GIÁO ÁN ĐẠI SỐ KHỐI 8 - TRẦN ĐỨC MINH - TIẾT 32: BIẾN ĐỔI CÁC BIỂU THỨC HỮU TỈ. GIÁ TRỊ CỦA PHÂN THỨ...

Tên sáng kiến: “ Kinh nghiệm giảng dạy chuyên đề : Biến đổi các biểu thức hữu tỉ. Giá trị của phân thức.”
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Toán THCS.
3. Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1. Tình trạng giải pháp đã biết:
Sau nhiều năm trực tiếp giảng dạy học sinh và bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi l[r]

TRANG 4 1/ BIỂU THỨC HỮU TỈ Mỗi biểu thức trên là một PHÂN THỨC hoặc MỘT DÃY CÁC PHÉP TOÁN: cộng, trừ, nhân, chia trên những phân thức.. Ta gọi những biểu thức như thế là những PHÂN THỨC[r]

-Đại diện nhóm trả TRANG 4 lời TL4: Được, bằng cách thực hiện tính chia, hoặc phối hợp các phép tính biến đổi biểu thức hữu tỷ thành phân thức được không?. Bằng cách nào?[r]

- Nắm vững cách biểu diễn một biểu thức hữu tỉ dưới dạng một dãy các phép toán trên những phân thức và hiểu rằng biến đổi một biểu thức hữu tỉ là thực hiện các phép toán trong biểu thức [r]

Biểu thức hữu tỉ - Một đa thức được gọi là một biểu thức nguyên - Một biểu thức chỉ chứa các phép toán cộng, trừ, nhân , chia và chứa biến ở mẫu được gọi là biểu thức phân Các biểu thức [r]

Trong thực hành chỳng ta thường gặp cỏc bài toỏn liờn quan đến giỏ trị của phõn thức đại số:
Dạng 3: Tỡm giỏ trị của biến để phõn thức cú giỏ trị cụ thể. + Nếu giỏ trị của biến khụng thỏa món ĐKXĐ thỡ giỏ

-Vận dụng được qui tắc nhân hai phân thức . A C AC
B D = BD
- Vận dụng được các tính chất của phép nhân các phân thức đại số: Tính giao hoán, tính kết hợp, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng

TRANG 1 Trường _ THCS LÊ QUÍ ĐƠN GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 8_ KIỂM TRA 45 PHÚT I.MỤC TIÊU: -Kiểm tra các kiến thức học sinh đã học về phân thức:cộng, trừ, nhân, chia phân thức, biến đổi phân thức,…[r]

ẩn ở mẫu, ta phải chú ý đến ĐK xác định của 1 phương trình. Hoạt động 3:2.Tìm ĐK xác định của 1 phương trình GV:Đối với phương trình chứa ẩn
ở mẫu, các giá trị của ẩn mà tại đó ít nhất 1 mẫu thức nhận giá trị bằng 0 chắc chắn không thể là nghiệm của phương trình .Ta thường đặt Đ[r]

- Học sinh biết cách biểu diễn một biểu thức hữu tỉ, biết rằng mỗi phép biến đổi là thực hiện một phép toán trên phân thức - Học sinh có kĩ năng thực hiện thành thạo các phép toán trên c[r]

Hai phân thức được gọi là nghịch đảo của nhau nếu 2/ PHÉP CHIA.tích của chúng bằng 1.. PHÉP CHIA CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ 1/ PHÂN THỨC NGHỊCH ĐẢO.[r]

GV giới thiệu kn biêu thức hữu tỉ như SGK HS xem SGK GV : Nhờ các quy tắc của các phép tính cộng, trừ, nhân chia các phân thức, ta có thể biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành một phân thứ[r]

A = x ( x x ( + x 5 + ) 6 + ) y + ( y y ( + y 5 + ) 6 + ) 2 + ( xy 2 xy − 3 ) .
35. Cho 3 số a,b,c ≠ 0 thỏa mãn đẳng thức: a + b c − c = a + b c − b = b + c a − a . Tính giá trị biểu thức P = ( )( )( )
abc a c c b b

tỡm cửùc trũ cuỷa bieồu thửực ủaùi soỏ toõi tieỏn haứnh nghieõn cửựu ủeà taứi "Tỡm giaự trũ lụựn nhaỏt, giaự trũ nhoỷ nhaỏt cuỷa bieồu thửực ủaùi soỏ".
Các bài toán về cực trị đại số ở cấp 2 có ý nghĩa rất quan trọng đối với học sinh ở bậc học này. Để giải các bài toán cực trị