BÀI VĂN TẢ BÀ NGOẠI

Thứ ngày tháng năm 2005.TẬP LÀM VĂN:BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Tiết 52)I.Mục đích, yêu cầu :-Hs nắm được hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả cây cối.-Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối the[r]

Rèn kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hộiA.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINhà trường phổ thông của chúng ta từ nhiều năm nay đã chú ý dạy cho học sinh cách sử dụng đúng các từ và viết đúng các câu. Việc làm này đã thu được kết quả nhất định. Học sinh của chúng ta viết được nhiều câu đúng và không ít câu hay[r]

Nguyễn Ánh lên ngôi, lấy niên hiệu là Gia Long, tiếp tục thời kỳ trị vì bị đứt quãng của các chúa Nguyễn trước đây. Đóng góp vào sự nghiệp chung ấy phải kể đến công lao của rất nhiều vị danh tướng, sự viện trợ của phương Tây trong đó nổi lên vai trò của Bá Đa Lộc. Dưới danh nghĩa truyền giáo, Bá Đa[r]

+ GV đọc mẫu toàn bài.- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ+ Đọc từng câu.- Đọc từng đoạn trước lớp.- Đọc từng đoạn trong nhóm.- Thi đọc giữa các nhóm.25’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài.Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thầm, thành tiếng bài văn[r]

Nhà xuất khẩu Úc sẽ nhận được bao nhiêu AUD nếu họ bảo hiểm khoản thu trên thị trường vốn b.. Tính tỷ giá kỳ hạn từ từ những thông tin trên c?[r]

Ngoài ra nếu chịu khó nắm bắt một số bí quyết sau, chắc chắn bạn sẽ đạt điểm rất cao. Nắm bắt thông tin Văn nghị luận xã hội khác với nghị luận văn học ở chỗ nó là những kiến thức thật 100% và rất thực tế với cuộc sống hằng ngày. Vì vậy bạn cần sự tinh tế và nắm bắt thông tin nhanh chóng. Bí quyết c[r]

Ví dụ: Hãy thử so sánh hai đoạn văn sau đây: Đoạn 1: “Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khoẻ được tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ. Tôi thường thấy những kẻ ngồi trong các cỗ xe tốt chạy rất êm nhưng mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ; còn n[r]

- GV nhận xét và cho điểm bài hay. Ví dụ: a. Mở bài trực tiếp: Phòng khách nhà tôi tết năm nay có bày một cây trạng nguyên. Mẹ tôi mua cây về trớc tết để trang trí phòng khách. Vừa thấy cây trạng nguyên xinh xắn chỉ cao hơn cái thớc kẻ học trò mà đã có bao nhiêu lá đỏ rực rỡ, tôi thích quá reo lên Ô[r]

1950-1975 không có vụ dịch nào. Từ 1976 dịch tả ở Việt Nam đã có nhiều thay đổi, miền Nam bệnh lưu hành và có thể phát dịch còn ở miền Bắc hiện nay bệnh tả vẫn là mối đe doạ.2. Tác nhân gây bệnhDòng Vibrio là 1 trong những loại vi khuẩn thường gặp trên mặt nước. Đây là một loại vi khuẩ[r]

TẬP LÀM VĂN:(36) ÔN TẬP.I-Mục tiêu:-Hệ thống lại một số điều ghi nhớ về văn miêu tả đồ vật.-Biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong đoạn văn miêu tả .nội dung miêu tả của tưng đoạn văn.-Biết viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động ,giàu cảm xúc ,sáng tạo.II- Đồ dùng dạy học:-Bảng p[r]

- Theo con, qua bài văn này, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và trả lờo câu hỏi: Con thích nhất vẻ đẹp gì khi mùa xuân đến?- Nhận xét giờ học và yêu cầu HS về nhà đọc lại bài.để báo trước mùa xuân tới.- HS đọc bài.- 3 HS đọc bài t[r]

I. Đại cươngBệnh tả là một bệnh nhiễm trùng độc cấp tính của đường tiêu hóa, có thể lan tràn thành dịch lớn gây ra do Vibrio - Cholera chủ yếu nhóm O1 và O139 Lâm sàng đặc trưng là tiêu chảy dữ dội kèm nôn mửa dẫn đến hậu quả mất nước điện giải, nếu không điều trị kịp thời sẽ tử vong do kiệt[r]

Trương Viên “ Hoàn cảnh kinh tế xã hội và việc sự dụng uyển ngữ trong tiếng Anh và trong tiếng Việt ”, kỷ yếu hội thảo ngữ học trẻ , Hội ngôn ngữ học Việt Nam, Hà Nội 2000 12.. “Khung ch[r]

reading, listening, and interaction. It occurs through “multiple exposures to a word in different contexts” (Huckin and Coady, 1999).9In implicit vocabulary learning, learners are able to pick up vocabulary through extensive reading, through communicative interactions, through exposure to natural in[r]

SCOPE OF THE STUDY Within its scope, this research mainly focuses on the learners’ evaluation of the ESP programme at Vinh University such as: the time allocation, the topics of the ESP [r]

To research the effectiveness of CS in learning vocabulary between the experimental group and control group, a pre-test and a post-test were used to measure students' vocabulary proficie[r]

TEACHING WRITING ESSAYS TO MAJOR ENGLISH COLLEGE STUDENTS In Hong Duc University, essay writing is taught to the college and university students in last two terms of their academic cours[r]

AIMS OF THE RESEARCH AND RESEARCH QUESTIONS In analyzing the news on North Korea missile launches, the study aims at: - Providing a textual analysis of the news on North Korea missile la[r]

QUOTATION PATTERNS OF NEWS REPORTS IN NHAN DAN Source North Korea US-Japan coalitionSayer War-protestors ND1 ông Han Song Ryol, Phó Trưởng đoàn đàm phán của Triều Tiên tại LHQ lại khẳng [r]

TRANG 1 ACKNOWLEDGEMENTS I am greatly indebted to my teachers, colleagues, friends, and family for their support and help in the preparation and completion of this paper.. First of all, [r]