MÔ HÌNH VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THỰC THỂ

NỘI DUNG BÀI GIẢNG
Quá trình thiết kế CSDL
Mô hình ER
Thiết kế
Ví dụ
(1) Xác định tập thực thể
(2) Xác định mối quan hệ
(3) Xác định thuộc tính và gắn thuộc tính cho tập thực thể và mối quan hệ
(4) Quyết định miền giá trị cho thuộc tính
(5) Quyết định thuộc tính khóa
(6) Quyết định (min, max) cho m[r]

2009). Odhiambo (2009) đã dùng ứng dụng kiểm định đường bao để tìm quan hệ đồng liên kết được phát triển bởi Pesaran et al.(2001), ứng dụng nàyvới mẫu nhỏ sẽ chính xác hơn.Thứ ba, sử dụng dữ liệu chéo nên không thể ứng dụng vào những vấn đề cụ thể của một quốc gia.124. Điểm khác biệt của bài[r]

Mô hình quan hệ – thực thể ER (Entity Relationship Model – ER Model) được dùng để thiết kế CSDL ở mức khái niệm (Conceptual data modeling)
Biểu diễn trừu tượng cấu trúc của CSDL
Mô hình ER như 1 công cụ để trao đổi ý tưởng giữa nhà thiết kế và người dùng cuối trong giai đoạn phân tích. Nó độc lập[r]

I.Mô hình thực thể liên kết
1.Thực thể và tập thực thể
2.Thuộc tính
3.Liên kết
4.Lập sơ đồ thực thểliên kết
5.Bài tập
II.Mô hình dữ liệu quan hệ
1.Thuộc tínhtrường
2.Lược đồ quan hệ bảng
3.Khóa
4.Biến đổi sơ đồ thực thểliên kết sang sơ đồ quan hệ
5.Bài tập

Pháp hiện quan hệ ngữ nghĩa giữa các thực thể trong một hoặc giữa các văn bản pháp quyPháp hiện quan hệ ngữ nghĩa giữa các thực thể trong một hoặc giữa các văn bản pháp quyPháp hiện quan hệ ngữ nghĩa giữa các thực thể trong một hoặc giữa các văn bản pháp quyPháp hiện quan hệ ngữ nghĩa giữa các thực[r]

Nghiên cứu hiệu chỉnh mối quan hệ giữa các mô hình tính toán và dự báo sự lan truyền chất ô nhiễm trong môi trường không khí ở Hà Nội
Nghiên cứu hiệu chỉnh mối quan hệ giữa các mô hình tính toán và dự báo sự lan truyền chất ô nhiễm trong môi trường không khí ở Hà Nội
Nghiên cứu hiệu chỉnh mối quan[r]

Mục lục2Phân công công việc4Chương 1 . MÔ TẢ HỆ THỐNG5I.Khảo sát trường THPT Thịnh Long.5II.Mô tả nghiệp vụ hệ thống61.Nhiệm vụ cơ bản62.Cơ cấu tổ chức và sự phân công trách nhiệm63.Quy trình xử lý và các dữ liệu xử lý84.Mẫu học bạ và các báo cáo, tổng kết chính.95.Mô hình tiến trình nghiệp vụ của h[r]

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU…………………………………………………………… 4 CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT CHUNG I. Giới thiệu chung ……………………………………………………6 II. Giới thiệu chung về ngôn ngữ lập trình visual foxpro…………… 12 III. Giới thiệu về bài toán quản lý tuyển sinh hệ chính quy của trường Đại học Kinh tế quốc dân hà nội[r]

I. Hiện trạng cửa hàng
II. Mong muốn của khách hàng
I. Phát hiện các thực thể
II. Mô hình ER
III. Chuyển từ mô hình ER sang mô hình quan hệ
IV. Các phụ thuộc hàm
V. Chuẩn hóa cơ sở dữ liệu
VI. Mô tả chi tiết các quan hệ

LỜI CẢM ƠN ............................................................................................................ 1
Chương 1: Tổng Quan ............................................................................................... 4
1.1 Giới thiệu đề tài quản lý bảo trì, sửa chữa ôtô .......[r]

TIỂU LUẬN THỐNG KÊ KHÍ HẬU
I. GIỚI THIỆU MỘT SỐ MÔ HÌNH THỐNG KÊ
1. Mô hình hồi quy
a) Hồi quy tuyến tính
Hồi quy tuyến tính một biến
Khái niệm về hồi quy:
Xét mối quan hệ giữa hai biến ngẫu nhiên X và Y, giữa chúng có mối quan hệ phụ thuộc hàm: X = f(Y). Giữa chúng có mối quan hệ phụ thuộc thống k[r]

Bài tập môn Nhập môn Cơ sở dữ liệu của trường ĐH Mở Tp.HCM, bao gồm các bài tập về mô hình thực thể mối kết hợp (ERD), ngôn ngữ truy vấn SQL, ràng buộc toàn vẹn, ràng buộc khóa ngoại, chuẩn hóa mô hình, .Bài tập môn Nhập môn Cơ sở dữ liệu của trường ĐH Mở Tp.HCM, bao gồm các bài tập về mô hình thực[r]

PHÂN CÔNG VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN 2
I. PHÁT BIỂU BÀI TOÁN 3
II. THIẾT KẾ CSDL MỨC KHÁI NIỆM – MÔ HÌNH ER 4
1. Xác định thực thể thuộc tính và phân loại thuộc tính 4
2. Xác định các liên kết và kiểu liên kết 4
3. Mô hình ER 5
III. THIẾT KẾ CSDL MỨC LOGIC – MÔ HÌNH QUAN HỆ 6
1. Chuẩn hóa quan hệ 6
1.1.[r]

Bên cạnh những lợi ích và những thay đổi tích cực đó, lại có không ít tácgặp phải rủi ro cao do các thông tin về quy cách phẩm chất hàng hoá và các thôngđộng tiêu cực. Internet trở thành hòm th- cho những giao dịch phi pháp, nơi tuyênDù đ-ợc ngồi tại nhà và có khả năng lựa chọn lớn, ng-ời mua lại kh[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN LOGIC HỌC1. Khái niệm là gì?Trình bày cấu trúc logic của khái niệm?Hãy chỉ rõ cấu trúc logic của khái niệm “Hình chữ nhật”2. Thu hẹp và mở rộng khái niệm là gì? Khi thu hẹp và mở rộng khái niệm đến tận cùng ta thu đ¬ược khái niệm gì?Hãy thực hiện thao tác thu hẹp khái niệm “sinh[r]

mối quan hệ giữa các hệ số hồi quy, lựa chọn mô hình, sử dụng phần mềm eview trong kinh tế lượng, kiểm định các hệ số hồi quy và các khuyết tật của mô hình

MỤC LỤC
I. Công ty cổ phần sữa Vinamilk 4
1. Giới thiệu chung về công ty cổ phần sữa Vinamilk 4
2. Xác định mục tiêu, dự báo nhu cầu về CSDL của công ty 5
2.1. Xác định mục tiêu 5
2.2. Dự báo nhu cầu về CSDL của công ty 5
3. Đánh giá hệ thống hiện tại và đưa ra các yêu cầu về CSDL 5
3.1. Đánh giá hệ[r]

MỤC LỤC

MỤC LỤC 1
Chương 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ HỆ THỐNG 3
1.1. HỆ THỐNG VÀ HỆ THỐNG THÔNG TIN 3
1.1.1. Khái niệm hệ thống 3
1.1.2. Hệ thống thông tin 3
1.1.3. Hệ thống thực và hệ thống con 4
1.1.4. Các giai đoạn triển khai một dự án xây dựng HTTT 5
1.2. XỬ LÝ THÔNG TIN BẰNG MÁY TÍNH 6
1.2.1. Các phương t[r]

án Mục đích của giai đoạn này là đưa ra phát hiện ban đầu về những vấn đề của hệ thống và các cơ hội của nó, trả lời cho câu hỏi: + Vì sao tổ chức cần phát triển hệ thống? + Vấn đề tổ chức cần giải quyết? + Xác định thời gian, nguồn lực cho việc thực hiện HT. + Xác định chi phí cho phát triển ht và[r]

1.Giới thiệu về đề tài...………………………………………………………….42.Đặc tả………………………………………………………………………….5Phần 2. Phân tích………………………………………………………………………..61.Sơ đồ chức năng…..…………………………………………………………..62.Mô hình quan niệm dữ liệu…………………………………………………...93.Mô hình thực thể quan hệ……………………………………………………104.Mô hình DFD…………………………[r]