BÀI TẬP TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

2. Giải pháp2: ................................................................................................10IV. HIỆU QUẢ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: ............................. 16C. KẾT LUẬN, KIẾN NGHI: ..................................................................... 18I. KẾT LUẬN: ....[r]

30 65,2% 12 26,1% 48,7%YếuSL %00%Qua kt qu cho thy nhỡn chung cỏc em u cú ý thc lm bi. iu quantrng l kh nng phõn tớch, tng hp, kh nng suy lun logớc ca cỏc emó c tng lờn.Chớnh vỡ nh phỏt trin nhng kh nng t duy nh th nờn cỏc emgii cỏc dng toỏn khỏc cng nhanh hn, d dng hn.Tuy nhiờn bờn cnh ú vn cũn mt[r]

30 + 10 = 40Đáp số: Số lớn: 40Số bé : 30Số lớn là:( 70 + 10 ) : 2 = 40Số bé là:40 - 10 = 30Đáp số: Số lớn: 40Số bé : 30Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2Thứ ba , ngày 10 tháng 10 năm 2017ToánTÌM HAI SỐ<[r]

Mục tiêu của giáo dục Tiểu học hiện nay là nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Nhà trường Tiểu học là cái nôi cung cấp cho học sinh những tri thức khoa học, kĩ năng, kĩ xảo cần thiết giúp các em hình thành và phát triển nhân cách. Trong các môn học, môn toán có vị trí rất quan trọng

Một số học sinh còn chậm, nhút nhát, kĩ năng tóm tắt bài toán còn hạn chế, chưa có thói quen tìm hiểu kĩ bài toán dẫn đến thường nhầm lẫn giữa các dạnh toán, lựa chọn phép tính còn sai, chưa đúng với yêu cầu của bài toán dẫn đến làm sai bài tập. Kĩ năng diền đạt bằng lời còn hạn chế. Nhiều em tiếp t[r]

24232221876543219GIỜC©u­hái­2TÝnh nhÈm: Tæng cña hai sè b»ng100. HiÖu cña hai sè b»ng 100. T×mhai sè ®ã?Sè­lín­lµ:­100­vµ­0(­100­+­100­)­:­2­=­100Sè­bЭlµ:100­–­100­=­0HẾT1917

Các bài toán điển hình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 gồm 2 tập. Tập 1 là các bài toán về Tìm hai số biết Tổng và Hiệu của hai số đo; Tìm hai số biết Tổng và Tỉ số của hai số đó; Tìm hai số biết Hiệu và Tỉ số của hai số đó; Tìm số trung bình cộng và Toán trồng cây. Đây là giáo án chi tiết giúp giáo v[r]

Tìm số trung bình cộng. - Tìm số trung bình cộng. - Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. - Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Bài toán về tỉ số phần trăm. - Bài toán về chuyển động đều. - Bài[r]

phần trăm là một dạng của tỉ số (hay phân số) khi số chia (hay mẫu số) bằng100). Với các bài toán về tỉ số phần trăm có liên quan đến kinh doanh cần cungcấp cho học sinh các khái niệm:- Vốn: tương ứng với giá mua hay chi phí ban đầu.- Lãi (hay lời): bằng giá bán trừ giá mua.- Gi[r]

1A. MỞ ĐẦUI. ĐẶT VẤN ĐỀ.1. Thực trạng vấn đềTrong chương trình môn toán ở Tiểu học nói chung, môn toán ở lớp 5 nóiriêng, phần “Tỉ số phần trăm” và “Giải toán về tỉ số phần trăm” là một nội dungquan trọng. Nội dung này được sắp xếp trong mạch kiến thức số học và sắp xếpxen kẽ gắn bó với[r]

A . PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tài:Mục tiêu của Giáo dục tiểu học là: “Hình thành cho học sinh những cơ sởban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩmmỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở.Trong các môn học ở trường Tiểu học hiện nay,[r]