THÍ NGHIỆM OXI TÁC DỤNG VỚI NATRI

Hãy mô tả hiện tượng xảy ra trong mỗi thí nghiệm ở hình 35.1 và cho biết... C1. Hãy mô tả hiện tượng xảy ra trong mỗi thí nghiệm ở hình 35.1 và cho biết hiện tượng nào chứng tỏ dòng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt, tác dụng quang, tác dụng từ. Hướng dẫn. Bóng đèn nóng sáng : Tác dụng nhiệt. Bú[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THẠCH HÀ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2016 2017
MÔN THI: HÓA HỌC LỚP 9 THCS
Thời gian làm bài:150 phút
(Không kể thời gian giao đề)
Câu I (7,0 điểm):
1. Viết phương trình hóa học cho dãy chuyển hóa sau (ghi rõ điều kiện nếu có)
FeSO4[r]

ĐỀ CHÍNH THỨCUBND HUYỆN ĐĂK MILKỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9THCS NĂM HỌC 2011-2012Khóa thi ngày: 16-2-2012Môn thi: HÓA HỌCThời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Câu 1: (5đ)a) (2đ) Động Phong Nha (Quảng Bình) hay động Thiên Cung (Vịnh Hạ Long ) ... cónhiều thạch nhũ hình dáng khá[r]

- GV: Tiến hành thí nghiệm;+ Thí nghiệm 1: Thử tính axit của HNO3 bằngquỳ tím.+ Thí nghiệm 2: HNO3 đ + Cu- HS : Quan sát hiện tượng từ các thí nghiệm vàgiải thích các hiện tượng quan sát được.- GV bổ sung: Tùy vào tính khử mạnh hay yếucủa kim loại và nồng độ đặc hay loãmg[r]

VD: “Lập lòe ngọn lửa ma chơiTiếng oan văng vẳng tối trời còn thương”2. GV hướng dẫn và rèn luyện cho HS phát hiện, giải quyết cácvấn đề trong bài học sử dụng thí nghiệm hóa học.VD1: Vấn đề cho dung dịch NH3 tác dụngvới dung dịch muốiVD2: Giải quyết vấn đề tính oxi hóa mạnh củaaxit HNO[r]

Bài giảng chủ đề tính chất hóa học kim loại Hóa học 12
Bài giảng có ô chữ
Có nôi dung hay
Theo pp mới
Bài 18tiết 28
Tiết 2: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI
I. MUÏC TIEÂU:
1. Kieán thöùc:
HS bieát tính chaát hoaù hoïc chung cuûa kim loaïi laø tính khöû vaø daãn ra ñöôïc caùc thí nghieäm, PTHH ñ[r]

1. Cấu tạo nguyên tử Cấu hình electron lớp ngoài cùng của X là ns2np5. Dễ dàng thực hiện quá trình : X2 + 2e > 2X Thể hiện tính oxi hoá mạnh. Số oxi hoá: Flo chỉ có số oxi hoá 1, các halogen khác có các số oxi hoá 1, +1, +3, +5 và +7. Từ F2 > I2: tính oxi hóa giảm, tính khử tăng, độ[r]

2. Một số nội dung cần được lưu ý3. Một số phương pháp cần lưu ýBài 2: TÍNH CHẤT ỨNG DỤNG CỦA HIDROI.Mục tiêu:-HS biết Hidro là chất khí nhẹ nhất trong các chất khí-HS biết và hiểu khí Hidro có tính khử tác dụng với oxi ở dạng đơn chất và hợp chất, các PƯ này đều toả nhiệt, hỗn hợp khí[r]

: CHƯƠNG II: NITƠ – PHOTPHO
BÀI 7: NITƠ

Kiến thức cũ có liên quan Kiến thức mới trong bài cần hình thành
Cấu hình electron nguyên tử
Liên kết hoá học
Phản ứng oxi hoá khử Vị trí, cấu hình e nguyên tử[r]

Mô tả một thí nghiệm hoặc một hoạt động của một thiết bị thể hiện tác dụng từ của dòng điện
Mô tả một thí nghiệm hoặc một ứng dụng trong thức tế về tác dụng hóa học của dòng điện.
Nêu được các biểu hiện do tác dụng sinh lí của dòng điện khi đi qua cơ thể người
Mô tả 1 thí nghiệm hoặc ứng dụng t[r]

ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT MÔN HÓA NĂM 2014  Câu 1. (4,0 điểm) 1. Viết phương trình hóa học xảy ra khi:         a. Nhỏ dung dịch H2SO4 đặc vào đường saccarozơ.         b. Phản ứng nổ của thuốc nổ đen.         c. Sục khí C[r]

Tuần 12
Tiết 24:
TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI

I – MỤC TIÊU
Kiến thức: HS biết được tính chất hóa học của kim loại nói chung: tác dụng của kim loại với phi kim, với dung dịch axit, với dung dịch muối.
Kĩ năng: Viết PTHH biểu diễn tính chất hóa học của kim loại.
Thái độ: HS yêu thích môn học; Bi[r]

B. Ở nhiệt độ thích hợp, S tác dụng với hầu hết các phi kim và thể hiện tính oxi hóaC. Hg phản ứng với S ngay ở nhiệt độ thường.D. S vừa có tính khử vừa có tính oxi hóa.Câu 15: Phát biểu đúng làA. Muốn pha loãng axit H2SO4 đặc, ta rót nước vào axit.B. Lưu huỳnh trioxit vừa có tí[r]

trong nước?Tan rất ít trong nướcChọn câu trả lời đúng nhất :Khí H2 là chất khí :A. Không màu, không mùi .B. Nhẹ hơn không khí, nặng hơn khí oxiC. Tan ít trong nước, nặng bằng khí oxiD. Nhẹ hơn không khí , tan nhiều trong nước.Bài 31:TÍNH CHẤT - ỨNG DỤNGCỦA HIĐRO ( Tiết 1)I. Tính chất vật lýII. Tính[r]

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ

D¹NG 18: c¸c chÊt cïng tån t¹i trong mét hçn hîp
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
1. Điều kiện cùng tồn tại trong một hỗn hợp
Các chất cùng tồn tại trong hỗn hợp trong một điều kiện cho trước khi và chỉ khi các chất[r]

CHƯƠNG V: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI
BÀI 17: VỊ TRÍ CỦA KIM LOẠI TRONG BẢNG TUẦN HOÀN
CẤU TẠO KIM LOẠI (TIẾT 26)
I. VỊ TRÍ KIM LOẠI TRONG BẢNG TUẦN HOÀN:
Nhóm IA (trừ H) và nhóm IIA,( nguyên tố s) .
Nhóm IIIA ( trừ Bo) và môt phần nhóm IVA,VA,VIA (nguyên tố p.).
Nhóm IB đến VIIIB (nguyên tố d ) : Ki[r]

BÀI GIẢNG
THÍ NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC
(Phương pháp dạy học hoá học 4)
MỤC LỤC
YÊU CẦU, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM
THỰC HÀNH VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC.
CÁC CÔNG TÁC CƠ BẢN TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM
HOÁ HỌC
Trang
I. Yêu cầu, nội dung, phương pháp thí nghiệm thực hành về
ph[r]

Bảng I-5: Thành phần tính chất nước thải nhuộm…….. ......................................... 15Bảng I-6: Nguồn phát sinh khí thải cùng các chất ô nhiễm đáng quan tâm của ngànhdệt .........................................................................................................................[r]

Thế H của nhóm OHPhản ứngThế nhóm OHTách nước (OH tách với nguyên tử H ở gốc hiđrocacbon)Oxi hóaI. TÍNH CHẤT HÓA HỌC1. Phản ứng thế H của nhóm OH ancola. Phản ứng chung của ancolThí nghiệm 1:Cho mẫu natri kim loại vào ống nghiệm khô có 1-2 ml etanol khan.Quan sát hiện tượng xảy ra, rút[r]

Clánh sángCl3. Phản ứng oxi hóaa)Phản ứng oxi hóa không hoàn toànTiến hành thí nghiệm:-)Toluen làm mất màu dung dịch kali pemanagat, tạo kết tủa mangan đioxitCH3COOK+ 2 KMnO4ot+ 2MnO2 + KOH + H2O