CHUAN KIEN THUC KI NANG MON VAT LI KHOI 68

-Sửỷa loói MĨ THUẬT: Đ/C HOA DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỆỈ NGỆẾ VEÀ TÈNH CAÛM GIA ẸÈNH DAÁU PHAÅY I/ MUẼC TIEÂU : - Bieỏt gheựp tieỏng theo maóu ủeồ taùo caực tửứ chổ tỡnh caỷm gia ủỡnh, bieỏt[r]

[r]

Toõi _ _raỏt tửù haứo veà gia ủỡnh toõi._ -Vieỏt laùi tửứ 3-5 caõu nhửừng ủieàu vửứa noựi khi laứm BT 1 TRANG 19 4 DAỞN DOỨ - TAỌP VIEỎT BAỨI xeựt KỂ CHUYỆN BOÂNG HOA NIEÀM VUI I/ MUẼC T[r]

[r]

CẤU TRỲC TÀI LIỆU _Hướng dẫn thực hiện chuẩn _ _kiến thức, kĩ năng mụn Âm nhạc:_ _TUẦN, BÀI, YỜU _ _CẦU CẦN ĐẠT, GHI CHỲ._ - Cột _BÀI_ bao gồm cỏc bài học trong SGK, bài ụn tập, kiểm tra[r]

TRANG 6 MỤC TIÊU MÔN TOÁN  BƯỚC ĐẦU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, KHẢ NĂNG SUY LUẬN HỢP LÍ, DIỄN ĐẠT ĐÚNG, CÁCH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐƠN GIẢN, GẦN GŨI VỚI CUỘC SỐNG; KÍCH THÍCH [r]

MỘT SỐ ĐIỂM LƯU Ý KHI SỬ DỤNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC; LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC l Bài soạn bài lên lớp của giáo viên cần [r]

_Về kỹ năng:_ Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và của dãy tỉ số bằng nhau để giải các bài toán dạng: tìm hai số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của chúng.. Không yêu cầu học sinh [r]

*KNS: - Tư duy: Tìm kiếm và xử lý thông tin qua bài viết, hình vẽ, bản đồ về vận động tự quay quanh trục của TĐ và hệ quả của nó các khu vực giờ trên TĐ, về hiện tượng ngày đêm kế tiếp n[r]

LƯU Ý: Phần điều chỉnh yêu cầu cần đạt: - Bài Writing 6: với học sinh yếu, g/v gợi ý để h/s lấy được thông tin hoặc dẫn dắt để h/s tìm ý phát triển 3 câu chính của bài viết.. Tuy nhiên đ[r]

/ Do you like …?_ - Quantifiers: _some, any_ TRANG 4 VOCABULARY: - Words describing parts of the body: _head, leg, ..._ - Colors: _gray, red, orange, …_ - Words describing people’s appea[r]

Mạch nội dung Địa lí đại cơng tự nhiên, kinh tế − xã hội đợc đa vào chơng trình các lớp đầu cấp lớp 6, lớp 10 và một phần ở đầu lớp 7, nhằm giúp học sinh có đợc một hệ thống kiến thức ma[r]

những đặc sắc nghệ thuật của từng truyện: cách ghi chép sự việc, tái hiện sự kiện Mẹ hiền dạy con; Thầy thuốc _giỏi cốt nhất ở tấm lòng; nghệ thuật hư cấu Con hổ có _ _nghĩa._ _+Truyện h[r]

PHẦN III: HƯỚNG DẪN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KT-KN _1.THẾ NÀO LÀ KTĐG THEO CHUẨN _ _KT-KN ?_ • Bỏm sỏt chuẩn kiến thức -kỹ năng để ra đề kiểm tra,khụng SD những nội dung xa rời chươn[r]

DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG TRANG 3 I.1/ CHƯƠNG TRÌNH LÀ MỘT CHỈNH THỂ BAO GỒM 5 THÀNH TỐ: + Mục tiêu GDTH _phát triển con người- Mục tiêu GDTH, cụ thể MT _ _GDMH[r]

Khái niệm về tập hợp, phần tử._ _Về kỹ năng:_ - Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp.. - Đếm đúng số phần tử của một tập hợp hữu hạn.[r]

VỀ KIẾN THỨC: ĐẠT ĐƯỢC MỘT HỆ THỐNG KIẾN THỨC VẬT LÝ PHỔ THÔNG, CƠ BẢN Ở TRÌNH ĐỘ TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ PHÙ HƠP VỚI NHỮNG QUAN ĐIỂM HIỆN ĐẠI, BAO GỒM: - NHỮNG KIẾN THỨC VỀ CÁC SỰ VẬT, HIỆN [r]

- Kĩ năng trọng tâm: Nhằm phát triển năng lực ÂN của HS, giúp các em hát đúng giai điệu, lời ca, biết cách hát tự nhiên, biết lấy hơi, hát rõ lời và thể hiện được sắc thái, tình cảm của [r]

HÌNH_ _CHỮ NHẬT._ _Về kỹ năng:_ - Vận dụng đợc định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết đối với từng loại hình này để giải các bài toán chứng minh và dựng hình đơn giản.. TRANG 19 CHỦ Đ[r]

Chuẩn kiến thức, kĩ năng là cơ sở để biên soạn sách giáo khoa, quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục ở từng môn học và hoạt động giáo dục bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi của C[r]