CÁN BỘ CHỦ CHỐT XÃ

MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiXã, phường, thị trấn là hạt nhân chính trị, là nơi trực tiếp thực hiệnđường lối chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước. Nhằm xây dựngnông thôn giàu đẹp văn minh, trong những năm qua, Đảng và Nhà nước đãgiành sự quan tâm đặc biệt đối với các đơn vị xã, ph[r]

MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài
Đảng Cộng sản Việt Nam đội tiên phong của giai các công nhân và nhân dân lao động, người lãnh đạo cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác, từ cách mạng giải phóng dân tộc trước đây cũng như trong sự nghiệp xây dựng CNXH hiện nay. Một trong nhữ[r]

Dựng nước và giữ nước là quy luật ngàn đời của dân tộc ta. Trải dài suốt chiều dài lịch sử, nó trở thành quy luật tồn tại và phát triển của đất nước. Và ngày nay, Đảng ta xác định hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc cũng không nằm ngoài quy luật đó, nên việc trang bị ý thức quốc phòng[r]

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá rất cao vai trò của cán bộ. Người nói: Cán bộ là người đem chính sách của Đảng, của Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thi hành. Đồng thời đem tình hình của dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ để đặt chín[r]

Nâng cao năng lực tư duy lý luận cho cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh là vấn đề có ý nghĩa cực kỳ quan trọng, vừa cấp bách vừa lâu dài. Bởi lẽ, năng lực tư duy lý luận là cơ sở quan trọng để cán bộ lãnh đạo cấp tỉnh hoạch định đường lối, chủ trương, chỉ đạo hoạt động thực tiễn.

LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học củariêng tôi . Các số liệu và trích dẫn trong luận văn là trungthực. Kết quả nghiên cứu của luận văn không trùng với cáccông trình khác.Tác giả luận vănLê Thị ThuLỜI CÁM ƠNĐề tài này được thực hiện nhờ có sự giúp đỡ, tạo điều kiện của n[r]

Đội ngũ cán bộ chủ chốt là những người có vai trò hết sức quan trọng trong các tổ chức Đảng, Nhà nước và các đoàn thể chính trị xã hội. Vì vậy, đội ngũ cán bộ này phải là những người thật sự tiêu biểu, có lập trường giai cấp và bản lĩnh chính trị kiên định; có phẩm chất đạo đức tốt, trình độ học vấ[r]

Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Thủ đô ViêngChăn, CHDCND LàoNâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Thủ đô ViêngChăn, CHDCND LàoNâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở Thủ đô ViêngChăn, CHDCND LàoNâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp[r]

I. Quá trình hình thành, phát triển và chức năng, nhiệm vụ của Trường đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong.
1. Quá trình hình thành và phát triển:
Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong được thành lập theo Quyết định số 92QĐTU, ngày 1791993 của Thường vụ Thành ủy Hà Nội và Quyết định số 5580QĐUB, ngày 02101993[r]

vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn về cả số lượng và chất lượng trong giai đoạnhiện nay.- TS. Lô Quốc Toản (2010): Phát triển nguồn cán bộ dân tộc thiểu số ởcác tỉnh miền núi phía Bắc nước ta hiện nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.Tác giả đã nghiên cứu có hệ thống về mặt lý luận và làm rõ về c[r]

1. Tính cấp thiết của đề tàiCán bộ, công chức cấp xã có vị trí, vai trò hết sức quan trọng trong đời sống chính trị xã hội của nhân dân hiện nay: Là người trực tiếp giải quyết những yêu cầu, thắc mắc về lợi ích chính đáng của nhân dân, trực tiếp tập hợp khối đại đoàn kết toàn dân, phát huy tính tự[r]

1. Nhận thức về chức năng, nhiệm vụ và hoạt động chung của trường chính trị tỉnh Bắc giang.
Theo quyết định của Ban Thường vụ Tỉnh ủy số 486 – QĐ TU ngày 09 07 2008 về việc quy định chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy và mối quan hệ công tác của trường Chính trị tỉnh Bắc Giang như sau:
1.1 Vị tr[r]

chính và tương đương trở lên.3. Nội dung hội nghịa) Thông báo chủ trương, yêu cầu, tiêu chuẩn, quy trình bổ nhiệm;b) Thông báo danh sách quy hoạch, danh sách công chức, viên chức có đủ điềukiện, tiêu chuẩn của chức danh cần bổ nhiệm theo quy định;c) Hướng dẫn ghi thư, giải thích, giải đáp thắc mắc ([r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Phạm vi nghiên cứu 2
4. Vấn đề nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Kết cấu đề tài 4
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC 5
1.1. Khái niệm và vai trò củ[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐÂU 1
1.Lí do chọn đề tài 1
2.Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2
3. Mục tiêu nghiên cứu 4
4.Nhiệm vụ nghiên cứu 4
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4
6. Giả thuyết nghiên cứu 5
7.Phương pháp nghiên cứu 5
8. Kết cấu của khóa luận 6
PHẦN NỘI DUNG Er[r]

MỤC LỤC
BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TẮT
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài: 1
2. Mục tiêu nghiên cứu: 1
3. Nhiệm vụ nghiên cứu: 2
4. Phạm vi nghiên cứu: 2
5. Phương pháp nghiên cứu: 2
6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài: 2
7. Kết cấu của đề tài: 3
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ UBND XÃ XUÂN PHÚ CƠ SỞ L[r]

MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 1
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 1
4. Thời gian, phạm vi nghiên cứu 1
5. Phương pháp nghiên cứu 1
6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài 1
7. Kết cấu của báo cáo 2
Chương I. TỔNG QUAN VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁ[r]

LỜI MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 3
2. Mục tiêu nghiên cứu 4
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 4
4. Phạm vi nghiên cứu 4
5. Phương pháp nghiên cứu 4
6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài 4
7. Kết cấu 5
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ UBND HUYỆN QUẾ VÕ 6
1.1. KHÁI QUÁT VỀ HUYỆN QUẾ VÕ 6
1.1.1. Chức năng của UBND huyện Quế Võ[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 1
A.PHẦN MỞ ĐẦU 2
1. Lý do chọn đề tài 2
2. Đối tượng nghiên cứu 3
3. Phạm vi nghiên cứu 3
4. Phương pháp nghiên cứu 3
5. Ý nghĩa của đề tài nghiên cứu 3
6. Bố cục của đề tài nghiên cứu 4
B. PHẦN NỘI DUNG 5
Chương 1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ UBND XÃ XUÂN HÒA 5
1.1. Giới thiệu chung về[r]

MỤC LỤC

BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TẮT
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài: 1
2. Mục tiêu nghiên cứu: 1
3. Nhiệm vụ nghiên cứu: 2
4. Phạm vi nghiên cứu: 2
5. Phương pháp nghiên cứu: 2
6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài: 2
7. Kết cấu của đề tài: 3
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ UBND XÃ XUÂN PHÚ CƠ SỞ[r]