KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ

Luận văn Quản lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động hiện nay
Xuất phát từ những vấn đề trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài: “Quản
lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị
trường lao động hiện nay”.
2. Mục đích nghiên cứu
Tr[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đất nước ta đang trong giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đảng và nhà nước luôn quan tâm tới vấn đề phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng nghề vững vàng. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Đảng đã đề ra chủ trương phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề giai đoạn 2006[r]

còn bị hạn chế.2Nếu phân tích rõ được nguyên nhân những bất cập về chất lượng đào tạo thìcó thể đề ra được các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề của Trường Caođẳng nghề Công Thương Việt Nam.Mặc dù đã có một số đề tài nghiên cứu về chất lượng đào tạo[r]

chất lƣợng và hiệu quả đào tạo luôn đƣợc quan tâm hàng đầu. Đánh giá hiệu quảchƣơng trình đào tạo là cơ sở khoa học giúp trƣờng CĐN Cần Thơ tìm ra những giảipháp nhằm nâng cao chất lƣợng dạy và học.Do vậy, chất lƣợng đào tạo và hiệu quả đào tạo luôn là vấn đề trọng tâm hi[r]

CBQL, GV, NV (3,90) và người học (3,78) đánh giá ở mức tốt. Kết quả này đánh giá đúng12với những nỗ lực của nhà trường nhằm đa dạng hóa các phương thức đào tạo trong nhữngnăm qua. Đặc biệt, trường thường xuyên liên kết với Trường Cao đẳng Y tế Huế để mở cáclớp trung cấp[r]

TÓM TẮTABSTRACTVới xu thế hội nhập hiện nay để tăng sức cạnh tranh, mở rộng thị trường thìyêu cầu tất yếu của doanh nghiệp là phải đầu tư công nghệ, trang thiết bị hiện đại vàđiều đặc biệt quan trọng là phải nâng cao chất lượng của lực lượng lao động, phảicó đội ngũ lao động, công nhân kỹ thuật lành[r]

PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiTrong thời đại ngày nay, khoa học công nghệ đang tiến bộ vượt bậc, kinh tếtri thức, xã hội thông tin đang hình thành và phát triển thì tri thức sáng tạo của conngười là yếu tố quyết định đến tốc độ phát triển của mỗi quốc gia. Do vậy phát triểnnguồn nhân lực mà trước h[r]

chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả GD&ĐT để đáp ứngnhu cầu ngày càng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầuhọc tập của Nhân dân. Yêu cầu phát triển quy mô, nhưng phải đảm bảo chấtlượng, nâng cao hiệu quả GD&ĐT, một lĩnh vực không kém phần quan trọnglà[r]

theo các nghề trọng điểm đã được quy hoạch đối với các trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề; mở rộng các hình thức đào tạo nghề gắn với chuyển giao công nghệ mới, chuyển giao các kỹ thuậ[r]

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TINMH/MĐ: TOÁN ỨNG DỤNGTRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CNTT iSPACEWebsite: http://www.ispace.edu.vnKẾ HOẠCH BÀI GIẢNGTHỜI GIAN (G)TÊN BÀI HỌCSTTTỔNG1CƠ SỞ LÔGIC52BÀI TOÁN ĐẾM VÀ BÀI TOÁN TỒN TẠI153LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ

... PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ DU LỊCH THƯƠNG MẠI NGHỆ AN 37 2.1 Khái quát Trường Cao đẳng nghề du lịch thương mại Nghệ An 37 iv 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển trường. .. luận phát triển nguồn nhân lực tổ chức Chương Thực trạng phát triển nguồn nhân lực trường Cao đẳng[r]

Ban Quản lý dự ỏn Hà Tĩnh Trường Cao đẳng nghề Kỹthuật - Cụng nghệ - Kinh tế Simco Sụng Đà ĐỊA CHỈ Hà Tĩnh Hà Nội HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CHỚNH Quản lý Dự ỏn Đào tạo ngoại ngữ và giỏo dụcđị[r]

Cùng với sự phát triển của thế giới và xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế, đất nước ta sang đổi mới và bước vào thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa; vừa xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật, vừa phát triển nèn kinh tế đất nước. Hiện nay nước ta đang xây dựng và phát triển các khu công nghiệp, khu đô th[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Ngày nay, kiến thức Tâm lí học cần thiết
cho mọi lĩnh vực của đời sống xã hội và
được giảng dạy trong các trường đại học
thuộc các nhóm ngành, nghề
khác nhau. Môn Tâm lí học đại cương là
môn học chung nhất cung cấp những kiến
thức cơ bản nhận dạng khoa học tâm lí
và là tri thức nền tảng đ[r]

những tình huống xã hội phát sinh, dù là những tình huống mà các em chƣatừng trải nhƣng nhờ vận dụng năng lực văn hóa để điều tiết hành vi một cáchhài hòa, các em có thể tự điều chỉnh mình phù hợp với hoàn cảnh, ứng xử hợplẽ, hợp với lòng ngƣời và cuộc sống xung quanh.Trƣờng Sƣ phạm là trƣờng dạy