BÀI 39 GÓC NHỌN GÓC TÙ GÓC BẸT

Trong các hình sau đây, góc nào là: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt?. GÓC NHỌN GÓC NHỌN GÓC TÙ GÓC TÙ GÓC VUÔNG GÓC BẸT X.[r]

oNYCKPGHVU1. Trong các hình sau đây, góc nào là: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹtGóc nhọnGóc nhọnGóc tùGóc tùGóc vuôngGóc bẹt. GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸTHình tam giác nào có ba góc nhọn?Hình tam giác nào có góc vuông?Hình tam giác nào có góc tù?MAGDCBE

Giải bài tập trang 49 SGK Toán 4: Góc nhọn, góc tù, góc bẹtÔN LẠI LÝ THUYẾT:Góc nhọn là góc có số đo bé hơn 90 độ. Góc nhọn bé hơn góc vuông.Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90 độ. Góc tù lớn hơn góc vuông.Góc bẹt có số đo bằng 180 độ. Góc bẹt bằ[r]

2.2 -Giới thiệu góc nhọn, góc tù , góc bẹt ; a) Giới thiệu góc nhọn: -Gv treo bảng phụ vẽ góc nhọn và nói: “Đây là góc nhọn”. Đọc là : “ góc nhọn đỉnh O, cạnh OA, OB” - Gv vẽ một góc nhọn khác và yêu cầu hs đọc P O Q -Gv cho hs nêu ví dụ thự[r]

góc vuông ? b) Giói thiệu góc tù ( theo các bước tương tự như trên ) c ) Giới thiệu góc bẹt ( tương tự như trên ) Lưu ý : Nếu xác định điểm I trên cạnh OC, điểm K trên cạnh OD ( của góc bẹt đỉnh O , cạnh OC, OD), ta có 3 điểm I,O, K thẳng hàng. 2. Thục hành : Bài 1: Yê[r]

D.IGóc vuôngGóc vuôngBài 1:Bài 1: Trong các góc sau đây, góc nào là: Góc vuông, Trong các góc sau đây, góc nào là: Góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ?góc nhọn, góc tù, góc bẹt ? GGóc nhọnóc nhọn góc vuônggóc vuôngGóc nhọn đỉnh O ; cạnh OA, OBGóc[r]

ODDCCCC..Góc bẹt đỉnh O; cạnh OC, ODGóc bẹt bằng hai góc vuông.c) Góc bẹt* Thảo luận nhóm 4: Hãy vẽ góc COD vào bảng con, dùng ê-ke để kiểm tra độ lớn của góc đó và cho biết góc vừa đo:A. Nhỏ hơn góc vuôngB. Bằng góc vuôngC. Lớn hơn góc vuôngD. Bằng hai góc vuôngCác điểm C, O, D như th[r]

KiÓm tra bµi còĐáp án Phân loại bốn góc thành hai nhóm như sau:IMNHPKOABEDC. Thứ … ngày …. tháng …. năm…ToánGÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸTIMNOABbé hơn góc vuônglớn hơn góc vuôngbằng hai góc vuôngGóc nhọn

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinhcao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trongcuộc chiến đấu chống kẻ thù.? Tại sao truyện có tên là Những chú békhông chết- Vì 3 chú bé trong truyện đều là 3 anhem ruột, ăn mặc giống nhau khiến tênphát xít nhầm tởng những chú bé đã bịbắn giết luôn sống lại. Điều này[r]

MỘT SÔ GIẢI PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ YẾU TỐ HÌNH HỌC Ở LỚP 4A-ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình toán 4, có một số nội dung dạy học các yếu tố hình học liên quan đến việc hình thành các kĩ năng ban đầu về các hình hình học. Khái niệm ban đầu về góc( góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc[r]

Trường tiểu học Vĩnh Lương 1GV: Nguyễn Thị Nghĩa BìnhThứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009Toána) Tìm hai số khi biết tổng của chúng là 60, hiệu của chúng là 20.b) Tổng số tuổi của mẹ và con là 35 tuổi. Con ít hơn mẹ 15 tuổi. Tính tuổi của mỗi người?Dãy Thỏ NonDãy Sóc NonThứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009[r]

2- Vai trò của dạy học các yếu tố hình học trongToán 4- Nội dung dạy học các yếu tố hình học hỗ trợ hạt nhân số học và các mạchkiến thức khác trong Toán 4. Chẳng hạn:+ Khi học sinh vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình học sinh đợccủng cố cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ .+ Khi[r]

Toán: Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012AOBOMNOXYGÓCC DOToán:GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT AMNICKBQPoGHD

Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008Toán KIỂM TRA BẰNG ÊKEAOBDEGMNP Góc nhọn, góc tù, góc bẹtThứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008Toán I. Giới thiệu góc nhọnAOBHãy đọc tên góc, tên đỉnh và cạnh của góc bên.Góc AOB có đỉnh O, hai cạnh OA và OB.Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008ToánGóc nhọn, góc[r]

DDCCCC..Góc bẹt đỉnh O; cạnh OC, ODGóc bẹt bằng hai góc vuông.c) Góc bẹt* Thảo luận nhóm 4: Hãy vẽ góc COD vào bảng con, dùng ê-ke để kiểm tra độ lớn của góc đó và cho biết góc vừa đo:A. Nhỏ hơn góc vuôngB. Bằng góc vuôngC. Lớn hơn góc vuôngD. Bằng hai góc vuôngCác điểm C, O, D như thế[r]

+ Qua điều tra thực tế năm đầu tiên thực hiện chơng trình thay sách lớp 4(2005 2006) giáo viên áp dụng dạy học theo sách giáo viên. Mặt khác giáo viêncòn rập khuôn máy móc vào sách giáo viên nên cha mở rộng kiến thức bài học chohọc sinh. Học sinh tiếp thu bị động nên một số học sinh cha hứng thú họ[r]

oNYCKPGHVU1. Trong các hình sau đây, góc nào là: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹtGóc nhọnGóc nhọnGóc tùGóc tùGóc vuôngGóc bẹt. GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸTHình tam giác nào có ba góc nhọn?Hình tam giác nào có góc vuông?Hình tam giác nào có góc tù?MAGDCBE

oNYCKPGHVU1. Trong các hình sau đây, góc nào là: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹtGóc nhọnGóc nhọnGóc tùGóc tùGóc vuôngGóc bẹt. GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸTHình tam giác nào có ba góc nhọn?Hình tam giác nào có góc vuông?Hình tam giác nào có góc tù?MAGDCBE

B. Chuẩn bịThớc thẳng, thớc đo góc, êke, bảng phụ vẽ hình 14->17C. CáC hoạt động trên lớpHoạt động 1: Kiểm tra bài cũVẽ góc xOy, vẽ góc bẹt mBn, chỉ các cạnh của góc, đỉnh của gócHoạt động 2: Đo gócHoạt động của GV và HS Nội dungGV giới thiệu thớc đo góc, cấu tạo của thớcGV vẽ g[r]

MONDùng êke để kiểm tra độ lớn của góc tù MON và so sánh góc đó với góc vuông.Góc tù lớn hơn góc vuôngGóc này được gọi là góc tù Dïng ªke ®Ó kiÓm tra ®é lín cña gãc bÑt COD vµ so s¸nh gãc ®ã víi gãc vu«ng.Gãc bÑt b»ng hai gãc vu«ngGãc nµy ®­îc gäi lµ gãc bÑtCODBa ®iÓm C, O, D nh[r]