TIẾT 29 30LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ BIỂU CẢM DOC

III. Luyện tậpBài tập 1 (Phần b – Trang 76)Bài tập 1 (Phần b – Trang 76)Hãy nhận xét về vai trò của các yếu tố miêu tả và biểu cảmtrong đoạn trích dưới đây:Một hôm, Gri-gơ bắt gặp trong rừng một em bé có đôi bím tócnhỏ xíu, con ông gác rừng. Em bé đang nhặt những quả thôngbỏ vào trong[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Phân tích bố cục của bài văn sau, khái quát nội dung của từng phần: MÓN QUÀ SINH NHẬT Nhân kỉ niệm ngày sinh nhật năm nay của tôi, bạn bè đến chơi vui vẻ qúa. Suốt cả buổi sáng, nhà tôi tấp nập kẻ ra, người vào, tiếng cười nói ríu ra ríu rít không ngớt. Hai chiếc bình cắ[r]

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm đoạn văn Đoạn văn là một phần của văn bản, đư­ợc tính từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng (chấm qua hàng). Đoạn văn có tính trọn vẹn về nội dung và hoàn chỉnh về hình thức. Tr[r]

MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Ôn tập về miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự, lưu ý những kiến thức sau : 1. Miêu tả là dùng ngôn ngữ (hay một phương tiện nghệ thuật khác) làm cho người nghe (người đọc, người xem) có thể thấy sự vật, hiện tượng, con người như đa[r]

1. Xây dựng đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm từ những sự việc và nhân vật

a) Chọn một trong các sự việc và nhân vật cho trước dưới đây để viết một đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm:

(1) Em trót đánh vỡ một lọ hoa rất đẹp. 2) Em giúp đỡ một người cao tuổi qua[r]

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM 1. Xây dựng đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm từ những sự việc và nhân vật a) Chọn một trong các sự việc và nhân vật cho trước dưới đây để viết một đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm: (1) Em trót đá[r]

nhằm mn những đặc điểm phẩmchất của nó mà nói lên suy nghĩ,cảm xúc của mình. Vn biểu cảmthng sử dụng biện pháp tu từ: SoHoạt động 2: ( 5 phỳt) Phân biệtsánh, ẩn dụ, nhân hóa.văn bản biểu cảm và tự sựCõu 2: Văn tự sự nhằm kể lại một câuchuyện (sự việc) có đầu, có cuối; có- Gv gọi một hs[r]

Hướng dẫn học sinh làm bài tập 5, 6 - trang 103.5. Hướng dẩn hs tự học bài , làm bài tập và soạn bài mới ở nhà.- Học bài.- Chuẩn bị: “Ôn tập truyện ký”.IV: Rút kinh nghiệm:7Tiết thứ: 32LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢPVỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢMI. Mục tiêuGiúp h/sinh1. Kiến thức :- Nhận[r]

ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂN 1. Văn bản cần phải có sự thống nhất vì nếu không có sự thống nhất văn bản sẽ bị phân tán, không tập trung vào được vấn đề chính hoặc lạc sang vấn đề khác trong khi triển khai văn bản. Tính thống nhất của văn bản được thể hiện ở các mặt sau: - Về nội dung: các ý trong văn[r]

TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hãy phân loại các văn bản trong SGK Ngữ văn 6 theo các phương thức biểu đạt và dẫn ra một số ví dụ để điền vào bảng sau: STT Các phương thức biểu đạt Tên văn bản 1 Tự sự 2 Miêu tả[r]

ca mỡnh i vi em gỏi trc (0,5 im)- Ngi anh cm thy ú khụng phi l bc tranh v mỡnh vỡ hỡnh nh trong bctranh quỏ p, trong sỏng v ngoi sc tng tng ca ngi anh (0,5 im)- Ngi anh hiu rng chớnh lũng nhõn hu ca em gỏi l c s to nờn ti nng.(0,5 im)- Cõu núi thm ca ngi anh th hin s hi hn chõn thnh, n nn, b thuytp[r]

say mê cùng những rung động tinh tế. Đoạn văn đãtạo ra một không gian đầy ánh sáng, màu sắc, hơngthơm vừa lạ lùng vừa gần gũi, đó là hình ảnh của mộtthế giới đang bừng nở, hồi sinh, một thế giới dịu dàngkỉ niệm và ăm ắp tình mẫu tử.=> Tình mẫu tử thiêng liêng cảm động, bất diệtIII - Tổ[r]

Ngày dạy: Tiết 1
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN
TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM

A Mục tiêu:HS nắm được
Kiến thức: Vai trò, tầm quan trọng, tác động qua lại giữa các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm trong một VB hoàn chỉnh
Kĩ năng: Cách thức vận dụng các[r]

Cập nhật Đề thi học kì 1 lớp 8 môn ngữ văn năm 2013 phần 1 gồm 2 đề (đề số 1 và đề số 2) ngày 23/11/2013  Đề thi học kì 1 lớp 8 môn ngữ văn - đề số 1 (Thời gian làm bài: 90 phút) I. Trắc nghiệm khách quan (12 câu, 3 điể[r]

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3

A.Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
Biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận.
Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày
B Chuẩn bị:
Giáo viên ra đề, làm đáp án, biểu điểm
Học sinh ôn lại văn[r]

bản đó ứng với văn bản nào trong sáu kiểu văn bản: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyếtminh hay điều hành.Vì vậy theo tôi nó là khâu quan trọng trước khi đưa học sinh vào khai thácvăn bản. Nếu trước khi đi vào tiếp cận , khám phá văn bản mà không xác định được phươngthức[r]

1. Tham khảo các đề bài sau:

Đề 1: Một kỉ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích.

Đề 2: Một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy, cô giáo buồn.

Đề 3: Một việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng. Đề 4: Nếu là người được chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo t[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 - VĂN TỰ SỰ I. THAM KHẢO CÁC ĐỀ VĂN SAU Đề 1: Hãy tưởng tượng: vào một ngày hè của hai mươi năm sau em mới có dịp thăm lại ngôi trường đang học. Em hãy viết một lá thư kể lại buổi thăm lại trường cũ với một người bạn cùng l[r]

VỀ VĂN BIỂU CẢM

1. Hãy ghi lại tên các bài văn biểu cảm (văn xuôi) đã được học và đọc trong Ngữ văn 7, tập 1. Gợi ý: Để xác định được bài văn nào là bài văn biểu cảm, cần hiểu được thế nào là văn biểu cảm. Văn biểu cảm xuất phát từ nhu cầu thổ lộ tình cảm của con người. Vì vậy, văn biểu cảm vi[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Nhu cầu biểu cảm của con người a) Cho các câu ca dao sau: - Thương thay con quốc giữa trời Dầu kêu ra máu có người nào nghe. - Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát. Đứng b[r]