TRUYỆN CỔ TÍCH CHO BÉ LỌ NƯỚC THẦN

Chuyện không dừng ở đó mà diễn biến càng về sau càng hấp dẫn hơn. Suốt mấy ngày đêm phi ngựa ròng rã, cuối cùng Mã Lương dừng lại ở một thị trấn nhỏ xa xôi. Chú bé kiếm sống qua ngày bằng nghề vẽ tranh. Vì muốn giấu kín tung tích, Mã Lương cố ý để cho các bức tranh chú vẽ thiếu một nét nào đó như c[r]

Gợi dẫn

1. Thể loại

Truyện cổ tích là một thể loại truyện dân gian có nguồn gốc từ thời nguyên thuỷ nhưng chủ yếu phát triển trong xã hội có giai cấp với chức năng chủ yếu là phản ánh và lí giải những vấn đề xã hội, những số phận khác nhau của con người. Theo Nguyễn Đổng Chi, truyện cổ tích c[r]

19Lập kế hoách giảng dạy truyện “Tấm Cám”Về kết cấu:“Có lẽ trong lịch sử sáng tác nghệ thuật của loài người, khó có thểgặp loại tác phẩm nào có kết cấu trong sáng, giản dị, dễ nhớ, dễ thuộc, tình tiết phongphú nhưng cách sắp xếp lại có nề nếp, tuân theo một trật tự nghiêm nhặt như cổ tíchthần[r]

truyện cổ tích tấm cám với đầy đủ nội dung, ý nghĩa mà giáo viên cần truyền tải cho các bé. có dàn bài và bài tham khảo chi tiết,dễ hiểu. Cô Tấm là một tấm gương sáng mà giáo viên cần hướng cho trẻ noi theo. phương châm sống : ở hiền gặp lành, ở ác gặp dữ

I.KHÁI NIỆM VỀ TRUYỆN CỔ TÍCH :
1.Ðịnh nghĩa :
Truyện cổ tích là những truyện truyền miệng dân gian kể lại những câu chuyện tưởng tượng xoay quanh một số nhân vật quen thuộc như nhân vật tài giỏi , nhân vật dũng sĩ, người mồ côi, người em út, người con riêng, người nghèo khổ, người có hình dạng[r]

Nếu nhấp vào nút xem tiếp mà xem được vui lòng chuyển qua trình duyệt Explorer 7 trở lên hoặc cài đặt lại Firefox và Chome nếu trình duyệt lỗi document.write('u003cu0053u0043u0052u0049u0050u0054u0020u006cu0061u006eu0067u0075u0061u0067u0065u003du0[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ INĂM HỌC 2015- 2016MÔN NGỮ VĂN KHỐI 10A. KIẾN THỨC ÔN TẬPI.Văn học1. Tổng quan văn học Việt Nam- Các bộ phận hợp thành của văn học VN: văn học dân gian và văn học viết- Quá trình phát triển của văn học viết VN: văn học trung đại và văn học hiện đại- Con người VN qua văn h[r]

nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sựcông bằng đối với sự bất công.- Truyện ngụ ngôn: Là loại truyện kể bằng văn xuôi hoặc văn vần , mượn chuyện vềloài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió , kín đáo chuyện con người ,[r]

YẾU TỐ THẦN KÌ TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH HIỆN ĐẠI NGUYÊN HƯƠNG. Truyện cổ tích hiện đại của Nguyên Hương. Phân tích những yếu tố thần kì có ảnh hưởng tới truyện cổ tíhc Nguyên Hương.YẾU TỐ THẦN KÌ TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH HIỆN ĐẠI NGUYÊN HƯƠNG. Truyện cổ tích hiện đại của Nguyên Hương. Phân tích những yếu tố[r]

Nhớ được tên các truyện truyền thuyết cổ tích đã học.
Chỉ ra được sự giống và khác nhau giữa cổ tích và truyền thuyết.
1(c©u 1)
3

Lấy được ví dụ về danh từ và đặt câu
1(c©u 2)
2

Viết được bài văn đủ 3 phần (MB, TB, KB) trình bày rõ ràng, sạch sẽ, đúng chính tả. Kể được một câu chu[r]

Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh Tiểu học
Truyện cổ tích là một thể loại tự sự dân gian tiêu biểu, có vị trí đặc biệt quan trọng trong mỗi nền văn học. Nó xuất hiện trong xã hội có đấu tranh giai cấp, hướng tới phản ánh hiện thực cuộc sống đó. Khác với nhiều thể loại, truyện cổ tí[r]

I.THẦN THOẠI VÀ THẦN THOẠI VIỆT :

1.Khái niệm : Thần thoại là tập hợp những truyện kể dân gian về các vị thần, các nhân vật anh hùng, các nhân vật sáng tạo văn hóa, phản ánh quan niệm của người thời cổ về nguồn gốc thế giới và đời sống con người. 2.Bản chất của thần thoại : a.Thần thoại là một[r]

TẤM CÁM (Truyện cổ tích) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Truyện cổ tích là những tác phẩm tự sự dân gian mà cốt truyện và hình tượng được hư cấu có chủ định, kể về số phận những con người bình thường trong xã hội có giai cấp, thể hiện tinh thần nhân đạo và lạc quan của nhân dân lao động. Truyện cổ tích đ[r]

Yếu tố kỳ ảo trong tác phẩm "Chuyện người con gái Nam Xương" đã được tác giả Nguyễn Dữ thể hiện thật nhiều ở phần kết với những yếu tố trong truyện cổ tích.        Yếu tố kỳ ảo trong tác phẩm "Chuyện người con gái Nam Xương" đã được tác giả Nguyễn Dữ thể hiện thật nhiều ở phần kết với những yếu[r]

hạ lệnh cho gặp Thạch Sanh, Thạch Sanh kể hết lại sự tình từkhi giết Trăn tinh cho đến đại bàng. Vua cho người bắt mẹ conLý Thông, phạt tội chết, Thạch Sanh nể tình xưa nghĩa cũ, nênxin vua cho mẹ con Lý Thông được sống. Mẹ con Lý thôngđược tha thì mừng vui khôn xiết, vội lạy Thạch Sanh rồi cuốngói[r]

Bài Cây bút thần: Mã Lương là cậu bé mồ côi thông minh và say mê học vẽ từ nhỏ. Em vẽ khắp nơi trên núi, ven sông, dưới nước, trên tường… nhưng vì nghèo, dẫu ước ao em vẫn không mua được bút vẽ. II. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Mã Lương thuộc kiểu nhân vật có tài lạ, luôn dùng tài năng để giúp đỡ mọi ngườ[r]

Thạch Sanh là một truyện cổ tích kì diệu nhất trong kho tàng truyện cổ dân gian Việt Nam. Hình ảnh chàng dũng sĩ chém Trăn tinh, bắn Đại bàng; cây đàn thần, niêu cơm thần của chàng dũng sĩ đã đem đến cho thế giới tuổi thơ bao kỳ thú, bao giấc mơ đẹp. Nêu cảm nhận của em về truyện cổ tích Thạch[r]

Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh tiểu học
Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh tiểu học Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh tiểu học Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh tiểu học Phát triển hứng thú đọc truyện cổ tích cho học sinh tiể[r]

Trí tưởng tượng phong phú và kì diệu của nhân dân ta đã sáng tạo nên những truyện cổ tích óng ánh, muôn sắc màu, vừa lấp lánh vẻ đẹp kì ảo, vừa giàu tính nhân văn Việt Nam, vừa có khả năng bồi đắp nên những tư tưởng tình cảm và ước mơ cao đẹp cho con người. Thạch Sanh là một trong những sáng tác ấy[r]

Bài viết 2 Những ngày nghỉ hè, tôi thích nhất là được ở nhà nằm đọc truyện cổ tích. Năm vừa rồi, tôi đạt danh hiệu học sinh giỏi nên mẹ đã mua cho tôi một quyển Truyện cổ tích Việt Nam. Nhờ nó, tôi đã được du ngoạn trong một thế giới huyền ảo. Tôi đang mơ màng bỗng giật mình tỉnh d[r]