TÍNH CHẤT CƠ BẢN PHÉP NHÂN SỐ NGUYÊN

Câu 5. Phát biểu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu, không cùng mẫu số. Nêu các tínhchất cơ bản của phép cộng phân số ?Câu 6. Viết số đối của phân sốa. ( a, b ∈ Z; b ≠ 0). Phát biểu quy tắc trừ hai phân số ?bCâu 7. Phát biểu quy tắc nhân hai phân số? Quy tắc nhân 1 phân số với 1[r]

Ngày giảng:
Lớp 6B…....…..
Tiết 59
NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được tương tự như phép nhân 2 số tự nhiên: Thay phép nhân bằng phép cộng các số hạng bằng nhau. HS nắm được quy tắc phép nhân 2 số nguyên khác dấu.
2. Kỹ năng:
HS hiểu và biết vận dụng quy[r]

§ 6 . TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊNCác tính chất của phép cộng trong N có còn đúng trong Z ?I.- Mục tiêu :- Học xong bài này học sinh cần phải :- Biết được bốn tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên : Giao hoán ,kết hợp ,cộng với 0 ,cộng với số đối .-[r]

Tính chất cơ bản của phân số. * Tính chất cơ bản của phân số: Nếu ta nhân cả tử và mẫu của một phân số với cùng một số nguyên khác 0 thì ta được phân số bằng phân số đã cho.                              , với m ∈ Z và m ≠ 0. Nếu chia cả tử và mẫu của một phân số cho cùng một ước chung của chúng t[r]

Câu 1. Nêu khái niệm phân số. Choví dụ về một phân số nhỏ hơn 0, mộtphân số bằng 0, một phân số lơnhơn 0.Câu 2. Thế nào là hai phân số bằngnhau? Nêu hai tính chất cơ bản củaphân số? Giải thích vì sao một phânsố có mẫu âm cũng có thể viết đượcthành phân số có mẫu dương?Câu 3. Muốn rút g[r]

Các tính chất: a) Tính chất giao hoán ... Các tính chất: Tương tự như phép cộng số nguyên, phép cộng phân số có các tính chất cơ bản sau đây: a) Tính chất giao hoán:  b) Tính chất kết hợp:  c) Cộng với số 0:     

Tadùng dấu . Thay cho dấu x ở tiểuhọc để chỉ phép nhân.Viết: a . b = c(thừa số ) . (thừa số ) = (tích )* Chú ý: Trong một tích nếu hai thừa số đều bằng số thì bắt buộc phải viết dấu nhân . Còncó một thừa số bằng số và một thừa số bằng chữ hoặc hai thừa số bằng chữ thì không cần viếtdấu[r]

Bài 40. Rút gọn biểu thức sau theo hai cách (sử dụng và không sử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng: Bài 40. Rút gọn biếu thức sau theo hai cách (sử dụng và không sử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng:                          .(x2 + x+ 1 + ). Hướng dẫn[r]

Có thể tính nhầm tích 45 . 6 bằng cách: 36. Có thể tính nhầm tích 45 . 6 bằng cách: - Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân:              45 . 6 = 45 . (2 . 3) = (45 . 2) . 3 = 90 . 3 = 270. - Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng:              45 . 6 = (40 + 5) . 6 = 40 .[r]

Khi thực hiện rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai, ta phải vận dụng mọi quy tắc và mọi tính chất của các phép tính trên các số thực nói chung và trên các căn thức nói riêng như: Lý thuyết về rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai Tóm tắt kiến thức: Khi thực hiện rút gọn biểu thức chứa căn thức bậ[r]

nguyên tố cùng nhau với m thường được ký hiệu là φ(m) (hàm này được gọi là hàm Euler). Một kết quả quan trọng trong lý thuyết số cho ta giá trị của φ(m) theo các thừa số trong phép phân tích theo luỹ thừa các số nguyên tố của m. (Một số nguyên p >1 là số nguyên tố nếu nó không có ước dương nào khác[r]

≠ ±1Đề số 3:I/TRẮC NGHIỆM ( 4 điểm ). Câu nào đúng câu nào sai ? ( Đánh đấu x vào ôvuông của câu lựa chọn). Dùng định nghĩa hai phân thức bằng nhau, hoặc dùng tínhchất cơ bản của phân thức để kiểm tra.Đúng Saixx2 − x= 2x +1x −1x −12xf/=x +12x2x + 3xg/= xx+33x5x 2 y 2h/ 5 y =3xy 3

1. Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số dương 1. Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số dương a) Tính chất Khi nhân cả hai vế của một bất đẳng thức với cùng một số dương ta được một bất đẳng thức mới cùng chiều với bất đẳng thức đã cho b) Tổng quát Với ba số a, b và c mà c > 0, ta có: Nếu[r]

LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP NHÂNMỤC TIÊU1. Kiến thức:- Học sinh cơ bản biết được tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số dương, hiểuđược tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số âm ở dạng bất đẳng thức.- Học sinh nắm được [r]

Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau, nhân các mẫu với nhau. Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau, nhân các mẫu với nhau:                    Lưu ý: a) Vì một số nguyên m được coi là phân số  nên                   Điều này có nghĩa là: Muốn nhân một số nguyên với một phân số, t[r]

a) Tính rồi so sánh giá trị của a x b và của b x a: Bài 2: a) Tính rồi so sánh giá trị của a x b và của b x a:  Nhận xét: Phép nhân các số thập phân có tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ hai thừa số của một tích thì tích không thay đổi. a x b = b x a b) Viết ngay kết quả tính: 4,34 x 3,6 = 15,624[r]

hiện mọi phép chia thông qua nhận xét sau trong SGK: “Thương của phép chiasố tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là sốbị chia và mẫu số là số chia”. Ngầm ẩn sau đó, phân số ra đời còn có một ýnghĩa khác. Nó cho phép mọi phương trình đại số dạng a × x =b luôn[r]

1. Số nghịch đảo. Hai số được gọi là nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1. 1. Số nghịch đảo  Hai số được gọi là nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1. Từ đó suy ra chỉ có những số khác 0 thì mới có số nghịch đảo. Nếu phân số  thì số nghịch đảo của nó là  . 2. Phép chia phân số  M[r]

 Dựa vào tính chất phân) )ừrxy3+5xy3+(-7xy3tyha đối vớiphối của phépngnhân(gnộồca)Địnhnghĩa:đểcĐ để tính.= xy3(1+5-7)ứphépcộng2)Cộng ,trừ các đơn

A.Mục tiêu : Qua bài học học sinh cần nắm vững : 1. Về kiến thức và kỹ năng : Định nghĩa và các tính chất của bất đẳng thức Bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức như : biến đổi tương đương , phản chứng , biến đổi hệ quả , sử dụng các bất đẳng thức cơ bản ....[r]