HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 BIẾN DỊ

40,524,55,0Qua bảng trên cho thấy phương pháp hướng dẫn học sinh hình thành sơ đồđể hệ thống hoá kiến thức trong quá trình giảng dạy có hiệu quả rất cao, khôngnhững gây hứng thú cho học sinh mà còn giúp các em chủ động trong quá trìnhlĩnh hội kiến thức, tránh tình trạng học vẹt,[r]

Thủ khoa khối B Trường ĐHSP Hà Nội Đỗ Thúy Tâm. Ảnh: NN Với môn Sinh học nên học theo phương pháp "tái hiện kiến thức", phương pháp học này gồm 3 bước: Bước 1: Trên lớp nghe thầy giáo giảng bài, ghi chép[r]

lâm Thái Nguyên, nơi đã gắn bó với tôi suốt 4 năm học tập và tu dưỡng trởthành người có ích cho xã hội. Tôi cũng xin bày tỏ lòng biết ơn tới ban chủnhiệm khoa Lâm nghiệp, nơi đã trực tiếp đào tạo chúng tôi. Tôi xin chânthành cảm ơn tất cả các thầy cô trong Khoa Lâm nghiệp đã dìu dắt, giúp đỡtôi, cho[r]

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ IMÔN SINH LỚP 12 NĂM HỌC 2015-2016Cấp độNHẬN BIẾTTHÔNG HIỂUChủ đề I: Cơ chếcủa hiện tượng ditruyền và biến dị ởcấp độ phân tử- Gen, Mã di truyền.- Cơ chế nhân đôiADN.- Cơ chế phiên mãvà dịch mã.- Điểu hòa hoạtđộng của gen.- Đột biến gen.-[r]

Hệ thống câu hỏi và bài tập về đột biến:
Di truyền và biến dị, một nội dung chủ yếu của di truyền học hiện đại, đã được đưa vào giảng dạy tại chương trình THPT và THCS. Những nội dung này có ý nghĩa quan trọng trong việc giúp học sinh tiếp cận một số khái niệm cơ bản về chọn giống và tiến hóa. Các[r]

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNGMÔN SINH HỌC LỚP 9Để thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lượng đội tuyển học sinh giỏi, ngoài việc trang bị cho các em hệ thống hóa những kiến thức cơ bản, bên cạnh đó cần hướng dẫn các em tiếp xúc với các kiến thức nâng cao, vận dụng linh ho[r]

đầu viết hoa)- Có hơn 100 nguyên tố trong vỏ trái đất (118 nguyên tố) trong đó 4 nguyên tố nhiều nhất lần lượtlà: ôxi, silic, nhôm và sắt.Nguyên tử khối là khối lượng của nguyên tử tính bằng đơn vò cacbon.Một đơn vò cacbon = 1/12 khối lượng của nguyên tử Cacbon ;Khối lượng của nguyên tử Cacbo[r]

skkn Phương pháp giúp học sinh hệ thống lại kiến thức cũ trong quá trình dạy học bộ môn hóa 9 skkn Phương pháp giúp học sinh hệ thống lại kiến thức cũ trong quá trình dạy học bộ môn hóa 9

skkn Phương pháp giúp học sinh hệ thống lại kiến thức cũ trong quá trình dạy học bộ môn hóa 9

nâng cao kiến thức sinh 12 và tóm lược kiến thức ôn thi đại học để có được kết quả tốt trong kì thi đại học sắp tới. Chính vì vậy nên xem tài liệu này để nắm chắc kiến thức sinh học 12. Tài liệu giúp học sinh dễ nhớ kiến thức một cách nhanh chóng. Chúc các bạn thành cong

Thiết kế hệ thống câu hỏi theo cấp độ nhận thức và vận dụng những kiến thức liên môn trong dạy văn bản truyện hiện đại lớp 12
MỤC LỤC
PHẦN 1: MỞ ĐẦU.............................................................................................. 1
TÓM TẮT CHUYÊN ĐỀ ..................................[r]

Nhìn tổng thể SGK Địa lý lớp 12 được chia ra làm 4 phần: Địa lí tự nhiên, Địa lí dân cư, Địa lí kinh tế và Địa lí vùng kinh tế. Các phần này đều có mối liên hệ qua lại với nhau. Trước tiên, cần có kiến thức nền trong phần tự nhiên, dân cư, kinh tế và cuối cùng là tổng hợp trong Địa lí vùng kinh tế.[r]

Môn sinh học vừa có đặc thù của một môn khoa học tự nhiên với những hệ thống lý thuyết tổng quát, với những công thức và hệ thống bài tập tương đối phức tạp vừa mang đặc thù của một môn khoa học thực nghiệm, có sự kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực nghiệm. Ở cấp độ phổ thông, đó là sự kết hợp g[r]

Làm đề để có nhiều kinh nghiệm khi thi, diễn đàn học mai, thời gian 12 phút, học tập học tập, Nhằm giúp cho các bạn hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của chương trình sinh học lớp 12.Nhằm giúp cho các bạn hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của chương trình sinh học lớp 12.

(X) tác dụng với dung dịch NaOH thì cần dùng 50 gam dung dịch NaOH 3,2%.Lập công thức phân tử của (X).Câu 7: Đốt cháy 7,5 gam aminoaxit (X) thì thu được 0,2 mol CO2; 0,25 mol H2Ovà 1,12 lít N2 (đktc). Lập công thức phân tử của (X).2.2. Biện pháp thực hiệnNội dung sáng kiến được áp dụng trong tiết họ[r]

Xây dựng website hỗ trợ học sinh học tập chương “Cơ chế di truyền và biến dị” phần Di truyền học Sinh học 12Trong chương trình Sinh học trung học phổ thông, chương “Cơ chế di truyền và biến dị” có nhiều kiến thức trừu tượng và phần bài tập lại tương đối khó nhưng thời lượng các tiết trên lớp h[r]

giáo án thực hiện theo chuẩn kiến thức kĩ năng, bài tập củng cố trắc nghiệm
Ngày soạn: 01082015
Ngày dạy: ................... Tiết PPCT: 1
DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
CHƯƠNG I. CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN DEN
Bài 1. MEN DEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học sinh trình bày được mục đích, nhiệm vụ[r]

Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu. Biến dị là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau về nhiều chi tiết. Biến dị và di truyền là hai hiện tượng song song, gắn liền với quá trình sinh sản. Những kiến thức cơ sờ cùa Di truyền học[r]

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH LỚP 9Sự phát triển mạnh mẽ của sinh học đã tạo ra sự chênh lệch về nội dung kiến thức trong sách giáo khoa và thực tế phát triển của bộ môn. Vì vậy, từ năm học 2005 – 2006, kiến thức phần Di truyền và Biến dị trong chương trình sinh họ c PTTH được đư[r]

Tổng kết sinh 9 học kì I dành cho những bạn học sinh đang cần đề cương ôn tập. Đề cương này bao gồm các kiến thức quan trọng và cần nhớ của phần di truyền và biến dị giúp các bạn nắm chắc kiến thức về phần này hơn.