị đo độ dàiBài 3: Tính (theo mẫu)32 dam x 3 = 96 dam96 cm : 3 = 32 cm25 m x 2 = 50 m15 km x 4 = 60 km36 hm : 3 = 12 hm70 km : 7 = 10 km

CHƯƠNG I: CƠ HỌC

TIẾT 1

BÀI 1, 2: ĐO ĐỘ DÀI


A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Biết một số dụng cụ đo độ dài với giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo đó.
2. Kĩ năng:
Rèn luyện được các kỹ năng xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của chúng. Xác định được độ dài trong các tình[r]

Bài 40 Đo độ dài hộp của một số dụng cụ học tập(bút chì, thước kẻ, hộp bút,…)rnBài 41. Đo kích thước của nền nhà lớp học( hoặc bảng hoặc bàn giáo viên,…) rồi điền vào chỗ trống: Bài 40 Đo độ dài hộp của một số dụng cụ học tập(bút chì, thước kẻ, hộp bút,…) Bài 41. Đo kích thước của nền nhà lớp học[r]