GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 BÀI 7 KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP

1, Khái niệm:

Truyền thống là những giá trị tinh thần được hình thành từ lâu đời của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Dân tộc ta có những truyền thống tốt đẹp như yêu nước, chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo,…

2, Vì sao phải kế thừa và phát[r]

Giáo án giáo dục công dân 9 Giáo án giáo dục công dân 9 Giáo án giáo dục công dân 9 Giáo án giáo dục công dân 9 Giáo án giáo dục công dân 9 Giáo án giáo dục công dân 9 Giáo án giáo dục công dân 9 Giáo án giáo dục công dân 9

Bước sang thế kỉ XXI, cuộc sống có nhiều đổi mới kéo theo sự đổi mới của giáo dục, của vai trò người thầy và nghề dạy học. Trên cơ sở kế thừa, giữ gìn những mặt tốt đẹp của truyền thống, chúng ta cần biết phát huy và vận dụng đạo lí tôn sư trọng đạo một cách sáng tạo, phù hợp với thực tiễn cách mạn[r]

Giáo dục ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc là mục tiêu quan trọng của GD nói chung. Dạy học Ngữ văn giữ vai trò quan trọng đối với sự hình thành và nâng cao ý thức giữ gìn, phát huy các giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc cho học sinh. Đây là một tài liệu thiết thực để mọi người th[r]

điệp muốn gửi đến các gia đình Việt Nam: hãy trân trọng và giữ gìn những giá trị truyền thống tốtđẹp mà ông cha ta để lại - đó chính là ngọn lửa để duy trì hạnh phúc!* Bài 2: Vai trò của gia đình trong sự hình thành nhân cách con người.Gia đình là tế bào của xã hội, nơi duy trì nòi giố[r]

Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào. Ngoài truyền thống yêu nư¬ớc chống giặc ngoại xâm còn có truyền thống : Đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học,tôn s¬ư trọng đạo, hiếu thảo, các truyền thống về văn hoá, về nghệ thuật….
Truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là vô c[r]

mạch dưới đòn) và tới tim.- Vai trò : cùng với hệ tuần hoàn máu thực hiện luân chuyển môi trường trong cơ thể vàtham gia bảo vệ cơ thể.4.Củng cốKhoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng :Câu 1 : Hệ tuần hoàn gồm :a. Động mạch, tĩnh mạch và tim.b. Tâm nhĩ, tâm thất, động mạch, tĩnh mạch.c. Tim và[r]

vai trò luật khoa học công nghệ: Xây dựng luận cứ khoa học cho việc định ra đường lối, chính sách, pháp luật về phát triển kinh tế xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh; góp phần xây dựng nền giáo dục tiên tiến, xây dựng con người mới Việt Nam; kế thừa và phát huy giá trị truyền thống lịch sử, văn hó[r]

II. Mục đích nghiên cứu
Đề tài nhằm tìm hiểu lí luận và thực trạng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THCS ở huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An.Trên cơ sở đó xây dựng một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THCS.
III. Khách t[r]

Trên thực tế việc thực hiện phong trào Uống nước nhớ nguồn đã được thực hiện từ lâu trong tất cả các nghành nghề, và tất cả moị lĩnh vực nhất là trong các ngày lễ lớn 2212, 277.... Đối với riêng các trường học thì phong trào Uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa đã được thực hiện từ rất lâu và trở t[r]

- Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường và trách nhiệm của người học sinh cuối cấp.
- Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp, của trường.
- Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó

Nêu những biểu hiện trái với thuần phong mĩ tục, tác hại, phê phán, …Đề xuất giải pháp bảo vệ, giữ gìn những điều tốt đẹp, xóa bỏ tập tục lạc hậu. KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNGKẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNGTỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘCTỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC(TIẾT 2)(TIẾT 2)Hãy trì[r]

Nâng cao những hiểu biết về truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn luyện; Biết tự hào, trân trọng những truyền thống đó. Có ý thức giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống của lớp, của trường qua những việc làm cụ thể.

BÀI DỰ THI TÌM HIỂU NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI ĐOÀN
TOÀN TỈNH BÌNH ĐỊNH LẦN THỨ XII.
NHIỆM KỲ 20122017


1. Họ và tên người dự thi: ……………………..
Chức vụ:Giáo viên; nơi công tác, học tập:Trường THCS An Tân
2. Nội dung dự thi:

Câu 1: Bạn hãy cho biết mục tiêu, phương hướng công tác Đoàn và phong trào thanh[r]

Tích hợp nội dung giáo dục truyền thống yêu nước trong dạy học môn Giáo dục công dân cho học sinh trường THPT Chuyên Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Tích hợp nội dung giáo dục truyền thống yêu nước trong dạy học môn Giáo dục công dân cho học sinh trường THPT Chuyên Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Tích hợp nội dung[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chung, mảng kiến thức giáo dục pháp luật nói riêng trong việc hình thành, phát triển nhân cách, rèn giũa, định hướng, giáo dục hành vi đúng đắn cho học sinh. Đặc biệt, trong điều kiện phát triển xã hội chủ yếu dựa[r]

MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1.1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới chất lượng của giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng giáo dục đại học nói riêng, nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNHHĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay.
1.2. Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chung, m[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Ngày nay, trong xu thế hội nhập và toàn cầu hóa, nhân tố con người và việc phát huy vai trò năng động chủ quan của con người là điều kiện tiên quyết để phát triển đất nước. Đảng và Nhà nước ta luôn khẳng định “giáo dục là quốc sách hàng đầu”. Giáo dục và đào tạo ở nước ta hiện nay đa[r]

I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Tiếng Anh 9Unit 2: CLOTHING period 8: GETTING STARED, LISTEN AND READII. Mục tiêu dạy học :a.Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là:+Môn Tiếng Anh: + Nắm được nội dung của bài học về Áo dài việt nam[r]

I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Tiếng Anh 9
Unit 2: CLOTHING
period 8: GETTING STARED, LISTEN AND READ
II. Mục tiêu dạy học :
a. Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là:
+Môn Tiếng Anh: + Nắm được nội dung của bài học về Áo dài việt nam[r]