HÀNH VI ỨNG XỬ VĂN HÓA TRONG CUỘC SỐNG

2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
Trước thời kỳ đổi mới đã có một số công trình nghiên cứu liên quan đến văn hóa ứng xử của người Hà Nội, thí dụ:
Sở Văn hoá Thông tin Hà Nội (1974), Người Hà Nội thanh lịch, Nxb Hà Nội. Công trình tập trung phân tích đánh giá những giá trị văn hóa và biể[r]

Đăm Săn là khát vọng về cuộc sống bình yên, là niềm tin vào sức mạnh của kẻ chiến thắng a. Cảnh ăn mừng chiến thắng: cảnh ăn mừng chiến thắng được miêu tả trong không gian đậm bản sắc văn hóa Ê-đê - Tây Nguyên. Đăm Săn là khát vọng về cuộc sống bình yên, là niềm tin vào sức mạnh của kẻ chiến thắn[r]

Tìm ra một định nghĩa minh bạch cho một khái niệm thuộc lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn quả là rất khó. Ở đây chỉ có thể đưa ra cái gọi là định nghĩa ấy thay bằng quan niệm của mỗi người. Văn hóa giao tiếp là một bộ phận trong tổng thể văn hóa nhằm chỉ quan hệ giao tiếp có văn hóa của mỗi người tr[r]

1 VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT, MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC
1.1 Vị trí và tinh chất của môn học
Khoa học giao tiếp là môn học thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương trong chương trình đào tạo SV bậc Cao đẳng, được giảng day ở học kì đầu tiên với thời lượng 45 tiết học.
Khoa học giao tiếp vừa là môn học[r]

Trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước hiện nay, mục tiêu giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đang được thể hiện một cách rộng rãi trong những năm gần đây. Xã hội ngày càng phát triển thì có những mặt tích cực làm cuộc sống phong phú, nhưng l[r]

 Câu 1: Phân tích sự khác nhau giữa hai loại hình văn hóa gốc và lý giải nguyên nhân : Mỗi quốc gia, dân tộc đều có nền văn hóa riêng của mình, đó là tiêu chí quan trọng để phân biệt dân tộc này với dân tộc khác. Tuy nhiên, các nền văn hóa của mỗi dân tộc dù phong phú, đa dạng đến mấy cũng đều có ng[r]

1.Trong xã hội ngày nay, học sinh là những người tiến bước cho thế hệ tương lai thì cần phải có cách ứng xử tốt lịch sử với mọi người. Bên cạnh đó còn có vài người đi ngược với điều đó. Vậy ứng xử là gì ?
Ứng xử là quá trình giao tiếp, xử lí, giải quyê[r]

chất cho học sinh ở lưu trú, đa số học sinh ở trọ ngoại trú.1Tuy còn nhiều khó khăn nhưng nhà trường cùng các em đã cố gắng khắc phục đểdạy và học thật tốt.II. Giáo viên chủ nhiệm báo cáo tình hình của lớp đầu năm học 2014 -20151. Đặc điểm của lớp- Sĩ số:30/30, trong đó, nam:17HS, nữ:13HS- Co[r]

III)Biểu hiện:- Người Việt Nam có những biểu hiện bản sắc văn hóa trong giaotiếp, ứng xử; đặc biệt là những nét văn hóa truyền thống rất nhânvăn, nhân ái đã được tổng kết thành ngạn ngữ, thành ngữ, lời canhư: “Lá lành đùm lá rách”, “Chị ngã em nâng”, “Uống nướcnhớ nguồn”,[r]

VĂN HÓA GIAO TIẾP ỨNG XỬ CỦA GIỚI TRẺ HIỆN NAY
Văn hoá ứng xử của người việt đã được hình thành trong quá trình giao tiếp qua 4000 năm dựng nước và giữ nước. Cái đẹp trong văn hoá ứng xử được cha ông ta lưu giữ, truyền lại từ đời này sang đời khác. Ngày nay mặc dù xã hội đã có nhiều thay đổi nhưng g[r]

Xã hội hiện nay đang chuyển mình không ngừng, theo cùng những văn minh tiên tiến về công nghệ và khoa học là những thách thức khó khăn đang từng ngày tác động tiêu cực vào cuộc sống của mỗi người.
Mỗi người đều có cách giải quyết những khó khăn của riêng mình, cuộc sống của mỗi người đều để những ch[r]

Quy tắc ứng xử văn hóa nơi công sở là một văn bản do ngành ban hành được sự đồng thuận của đại đa số cán bộ công chức viên chức và khách hàng nhằm góp phần điều chỉnh cách thức ứng xử của mọi thành viên trong đơn vị sao cho ngày càng có văn hóa, thân thiện; đẩy lùi những biểu hiện tiêu cực về ứng xử[r]

Từ điển bách khoa Xô Viết: “ Văn hóa là một tổng thể các giá trị vật chất và tinh thần được con người sinh ra và được phát triển theo lịch sử, khác với các đối tượng của tự nhiên”
Văn hóa là hệ thống hữu cơ các giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo và tích lũy qua quá trình hoạt động t[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong xã hội hiện đại với xu thế hội nhập và phát triển như hiện nay ở Việt
Nam, việc sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp là vô cùng quan trọng. Sử dụng
ngôn ngữ trong giao tiếp đối với mỗi dân tộc lại có sự khác biệt. Điều đó đã góp
phần tạo nên những nét[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
A. PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Tính cấp thiết của đề tài: 1
2. Tổng quan tình hình nghiên cứu. 3
3. Mục tiêu nghiên cứu đề tài: 3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 4
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: 4
6. Phương pháp và thiết bị nghiên cứu: 5
7. Đóng góp mới của đề tài. 5
8. Cấu trúc của đề tài. 5
CH[r]

... XÃ HỘI & NHÂN VĂN KHOA VĂN HÓA HỌC ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HÓA ỨNG XỬ CỦA NGƯỜI DẪN CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: VĂN HOÁ HỌC Mã số: 60.31.70 Hướng dẫn khoa học:... dẫn chương trình gameshow (trò chơi truyền hình) talkshow (trò chuyện – giao lưu) Như vậy, Văn hóa[r]

PHẦN II: NỘI DUNG
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN
1. Thao tác hóa các khái niệm liên quan
1.1 Khái niệm “ứng xử”
Từ lâu vấn đề ứng xử trong quan hệ giữa con người với con người, giữa con người với tự nhiên cà con người với chính mình đã được nhiều khoa học nghiên cứu, nhất là tâm lí học[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong một xã hội văn minh, trình độ dân trí cao và Nhà nước pháp quyền đã được thiết lập trong cuộc sống thì việc từ chức trở thành một nét đẹp của văn hóa ứng xử của những con người biết tự trọng, biết đặt lợi ích của nhân dân, của đât nước lên trên những ham muốn không[r]

học viện tài chínhQuản trị chiến lược Marketingngân hàng hiện đạiGiảng viên: Th.s ngô minh cách(trưởng bộ môn Marketing)Nội dung chương trình1. Những vấn đề căn bản của quản trị Marketingngân hàng hiện đại2. Xây dựng và phát triển thương hiệu3. Quan hệ công chúng (PR)4. Dịch vụ chăm sóc khách hàng5.[r]

I. Một số vấn đề chung về kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống qua các môn học ở tiểu học.1. Khái niệm về kỹ năng sống: Kĩ năng sống là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộ[r]