GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC":

LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC: Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc việt nam ở tỉnh đắk lắk hiện nay

LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC VIỆT NAM Ở TỈNH ĐẮK LẮK HIỆN NAY

Bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam bao gồm những giá trị bền vững, những tinh hoa của cộng đồng các dân tộc Việt Nam được vun đắp nên qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước và giữ nước. Lòng yêu nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân – gia đì[r]

224 Đọc thêm

Tiểu luận giữ gìn và phát huy một số giá trị truyền thống của dân tộc trong bối cảnh toàn cầu hóa

TIỂU LUẬN GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY MỘT SỐ GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC TRONG BỐI CẢNH TOÀN CẦU HÓA

1. Tính cấp thiết của đề tài.
Việt Nam chúng ta tự hào có nền văn hóa truyền thống lâu đời, phong phú, đa dạng, đậm đà bản sắc dân tộc. Từ bao đời nay, những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp đó đã hun đúc, bồi đắp nên tâm hồn, khí phách và bản lĩnh Việt Nam, làm rạng rỡ lịch sử vẻ vang của dân t[r]

39 Đọc thêm

SUY NGHĨ VỀ GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC CỦA THẾ HỆ TRẺ

SUY NGHĨ VỀ GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC CỦA THẾ HỆ TRẺ

Từ thời xa xưa, ông bà ta đã thường sử dụng những câu thành ngữ, tục ngữ để răng đe dạy và nhắc nhở con cháu của mình về những phẩm chất, đạo lí cần thiết mà mỗi người ai cũng phải có như là: “một lòng thờ mẹ kính cha, cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” “ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, “bầu ơi thương lấ[r]

2 Đọc thêm

Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường Phổ thông dân tộc nội trú Bắc Hà

CÔNG TÁC GIÁO DỤC XÂY DỰNG GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA CÁC DÂN TỘC TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ BẮC HÀ

Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường PTDT nội trú Bắc HàCông tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường PTDT nội trú Bắc Hà

11 Đọc thêm

THỰC TRẠNG CỦA GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC

THỰC TRẠNG CỦA GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC

Thực trạng của giữ gìnphát huy bản sắc văn hóa dân tộc:I) Khái niệm về bản sắc văn hóa dân tộc: Chúng ta thường nói tới thuật ngữ bản sắc văn hóa và mongmuốn giữ gìn bản sắc văn hóa Việt Nam. Thế nào là bản sắc vănhóa dân tộc vẫn là vấn đề trừu tượng với[r]

5 Đọc thêm

KẾ THÙA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC

KẾ THÙA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC

ĐẠI HỘI X CỦA ĐẢNG CHỈ RÕ : “ XÂY DỰNG NỀN VĂN HOÁ VIỆT NAM TIÊN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC, GÌN GIỮ BẢN SẮC VĂN HOÁ DÂN TỘC TRONG GIAO LƯ U QUỐC TẾ LÀ NHIỆM VỤ CỦA TOÀN ĐẢNG, TOÀN DÂN,[r]

31 Đọc thêm

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ 8

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ 8

Nâng cao những hiểu biết về truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn luyện; Biết tự hào, trân trọng những truyền thống đó. Có ý thức giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống của lớp, của trường qua những việc làm cụ thể.

70 Đọc thêm

Một số Phương pháp và Kỹ năng công tác Giáo dục truyền thống

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ NĂNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG

1. Khái niệm, ý nghĩa, mục đích giáo dục truyền thống
1.1 Khái niệm truyền thống
Truyền thống là những tập tục, thói quên và nói cung là những kinh nghiệm xã hội được hình thành từ lâu đời trong lối sống và nếp nghĩ của con người, được truyền lại từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Truyền thống có nhi[r]

10 Đọc thêm

Toàn cầu hóa và vấn đề giữ gìn, phát huy giá trị truyền thống Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa

TOÀN CẦU HÓA VÀ VẤN ĐỀ GIỮ GÌN, PHÁT HUY GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TOÀN CẦU HÓA

MỤC LỤC
trang
MỤC LỤC .................................................................................................. 3
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ...................................................... 7
PHẦN MỞ ĐẦU ..................................................................................[r]

260 Đọc thêm

Thực trạng vận dụng quan điểm xây dựng và phát triển nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc trong môi trường bậc đại học

THỰC TRẠNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC TRONG MÔI TRƯỜNG BẬC ĐẠI HỌC

Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, dân tộc Việt Nam đã rèn đúc, tôi luyện và hình thành nên một nền văn hóa phong phú và đa dạng, nền văn hóa với sự kết tinh của những phẩm chất cao đẹp, chứng minh sức sống mãnh liệt và sự trường tồn của dân tộc Việt Nam. Đó là năng lực chế ngự thiên nhiên, tư duy độc[r]

24 Đọc thêm

Tiểu luận môi trường Ô nhiễm làng nghề

TIỂU LUẬN MÔI TRƯỜNG Ô NHIỄM LÀNG NGHỀ

Ở Việt Nam, làng nghề truyền thống phát triển từ rất sớm và cho đến ngày nay một số làng nghề vẫn tiếp tục được duy trì. Làng nghề có một vị trí khá quan trọng giúp thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội ở nông thôn. Hoạt động của làng nghề thu hút nhiều thành phần kinh tế tham gia và tạo một phần không[r]

21 Đọc thêm

TOÀN CẦU HÓA VÀ VẤN ĐỀ GIỮ GÌN, PHÁT HUY GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM

TOÀN CẦU HÓA VÀ VẤN ĐỀ GIỮ GÌN, PHÁT HUY GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM

Sự tác động của toàn cầu hóa không chỉ tạo ra những điều kiện thuậnlợi và cơ hội lớn, mà còn mang đến những khó khăn và nguy cơ thách thứckhông nhỏ cho sự phát triển của tất cả các nước, nhất là các nước đang pháttriển. Đúng như nhận định của Đảng Cộng sản Việt Nam: “Toàn cầu hóa kinhtế là một xu th[r]

263 Đọc thêm

KẾ HOẠCH DẠY HOC BỘ MÔN QP AN 2016 2017

KẾ HOẠCH DẠY HOC BỘ MÔN QP AN 2016 2017

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY GDQPAN KHỐI 10
NĂM HỌC 2016 2017


Bài
Tiết
Nội dung giảng dạy
Mức độ cần đạt Dụng cụ Ghi chú
HỌC KỲ I

Truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam 1 Lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam (mục 1, 2 SGK). 1. Kiến thức: Hiểu được những kiến thức cơ bản về lịc[r]

6 Đọc thêm

Tuyển tập 150 tiểu luận triết học p1 (Đề 01 đến 10)

TUYỂN TẬP 150 TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC P1 (ĐỀ 01 ĐẾN 10)

DANH SÁCH TIỂU LUẬNĐỀ 01. Bản sắc dân tộc trong nền KT mởĐỀ 02. Đấu tranh giai cấpĐỀ 03. Công pháp và tư pháp trong hiến pháp TBCNĐỀ 04. LLSX và các quan hệ SXĐỀ 05. Lý luận của chủ nghĩa Mác con người và vấn đề con người trong sự nghiệp CNH HĐH đất nướcĐỀ 06. Quan điểm của chủ nghĩa Mác về con ngư[r]

213 Đọc thêm

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Triết học: Giá trị đạo đức truyền thống dân tộc với việc xây dựng lối sống mới cho sinh viên Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay

TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC: GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC VỚI VIỆC XÂY DỰNG LỐI SỐNG MỚI CHO SINH VIÊN VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TOÀN CẦU HÓA HIỆN NAY

Luận án Tiến sĩ Triết học: Giá trị đạo đức truyền thống dân tộc với việc xây dựng lối sống mới cho sinh viên Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay nhằm làm rõ tầm quan trọng, thực trạng việc phát huy các giá trị đạo đức truyền thống dân tộc việc xây dựng lối sống mới cho sinh viên. Từ đó, đề[r]

28 Đọc thêm

BẢN SẮC DÂN TỘC TRONG NỀN KT MỞ

BẢN SẮC DÂN TỘC TRONG NỀN KT MỞ

Mỗi quốc gia đều có những bản sắc riêng của mình. Điều đó giúp chúng ta phân biệt rõ mỗi một quốc gia. Giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc là một việc tất yếu trong nền kinh tế mở hiện nay.
Chúng ta có bản sắc dân tộc thì mới có thể hội nhập, giao lưu với thế giới, mới có cái để giao lưu. Nếu không[r]

23 Đọc thêm

BÀI GIẢNG: CHÍNH SÁCH DÂN TỘC, TÔN GIÁO CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA

BÀI GIẢNG: CHÍNH SÁCH DÂN TỘC, TÔN GIÁO CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA

Kính thưa các đồng chí Việt Nam là một quốc gia thống nhất, bao gồm 54 dân tộc, tồn tại qua hàng ngàn năm lịch sử dựng nước và giữ nước. Trong quá trình đó nhân dân ta thường xuyên phải đương đầu với thiên tai, địch họa. Để bảo vệ sự tồn tại của mình, các dân tộc đã sớm cố kết, dựa vào nhau hình thà[r]

14 Đọc thêm

PHÂN TÍCH TÌNH CẢM CHA CON CỦA ÔNG SÁU VÀ BÉ THU.TỪ CÂU CHUYỆN, EM RÚT RA ĐƯỢC CHO MÌNH BÀI HỌC GÌ?

PHÂN TÍCH TÌNH CẢM CHA CON CỦA ÔNG SÁU VÀ BÉ THU.TỪ CÂU CHUYỆN, EM RÚT RA ĐƯỢC CHO MÌNH BÀI HỌC GÌ?

Tình cảm cha con nói riêng, tình cảm gia đình nói chung là tình cảm quý báu, mỗi người cần biết trân trọng, giữ gìn, phát huy. Phân tích tình cảm cha con của ông Sáu và bé Thu: Có thể phân tích vấn đề theo hai nhân vật chính (ông Sáu và bé Thu). Cũng có thể phân tích theo hai tình huống truyện (C[r]

1 Đọc thêm

Giáo dục văn hóa truyền thống dân tộc Thái thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh THCS ở thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La

GIÁO DỤC VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC THÁI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHO HỌC SINH THCS Ở THÀNH PHỐ SƠN LA, TỈNH SƠN LA

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực tiễn giáo dục văn hóa truyền thống dân tộc Thái cho học sinh trung học cơ sở thành phố Sơn La, luận văn có mục tiêu đề xuất các biện pháp giáo dục văn hóa truyền thống dân tộc Thái thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp.
3. Khách t[r]

121 Đọc thêm

BÀI kế THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG DÂN TÔC môn GIÁO dục CÔNG dân KHỐI THCS 2015

BÀI KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG DÂN TÔC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI THCS 2015

1, Khái niệm:

Truyền thống là những giá trị tinh thần được hình thành từ lâu đời của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Dân tộc ta có những truyền thống tốt đẹp như yêu nước, chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo,…

2, Vì sao phải kế thừa và phát[r]

24 Đọc thêm