KHÁI NIỆM XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ

Chương 1. Xác suất của biến cố ngẫu nhiên1.1 Phép thử, biến cố và các phép tính đối với các biến cố1.1.1 Phép thử, biến cố- Phép thử được hiểu là một nhóm các hành động, hoặc thí nghiệm để nghiên cứu một đối tượng hay một hiện tượng nào đó. - Biến cố (hay sự[r]

=b.2. Nêu định nghĩa cổ điển của xác suất?Giả sử A là biến cố liên đến một phép thử chỉ có một số hữu hạn kết quả đồng khả năng xuất hiện khi đó xác suất của biến cố A được tínhbởi công thức:)()()(=nAnAPTrả lời12 Tiết 35 : Xác suất của biến cốI. Định nghĩa cổ điển[r]

GV: Lê Ngọc Sơn_GV: Trường THPT Phan Chu Trinh_Eahleo Giáo án tự chọn lớp 11_CB 3 Bài soạn: XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ Phân môn: Đại số Tuần: 13 Ngày soạn: I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp cho học sinh - Nắm được công thức tính xác suất của một biến cố - Biết được các tính chấ[r]

Bài 1: Gieo ngẫu nhiên một đồng tiền cân đối, đồng chấta/ Mô tả không gian mẫub/ Xác định biến cố A: “Đồng tiền xuất hiện mặt ngửa”Bài 2: Gieo ngẫu nhiên một con súc sắc cân đối và đồng chất a/ Mô tả không gian mẫu b/ Xác định biến cố B: “ Con súc sắc xuất hiện mặt có số chấm không vượ[r]

XAÙC SUAÁT CUÛA BIEÁN COÁ I. ĐỊNH NGHĨA CỔ ĐIỂN CỦA XÁC SUẤT•1.Đònh nghóa•Gắn cho một biến cố một con số hợp lí để đánh giá khả năng xảy ra của nó. Ta gọi số đó là xác suất của biến cố•Ví dụ1 Gieo ngẫu nhiên một con súc sắc . •Các kết quả:•Không gian mẫu { }1,2,3,4,5,6Ω[r]

Ta gọi tỉ số là xác suất của biến cố A, kí hiệu là PA Giả sử A là biến cố liên quan đến phép thử chỉ có hữu hạn kết quả đồng khả năng xuất hiện.. Lấy ngẫu nhiên một quả.[r]

nhiên 1 sinh viên, tính xác suất chọn được sinh viên nữ.2. Một hộp có 7 quả cầu đỏ và 4 quả cầu xanh. Chọn ngẫu nhiên 3 quả cầu. Tính xác suất chọn được 2 quả cầu đỏ và 1 quả cầu xanh. Xác suất của biến cố - Định nghĩa theo quan điểm cổ điểnĐịnh nghĩa theo lối cổ điển có[r]

[r]

CHƯƠNG 1 XÁC SUẤT CĂN BẢNCẤU TRÚC CHƯƠNG1. Các khái niệm2. Định nghĩa xác suất và các phương pháp tính xác suất căn cứ theo định nghĩa3. Một số quy tắc tính xác suất 1.1 Phép thử và biến cố Phép thử VD: gieo một đồng xu xem sấp hay ngửa, bật bóng đèn xem có[r]

Thí dụ: Trong bình có 4 quả cầu trắng và 5 quả cầu xanh,lấy ngẫu nhiên từ bình ra 1 quả cầu. Gọi A là biến cố “lấyđược quả cầu xanh“. Hiển nhiên P(A) = 5/9 . Quả cầulấy ra được bỏ lại vào bình và tiếp tục lấy 1 quả cầu. GọiB là biến cố “lần thứ 2 lấy được quả cầu xanh“, P(B) =5/9. Rõ r[r]

BÀI 5 . XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ ( Tiết 2)Chương II TỔ HỢP – XÁC SUẤT BÀI 5 . XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ ( Tiết 2)Chương II TỔ HỢP – XÁC SUẤT II. Tính chất của xác suấtI. Định nghĩa cổ điển của xác suấtBài toán: Gieo một con súc sắc đồng chất, cân đối.a) Tính xác s[r]

Nội dung bài báo cáo :
1. Một số khái niệm xác suất.
2. Khái niệm về nhận dạng một mô hình thống kê.
3. Phương pháp bình phương bé nhất.
4. Mô hình hồi quy tuyến tính đơn.
5. Mô hình hồi quy tuyến tính bội.
Định nghĩa cổ điển về xác suất: giả sử trong mỗi phép thử các kết cục là đồng khả năng và có[r]

B.Pascal(1623-1662)gGiới thiệu về xác suấtP. Fermat(1601-1665)J. Bernoulli(1654-1754) X¸c suÊt cña biÕn cè(tiÕt 1) xác suất của biến cố I. định nghĩa cổ điển của xác suất1. 1. Định nghĩaĐịnh nghĩa Giả sử A là một biến cố liên quan đến một phép thử chỉ có một số hữu hạn[r]

cố trở lên rất đơn giản nhờ phép quy nạp.Phạm Đình TùngBài giảng Xác suất thống kêBiến cố và xác suất của biến cốĐại lượng ngẫu nhiên rời rạcĐại lượng ngẫu nhiên liên tụcLuật số lớn và các định lý giới hạnPhép thử ngẫu nhiên và không gian mẫuBiến cố và quan hệ giữa các biến cốXác suất[r]

http://ebooktoan.com/forum 1 ĐỀ TÀI ĐỂ DẠY TỐT TIẾT HỌC : XÁC SUẤT VÀ BIẾN CỐ  PHẦN I : MỞ ĐẦU I- Lý do chọn đề tài: Trong chương trình thay sách giáo khoa mới, ở môn Đại số và Giải tích lớp 11 tác giả đã đưa toàn bộ chương IV: Đại số tổ hợp của chương trình lớp 12 (chỉnh lý và hợ[r]

đen.Hộp thứ hai chứa 4 quả trắng,6 quả đen.Từ mỗi hộp lấy ngẫu nhiên một quả.Kí hiệu:A: “Quả lấy từ hộp thứ nhất trắng”B: “Quả lấy từ hộp thứ hai trắng”a) Xét xem A và B có độc lập khôngb) Tính xác suất sao cho hai quả lấy ra cùng màuc) Tính xác suất sao cho hai quả lấy ra khác màuKý d[r]

=+biết 2 2 2 21 2 3 42 2 149n n n nC C C C+ + + ++ + + =Đề số 2Bài 1. Giải các phương trình sau:a) 2sinx - 3 = 0b) 25 os x- 3cosx -8 = 0cBài 2. Gieo hai con súc sắc cân đối và đồng chất. Gọi B là biến cố “ có ít nhất một con súc sắc xuất hiện mặt 6 chấm “. Tính xác suất của biến cố<[r]

Bài tập thảo luận số 1 Không gian mẫu, biến cố và phương pháp liệt kê Mục đích: giúp sinh viên hình thành kỹ năng phát biểu bài toán thông qua các khái niệm cơ bản trong xác suất như không gian mẫu, biến cố, Bài tập mẫu: Một người bắn 3 viên đạn vào một bia và quan tâm[r]

S 3 S 3 4 S 4 5 S 5 6 S 6 Như vậy không gian mẫu là S = {NN, NS, S 1, S 2, S 3, S 4, S 5, S 6}. 1.2 Biến cố và các phép toán biến cố Với mỗi phép thử cụ thể, ta có thể quan tâm đến một sự kiện nào đó gồm một hoặc một số kết quả. Chẳng hạn, trong một trò chơi may rủi như sau: Gieo ha[r]

Giáo viên: Dương Thị Đào Trường THPT Hướng PhùngTiết 32 _ §5. XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ (T2)Ngày soạn: 26 / 10 / 2009.Ngày lên lớp: 1, Lớp 11B1: Tiết Thứ : / / 2009 2, Lớp 11B2: Tiết Thứ : / / 2009 3, Lớp 11B3: Tiết Thứ : / / 2009I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: + Củng cố, khắc sâu kiến thức về