KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC VỀ TÍNH TRUNG THỰC

TRANG 23 THI KỂ CHUYỆN HAY TRANG 24 TRANG 25 TRANG 26 CÂU CHUYỆN CHO TA BIẾT SỰ HÌNH THÀNH CỦA HỒ BA BỂ, NGÒAI RA CÒN CA NGỢI NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU LÒNG NHÂN ÁI, BIẾT GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC S[r]

Đề bài: Viết một đoạn văn nghị luận ngắn (khoảng 10 – 12 dòng) bàn về tính trung thực. Trong đọan văn có sử dụng phép liên kết và nêu rõ tên của phép liên kết đó. Bài làm:  [r]

Môn : Kể chuyệnTuần 30Kiểm tra bài cũ :S/117Kể chuyệnĐề bài : Kể lại một câu chuyệnem đã được nghe , được đọcvề du lịch hay thám hiểm.Gợi ý :1. Những câu chuyện có thật :- Các cuộc thám hiểm của Cô-lôm-bô từ1492 đến 1504 phát hiện ra Châu Mỹ.- Chuyến đi vòng quanh thế giớ[r]

Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lí. Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lí. Trả lời: Cô bé bán diêm (Trích trong Truyện An-đéc-xen)(Đêm giao thừa, trời rét m[r]

  Ke cau chuyen ve long trung thuc - Đề bài: Em hãy kể một câu chuyện đã được nghe, được kể về tính trung thự

TIẾT 1: TIẾT 9 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I. MỤC TIÊU:
Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện.
Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.
Giáo dục học sinh trung thực trong cuộc sống.
Họ[r]

- Nêu cảnh vật ở quê em yêu thích. Cảnh vật đó có gì đáng nhớ?- Tình cảm của em với quê hương như thế nào?Bài viết: Nói về quê emEm thích nhất là mỗi lần được về thăm quê ngoại ởvùng đồng lúa mênh mông Tiền Giang. Vào nhữngbuổi bình minh, mặt trời nhô lên trên cánh đồng lúamênh mông. G[r]

TIẾT 1: TIẾT 7 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC

I. MỤC TIÊU:
Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài.
Học sinh hiểu nội dung: Bài đọc ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực t[r]

TIẾT 2 – TIẾT 7 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I. MỤC TIÊU:
Tranh minh hoạ SGK. HS đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài.
HS hiểu nội dung: Bài đọc ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô[r]

B. Hoạt động cơ bản1. GV hướng dẫn học sinh tìm truyện.* Giải nghĩa từ danh nhân: Những người có công lớn trong sự nghiệp xây dựng bảo vệTổ quốc.- HĐ cá nhân: HS nêu tên câu chuyện sẽ kể- HĐ nhóm đôi: HS nói cho nhau nghe câu chuyện mình định kể. Nói rõ đó là truyện vềanh hùng[r]

Phần Vi : Thực hành soạn giáo án dạy học âm nhạc ở Tiểu học.1. Soạn giáo án dạy học âm nhạc ở Tiểu học.2. Cách trình bày giáo án3. Thực hành tập giảng.PHAN THệ NHATMột số vấn đề chungI. Vai trò của âm nhạc đối với HS tiểu học.Âm nhạc có một vị trí to lớn trong nhà trờng, góp phần giáo dục tình cảm đ[r]

Nếu nhấp vào nút xem tiếp mà xem được vui lòng chuyển qua trình duyệt Explorer 7 trở lên hoặc cài đặt lại Firefox và Chome nếu trình duyệt lỗi document.write('u003cu0053u0043u0052u0049u0050u0054u0020u006cu0061u006eu0067u0075u0061u0067u0065u003du002[r]

MÔN: TẬ P LÀM VĂNLỚP BATập viết thư và phong bì thưNghe - kể: Tôi có đọc đâu !Nói về quê hương1/ Nghe và kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu !Tôi có đọc đâu !Một người ngồi viết thư cho bạn ngay trongbưu điện .Bỗng anh ta thấy người ngồi cạnh ghémắt đ[r]

- Nêu cách phát hiện và đề phòng?GV kết luận: Các bệnh do thiếu dinh dỡng:- Bệnh quáng gà, khô mắt do thiếu vi-taminA- Các đội tiến hành chơi- Bệnh phù do thiếu vi-ta-min B .- Một đội nói thiếu chất; đội kia nói bệnh- Bệnh chảy máu chân răng do thiếusẽ mắcvitaminDHS thực hành chơi đóng vai bác sĩ kh[r]

Thường xuyên đọc truyện cho con nghe không chỉ giúp con tăng khả năng ngôn ngữ, biểu cảm, trí tưởng tượng, hình thành văn hóa đọc sách, gắn kết tình cảm mẹ con mà còn bồi dưỡng và vun đắp tâm hồn trẻ. Dưới đây là 5 câu truyện giúp hình thành những đức tính tốt ở trẻ mẹ nên đọc cho bé nghe nhé.
5 câu[r]