GIẢI BÀI TẬP TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

hành giải loại toán đó mà giáo viên lưu ý trong quá trình giảng dạy.2.2. Sự chuẩn bị của học sinh:Đối với học sinh có sự yêu thích học môn toán, các em đều có biểu hiện sựthú vị, hào hứng trong hoạt động học toán, các em thường có phương pháp họcmôn toán hơn so với những em học trung bình, bê[r]

30 + 10 = 40Đáp số: Số lớn: 40Số bé : 30Số lớn là:( 70 + 10 ) : 2 = 40Số bé là:40 - 10 = 30Đáp số: Số lớn: 40Số bé : 30Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2 Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2Thứ ba , ngày 10 tháng 10 năm 2017ToánTÌM [r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂNDẠNG:TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐĐÓCHO HỌC SINH LỚP 4TÌNH HÌNH:1) Đặc điểm:- Trong các môn học ở Tiểu học môn Toán là môn học đóng vai trò hếtsức quan trọng vừa phát hu[r]

T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cñachóng lÇn lît lµ:b) 100 vµ 2060­vµ­40Sè­lín­lµ:­(­100­+­20­)­:­2­=­60Sè­bЭlµ:100­-­60­=­40HẾT1917161514131211102018302928272625

Một số học sinh còn chậm, nhút nhát, kĩ năng tóm tắt bài toán còn hạn chế, chưa có thói quen tìm hiểu kĩ bài toán dẫn đến thường nhầm lẫn giữa các dạnh toán, lựa chọn phép tính còn sai, chưa đúng với yêu cầu của bài toán dẫn đến làm sai bài tập. Kĩ năng diền đạt bằng lời còn hạn chế. Nhiều em tiếp t[r]

phần trăm là một dạng của tỉ số (hay phân số) khi số chia (hay mẫu số) bằng100). Với các bài toán về tỉ số phần trăm có liên quan đến kinh doanh cần cungcấp cho học sinh các khái niệm:- Vốn: tương ứng với giá mua hay chi phí ban đầu.- Lãi (hay lời): bằng giá bán trừ giá mua.- Giá bán: Bao gồm[r]

92753ĐKiểm tra bài cũViết công thức tìm số bétrong dạng toánViết công thức tìm số lớntrong dạng toán“Tìm hai số khi biết tổng vàhiệu của hai số đó”.“Tìm hai số khi biết tổng vàhiệu của [r]

Các bài toán điển hình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 gồm 2 tập. Tập 1 là các bài toán về Tìm hai số biết Tổng và Hiệu của hai số đo; Tìm hai số biết Tổng và Tỉ số của hai số đó; Tìm hai số biết Hiệu và Tỉ số của hai số đó; Tìm số trung bình cộng và Toán trồng cây. Đây là giáo án chi tiết giúp giáo v[r]

1A. MỞ ĐẦUI. ĐẶT VẤN ĐỀ.1. Thực trạng vấn đềTrong chương trình môn toán ở Tiểu học nói chung, môn toán ở lớp 5 nóiriêng, phần “Tỉ số phần trăm” và “Giải toán về tỉ số phần trăm” là một nội dungquan trọng. Nội dung này được sắp xếp trong mạch kiến thức số học và sắp xếpxen kẽ gắn bó với các mạ[r]

- HS nghe- GV nhận, xét, tổng kết tiết học.KẾ HOẠCH BÀI HỌCMÔN : TOÁNTUẦN : 4Tên bài dạy :Tiết 18 : YẾN, TẠ, TẤNI. MỤC TIÊU : Giúp HS Bước đầu biết về khối lượng của yến, tạ, tấn; mối quan hệ giữa chúng với kg. Rèn HS : - Chuyển đổi được đúng đơn vị đo khối lượng (chủ yếu lớn ra bé) –Thực h[r]

Bài 1: Tìm hai số tự nhiên có tổng bằng 2009 và biết giữa chúng có 20 số tự nhiên khác.
Giải
Giữa hai số tự nhiên có 20 số tự nhiên khác, vậy dãy có tất cả 22 số tự nhiên. Hai số tự nhiên cần tìm cách nhau 21 khoảng cách 1 đơn vị hay hiệu của chú[r]

Tìm số trung bình cộng. - Tìm số trung bình cộng. - Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. - Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Bài toán về tỉ số phần trăm. - Bài toán về chuyển động đều. - Bài[r]

Toaựn: Luyeọn taọp. 2. Tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt: a) 96 + 78 + 4 b) 789 + 285 + 15 67 + 21 + 79 448 + 594 + 52 = ( 96 + 4 ) + 78 = 100 + 78 = 178 = 67 + ( 21 + 79 ) = 67 + 100 = 167 = 789 + (285 + 15) = 789 + 300 = 379 = ( 52 + 448 ) + 594 = 500 + 594 = 1094 Toán: Nhân với số có[r]