DOWNLOAD ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN CẢ NĂM GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11[r]

Tài liệu gồm toàn bộ các chương của Đại số Giải tích 11 được biên soạn kỹ lưỡng phù hợp cho học sinh tự học và giáo viên dạy thêm. Các bài tập trong tài liệu được chọn lọc kỹ lưỡng và vừa sức với học sinh.

BÀI KIỂM TRA GIẢI TÍCH 11- CHƯƠNG 4 (45’)Họ và tên HS:...................................................................Lớp 11A…ĐiểmLời nhận xét của thầy, cô giáoĐề bàiĐề 1Câu 1.(2đ). Tìm các giới hạn sau3n3 − 5n + 3a) lim;2n 3 − n 2b) lim (n + 1 cos[r]

Thiết kế giáo án môn Đại số Giải tích 11 (chuẩn)
1)Kiến thức : Định nghĩa hàm số liên tục (tại một điểm , trên một khoảng ) . Định lí về tổng , hiệu , tích , thương của hai hàm số liên tục . 2)Kỹ năng : Biết ứng dụng các định nghĩa và các định lí nói trên để xét tính tính liên tục của một số hàm[r]

BÀI KIỂM TRA GIẢI TÍCH 11- CHƯƠNG 4 (45’)Họ và tên HS:...................................................................Lớp 11A…ĐiểmLời nhận xét của thầy, cô giáoĐề bàiĐề 1Câu 1.(2đ). Tìm các giới hạn saua) lim3n3 − 5n + 3;2n 3 − n 2b) lim (n + 1 cos[r]

Tóm tắt các công thức đại số và giải tích Tóm tắt các công thức đại số và giải tích Tóm tắt các công thức đại số và giải tích Tóm tắt các công thức đại số và giải tích Tóm tắt các công thức đại số và giải tích Tóm tắt các công thức đại số và giải tích Tóm tắt các công thức đại số và giải tích Tóm t[r]

ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG III ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG III ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG III ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG III ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG III ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG III ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG III ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG III ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG III

Giáo án đại số và giải tích lớp 11
1.1. Về kiến thức: Giúp học sinh Nắm được định nghĩa hàm số liên tục tại một điểm, trên một khoảng và trên một đoạn. 1.2. Về kỹ năng : Giúp học sinh Biết cách chứng minh hàm số liên tục tại một điểm, trên một khoảng và trên một đoạn. 1.3. Về tư duy thái độ : Có tin[r]

Giải bài tập đại số và giải tích 11 cơ bản
Chương I hàm số lượng giác và phương trình lượng giác
Cuốn sách được biên soạn dựa trên chương trình sách giáo khoa do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Nội dung sách gồm hai phần chính: Kiến thức cần nắm vững: Đây là phần tóm tắt lí thuyết, giúp học sinh n[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

ChiraninDfly sd - cflp sO COHGPhan dau cua chuong gioi thieu Phuong phap quy nap toan hgc, mot phuong phapchung minh nhieu khang djnh toan hoc, lien quan den tap so tu nhien. Day la motphuong phap chiing minh quan trong va hiiu hieu trong Toan hoc.Phan tiep theo la cac khai niem co ban ve day so(huu[r]

Trường THPT……….....Lớp: ..................Kiểm tra môn toán chương III(Thời gian làm bài 45 phút)ĐiểmLời phê của thầy, cô giáoĐề 1(A):Câu 1: Chứng minh rằng:1.2 +2.5+3.8+ …+n(3n-1)=n2(n+1) với n ∈ N * (1).Câu 2 :a/ Tìm số hạng đầu và công sai của cấp số cộng sau, b[r]

Đề 1(B)Câu 1 :Chứng minh rằng:1.2 +2.5+3.8+ …+n(3n-1)=n2(n+1) với n ∈ N * .n +1Câu 2: Xét tính tăng, giảm của dãy ( un ) . Biết un = n22 1 2, ,Bài 3: Cho 3 sốtheo thứ tự lập thành cấp số cộng. Chứng minh rằng: a, b,b−a b b −cc theo thứ tự lập thành cấp số nh[r]

Tổng hợp Lịch sử Toán các phân môn Toán học bao gồm Lịch sử hình thành, tiểu sử và giai thoại các nhà Toán học, một số trò chơi về Toán học....
LỊCH SỬ TOÁN GIẢI TÍCH
LỊCH SỬ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH
LỊCH SỬ HÌNH HỌC SƠ CẤP
LỊCH SỬ ĐẠI SỐ
LỊCH SỬ XÁC SUẤT THỐNG KÊ

Tổng hợp các bài toán hay về sắp xếp người và đồ vật chỉnh hợp tổ hợp hoán vị chương II đại số và giải tích 11 (có lời giải kèm theo), hữu ích cho học sinh lớp 11 và ôn thi đại học, cao đẳng chuyên đề xác suất tổ hợp.

phơng trình lợnggiác Phần thứ nhất: Mở Đầu1. Lý do chọn đề tàiI, Lý do pháp chế:- Căn cứ vào yêu cầu và mục tiêu của hệ thống giáo dục thờng xuyên của ngành giáo dục ở bậc phổ thông trung học.- Căn cứ vào tình hình học tập của học sinh hệ phổ thông trung học trong việc học tập bộ môn[r]

là năm học cuối cấp, lượng kiến thức lớn. Bên cạnh đó là các em phải chuẩn bịcho ôn thi học sinh giỏi tỉnh, ôn thi đại học. Đó là thách thức không nhỏ cho giáoviên nói chung và giáo viên toán nói riêng. Giáo viên ôn tập học sinh giỏi và ônthi đại học, phải tìm tòi những dạng toán theo cấu trúc thi n[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC”PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiI, Lý do pháp chế:- Căn cứ vào yêu cầu và mục tiêu của hệ thống giáo dục thường xuyên của ngành giáodục ở bậc phổ thông trung học.- Căn cứ vào tình hình học tập của học sinh hệ phổ thông trung[r]

Vì vậy, tôi quyết định chọn đề tài nghiên cứu : “ Một số phương pháp xây dựng câu hỏi, bài tập và định hướng sử dụng trong dạy học Đại số và Giải tích nhằm góp phần nâng cao năng lực vận[r]

Trong chương trình thay sách giáo khoa mới, ở môn Đại số và Giải tích lớp 11 tác giả đã đưa toàn bộ chương IV: Đại số tổ hợp của chương trình lớp 12 (chỉnh lý và hợp nhất) vào chương II của ĐS và GT lớp 11. Thêm vào đó còn thêm 4 tiết dạy về Biến cố xác suất của biến cố , tạo thành chương II: Tổ H[r]