TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

Tr­êng­TiÓu­häc­T©n­HångGi¸o viªn: Vò ThÞThø­bÈy,­ngµy­22­th¸ng­10­n¨m­2011To¸n­(­T­)Cñng­cè­kiÕn­thøc­còTrß­ch¬i:­­“­Nhanh lªn b¹n ¬i”­C©u­hái­1T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cñachóng lÇn lît lµ:a) 55 vµ­­2515­vµ­40Sè­bЭlµ:­(­55­–­25­)­:­2­=­15Sè­lín­lµ:15­+­25­=­40HẾT191514

Một số học sinh còn chậm, nhút nhát, kĩ năng tóm tắt bài toán còn hạn chế, chưa có thói quen tìm hiểu kĩ bài toán dẫn đến thường nhầm lẫn giữa các dạnh toán, lựa chọn phép tính còn sai, chưa đúng với yêu cầu của bài toán dẫn đến làm sai bài tập. Kĩ năng diền đạt bằng lời còn hạn chế. Nhiều em tiếp t[r]

phần trăm là một dạng của tỉ số (hay phân số) khi số chia (hay mẫu số) bằng100). Với các bài toán về tỉ số phần trăm có liên quan đến kinh doanh cần cungcấp cho học sinh các khái niệm:- Vốn: tương ứng với giá mua hay chi phí ban đầu.- Lãi (hay lời): bằng giá bán trừ giá mua.- Giá bán: Bao gồm[r]

Chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi - Lớp 4 Môn ToánChuyên đề 3:Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đóNhững kiến thức cần lu ý:Khi biết tổng và hiệu của hai số thì:Số lớn = (Tổng + hiệu<[r]

Các bài toán điển hình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 gồm 2 tập. Tập 1 là các bài toán về Tìm hai số biết Tổng và Hiệu của hai số đo; Tìm hai số biết Tổng và Tỉ số của hai số đó; Tìm hai số biết Hiệu và Tỉ số của hai số đó; Tìm số trung bình cộng và Toán trồng cây. Đây là giáo án chi tiết giúp giáo v[r]

92753ĐKiểm tra bài cũViết công thức tìm số bétrong dạng toánViết công thức tìm số lớntrong dạng toán“Tìm hai số khi biết tổng vàhiệu của hai số đó”.“Tìm hai số khi biết tổng vàhiệu của [r]

Tìm số trung bình cộng. - Tìm số trung bình cộng. - Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. - Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Bài toán về tỉ số phần trăm. - Bài toán về chuyển động đều. - Bài[r]

+ Khi giải một số bài toán phần trăm về tính tiền lãi, tiền vốn học sinh ngộnhận và cho rằng tiền lãi và tiền vốn có quan hệ tỉ lệ với nhau, dẫn đến giải saibài toán.b, Về phía giáo viên- Như trên đã nói việc mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh là rất cầnthiết xong phải trên cơ sở học[r]