*KNS: - Tư duy: Tìm kiếm và xử lý thông tin qua bài viết, hình vẽ, bản đồ về vận động tự quay quanh trục của TĐ và hệ quả của nó các khu vực giờ trên TĐ, về hiện tượng ngày đêm kế tiếp n[r]
- Vận dụng được các bước giải toán bằng cách lập hệ hai phương trình bậc Ví dụ. Tìm hai số biết tổng của chúng bằng 156, nếu lấy số lớn chia cho số nhỏ thì được thương là 6 và số dư là 9.
Chương trình Giáo dục phổ thông cấp Tiểu học (ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2006 của Bộ Giáo dục và đào tạo) đã xác định Chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu v[r]
những đặc sắc nghệ thuật của từng truyện: cách ghi chép sự việc, tái hiện sự kiện Mẹ hiền dạy con; Thầy thuốc _giỏi cốt nhất ở tấm lòng; nghệ thuật hư cấu Con hổ có _ _nghĩa._ _+Truyện h[r]
PHẦN III: HƯỚNG DẪN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KT-KN _1.THẾ NÀO LÀ KTĐG THEO CHUẨN _ _KT-KN ?_ • Bỏm sỏt chuẩn kiến thức -kỹ năng để ra đề kiểm tra,khụng SD những nội dung xa rời chươn[r]
- Học sinh biết cách tạo các hình học, thay đổi màu và nét bút trong Logo. - Học sinh tiếp tục luyện tập các kỹ năng làm việc với thủ tục trong Logo. Em hãy cho biết các bước thực hiện l[r]
-Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm (hoặc trích đoạn) truyện hiện đại Việt Nam và nước ngoài (Bài học đường đời đầu tiên-Tô Hoài; Sông nước Cà[r]
Phần thứ hai: Hướng dẫn thực hiện chương trình và SGK sinh học 6, sinh học 7, sinh học 8 & sinh học 9 . Phần này nội dung được viết theo từng phần, từng chủ đề, bám sát chuẩn kiển thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông: Trình bày, mô tả và làm rõ chuẩn kiến thức, kỹ n[r]
Giáo viên cho học sinh tìm một số biểu hiện về tính trung thực của con người Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỏi: Trung thực là gì?. Cho ví [r]
- Đọc – hiểu văn bản truyện trung đại Mẹ hiềm dạy con -Nắm bắt và phân tích đợc các sự kiện trong truyện -Kể lại đợc truyện 3.Thái độ: Giáo dục học sinh thái độ tích cực học tập , biết h[r]
- Nêu được ví dụ về vật đứng yên dưới tác dụng của hai lực cân bằng và chỉ ra được phương và chiều ,độ mạnh ,yếu, của hai lực đó.. -Nhận biết được đàn hồi là lực của vật bị biến dạng[r]
Phân tích những tác động tiêu cực của sự di dân tự do và đô thị hóa tới môi trường - Giao tiếp: Phản hồi/lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ý tưởng, hợp tác, giao tiếp kh[r]