ĐỊNH LÝ HÀM SỐ SIN COS

Đề tài này nghiên cứu kinh nghiệm dạy và học định lí hàm số côsin, định lí hàm số sin và các bài toán liên quan cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng học sinh. Qua đó các em biết tiếp thu, củng cố, tổng hợp kiến thức đã học và tự sáng tạo ra các bài toán mới.

Bài giảng Lý thuyết xác suất và thống kê toán - Bài 6: Luật số lớn cung cấp cho người học các kiến thức: Tập trung Định lý giới hạn trung tâm, bất đẳng thức Trebusep (Chebyshev), định lý Trebusep, định lý Bernoulli, định lý giới hạn trung tâm. Mời các bạn cùng tham khảo.

Bài giảng Đại số và Giải tích 11 - Luyện tập về hàm số liên tục giúp học sinh nắm chắc những kiến thức về hàm số liên tục tại một điểm, hàm số liên tục trên một khoảng, chứng minh phương trình f(x) = 0 có nghiệm, xét tính liên tục của hàm số trên một khoảng...

Bài viết trình bày khái niệm về trục và độ dài đại số Lobachevsky của cung đoạn định hướng, sau đó tìm mối quan hệ giữa các đoạn thẳng Lobachevsky tạo nên khi cho các trục chắn lên hai đường thẳng Lobachevsky cố định. Kết quả mà chúng tôi thu được là Định lý 2.1, Định lý 2.2 và Hệ quả 2.3.

Xây dựng chuyên đề nguyên hàm, tích phân liên quan đến hàm số và đạo hàmgiúp cho học sinh lớp 12 THPT phát triển năng lực tư duy sáng tạo
GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN
1. Nội dung
Đã có rất nhiều dạng toán nguyên hàm, tích phân cơ bản đã học qua các sách, qua các chuyên đề của các thầy cô giáo[r]

Đề cương giáo án kiến tập sư phạm môn Toán 11 – Tiết 15: Luyện tập hàm số bậc hai được biên soạn với mục tiêu củng cố các kiến thức đã học cho các em học sinh về hàm số bậc hai bao gồm định nghĩa hàm số bậc hai, đồ thị hàm số bậc hai, sự biến thiên của đồ thị hàm số bậc hai.

Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi.Câu 1: Hình ảnh Cổng Acxơ có gợi cho em nhớ về hình ảnh đồ thị của một hàm số nào mà em đã được học ở THCS?Câu 2:Ở cấp THCS, các em đã học những loại hàm số nào? Cho ví dụ.Đặt vấn đề: Ngoài những loại hàm số mà các em đã học đó, còn có loại hàm số nào khác không?[r]

Giáo án Toán 10 - Bài 3: Hàm số bậc hai với mục tiêu hình thành những mô hình thực tế dẫn đến khái niệm hàm số bậc hai; định nghĩa hàm số bậc hai, miền xác định, các đặc điểm cơ bản của hàm số bậc hai; ý nghĩa của hàm số bậc hai.

Bài giảng Đại số và Giải tích 11: Bài tập Hàm số liên tục với các nội dung định nghĩa hàm số liên tục tại một điểm, định nghĩa hàm số liên tục trên một khoảng, định nghĩa hàm số liên tục trên một đoạn, một số hàm số thường gặp liên tục trên tập xác định của nó.

b. Đồ thị của hàm số chẵn và hàm số lẻ
Đ nh lý ị :
Đ  th  c a hàm s  ch n nh n tr c tung làm tr c đ i x ng ồ ị ủ ố ẵ ậ ụ ụ ố ứ Đ  th  c a hàm s  l  nh n g c to  đ  làm tâm đ i x ng ồ ị ủ ố ẻ ậ ố ạ ộ ố ứ

Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán điểm bất động chung tách trong không gian Hilbert (Luận văn thạc sĩ)Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán điểm bất động chung tách trong không gian Hilbert (Luận văn thạc sĩ)Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán điểm bất động chung tách trong không gian[r]

(Luận văn thạc sĩ) Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán điểm bất động chung tách trong không gian Hilbert(Luận văn thạc sĩ) Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán điểm bất động chung tách trong không gian Hilbert(Luận văn thạc sĩ) Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán điểm bất động chung tá[r]

(Luận văn thạc sĩ) Một số định lý về điểm bất động của ánh xạ kiểu Geraghty trên không gian b-Metric mở rộng(Luận văn thạc sĩ) Một số định lý về điểm bất động của ánh xạ kiểu Geraghty trên không gian b-Metric mở rộng(Luận văn thạc sĩ) Một số định lý về điểm bất động của ánh xạ kiểu Geraghty trên khô[r]

(Luận văn thạc sĩ) Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán không điểm chung tách tổng quát trong không gian Hilbert(Luận văn thạc sĩ) Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán không điểm chung tách tổng quát trong không gian Hilbert(Luận văn thạc sĩ) Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán không đi[r]

Đề tài này giới thiệu đến các bạn hai phương pháp giải phương trình, đó là áp dụng tính chất của hàm số ngược và định lý Lagrange, định lý Rolle. Đồng thời đề tài cũng giới thiệu sơ qua một số ứng dụng khác của định lý Lagrange và định lý Rolle. Chúng tôi đã trình bày cụ thể phương pháp, ví dụ minh[r]

Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán không điểm chung tách tổng quát trong không gian Hilbert (Luận văn thạc sĩ)Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán không điểm chung tách tổng quát trong không gian Hilbert (Luận văn thạc sĩ)Một số định lý hội tụ mạnh giải bài toán không điểm chung tách tổng[r]

Một số định lý điểm bất động của ánh xạ không giãn suy rộng (Luận văn thạc sĩ)Một số định lý điểm bất động của ánh xạ không giãn suy rộng (Luận văn thạc sĩ)Một số định lý điểm bất động của ánh xạ không giãn suy rộng (Luận văn thạc sĩ)Một số định lý điểm bất động của ánh xạ không giãn suy rộng (Luận[r]

Câu 6: Cho hàm số f  x  có đồ thị cho bởi hình vẽ. Khẳngđịnh nào sau đây sai?A. f  x  đồng biến trên mỗi khoảng  4; 2  ,  0;1 ,  2;  B. f  x  nghịch biến trên mỗi khoảng  ; 4  ,  2;0  , 1;2  1C. Điểm cực đại của đồ thị hàm số f  x  là  2; 2  và 1;  .[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG



ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC 20162017 MÔN TOÁN LỚP 11 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

Câu 1 (3,0 điểm). Giải các phương trình:
a) 22sin 3 2sin 2 0 xx
.
b) 22 cos5 sin cos x x x .
Câu 2 (2,5 điểm).[r]

Bài viết này đề cập đến một lớp hàm số có cấu trúc đặc biệt, đó là hàm phân thức chính quy. Chứng minh định lý cơ bản về giá trị nhỏ nhất của hàm phân thức chính quy, đồng thời nêu lên ứng dụng của hàm phân thức chính quy trong việc giải một số dạng toán thường gặp như các bài toán cực trị, chứng mi[r]