Quan điểm của Hồ Chí Minh về chiến lược “trồng người” và nội dung của công tác cán bộa. Quan điểm của Hồ Chí Minh về chiến lược “trồng người”- “Trồng người” là yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài của cách mạng.Xuất phát từ quan niệm coi con[r]
giai cấp, các đảng phái, các tôn giáo… nhằm thực hiện mục tiêu của từng giaiđoạn, từng thời kỳ cách mạng như chủ trương " Liên Nga, thân cộng, ủng hộcông nông"; "hợp tác Quốc - Cộng" của Tôn Trung Sơn...Ba là, những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin: Cách mạnglà sự nghiệp của quần ch[r]
đời, đưa vào đấy những nội dung mới, đồng thời bổ sung những khái niệm, những phạm trù đạo đức của thời đại mới. Sự kết hợp giữa truyền thống và hiện đại, giữa dân tộc và nhân loại chính là một đặc trưng nổi bật quan điểm về nhân cách con ngươì mới của chủ tịch Hồ Chí Minh
Tư tưởng Hồ Chí Minh vềđộc lập và chủ quyền là hệ thống quan điểm toàn diện của Hồ Chí Minh về các vấn đề cơ bản liên quan đến độc lập dân tộc và chủ quyền quốc gia, được hình thành trên cơ sở tiếp thu những giá trị văn hóa của dân tộc và thời đại, thực tiễn đấu tranh và những phẩm chất đặc biệt của[r]
1. Tính cấp thiết của đề tài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến vấn đề đạo đức và giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên. Trong những tác phẩm, bài nói, bài viết, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhiều lần nói đến các phẩm chất đạo đức. Từ thực tế của con người và xã hộ[r]
Mục đích: Nhằm giới thiệu cho học viên SĐH quan điểm Hồ Chí Minh về sự bóc lột, bạo lực của chủ nghĩa thực dân, qua đó thấy được những đóng góp to lớn của Người trong việc bảo vệ và phát triển kinh tế chính trị Mác Lênin. Yêu cầu:+ Nắm được những nội dung chủ yếu trong quan điểm của Hồ Chí Minh về[r]
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về con người mới 1. z ĐỀ TÀI TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI MỚI2. CHƯƠNG 1 3 1.1 NGUỒN GỐC HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH. 3 1.2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 6 CHƯƠNG 2 10 2.1 CON NGƯỜI LÀ MỘT[r]
dựng đất nước trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta.3 - “Từ thực tiễn đổi mới đến nhận thức lí luận mới về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam(1986-2011)” GS.TS Hoàng Chí Bảo đã đưa ra các tác động của tình hình thế giới vàtrong nước tới công cuộc đổi mới, thời cơ thách thức và những
Từ quan điểm và nhận thức đó,trong suốt thời kỳ lãnh đạo cách mạng Hồ ChíMinh đã phát huy được rộng khắp phong trào thi đua tích cực của thanh niên, xứngđáng với khẩu hiệu “đâu Đảng cần thì thanh niên có, việc gì khó có thanh niên”.Khi bàn về nhiệm vụ của thanh niên, Chủ tịch Hồ Chí[r]
trách nhiệm công dân của mỗi ngườitrong CS?+) Rút ý 2:- Nội dung chính của bài là gì?- GV chốt ý đúng, ghi bảng.c) H. dẫn đọc diễn cảm:- Mời HS nối tiếp đọc bài.- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.- HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm 2.- Thi đọc diễn cảm.- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.3.[r]
- Tinh hoa văn hoá phương Đông: Người tiếp thu Đạo phật và Nho giáo+ HCM ra đời trong 1 gia đình Nho giáo nên Người đã tiếp thu những quan điểm tốt đẹp của Nho giáo. Người đánh giá rất cao Khổng Tử. Ngày 19/5/1966, Người đến thăm Khổng Tử, khắc chữ lên bia đá: “Khổng Tử là người thầy vĩ đại n[r]
Chương trình ôn tậpMôn : Tư tưởng Hồ Chí Minh1.Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh2.Những luận điểm chủ yếu của Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc.3.Quan niệm của Hồ Chí Minh về đặc trưng bản chất của chủ nghĩa xã hội4.Quan niệm của [r]
TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó. 2. Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng phân biệt lời các nhân vật 3. Thái độ: - Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền l[r]
Họ và tên: Đặng Quang CaoChi bộ:Kế hoạch kỹ thuậtBÀI KIỂM TRA CHÍNH TRỊ NĂM 2014Chuyên đề 2:HỌC TẬP, RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT “TRÍ, DŨNG,NHÂN, TÍN, LIÊM, TRUNG” CỦA NGƯỜI CÁN BỘ, SĨQUAN QUÂN ĐỘI THEO TƯ TƯỞNG, TẤM GƯƠNGĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINHBác Hồ là con người tài ba lỗi lạc, không những người[r]
CHÍNH TẢ TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Nghe, viết đúng một đoạn của bài “ Trí dũng song toàn “ từ Thấy sứ thần VN … hết 2. Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có thanh hỏi hay thanh ngã, trình bày đúng 1 đoạn của bài[r]
NGƯỜI XƯA CHỌN HIỀN TÀI Theo quan điểm của cha ông ta,muốn chọn được hiền tài,trước hết phải có quan điểm đúng về người tài.Hiền tài phải lấy nhân nghĩa làm gốc,lấy trí dũng làm cành,Cha ông ta đã tổng kết;hiền tài là nguyên khí của quốc gia,báu vật của đất[r]
Trong lịch sử của dân tộc Việt Nam, dưới ngọn cờ cách mạng Hồ Chí Minh, đất nước ta đã tiến hành những bước nhảy vọt vĩ đại, mở đầu bằng cuộc Cách mạng tháng Tám và sự thành lập nước Việt Nam Dân chỉ Cộng hòa năm 1945. Một kỉ nguyên mới của dân tộc đã đến kỷ nguyên độc lập tự do. Có được những thàn[r]
* Kết quả:- Tất cả lớp học đều được trang trí đẹp mắt, có tác dụng giáo dục. Môi trường vệ sinh trường lớp luôn đảm bảo sạch sẽ, học sinh đến trường có nước sạch để uống. Các bồn hoa, cây xanh, bóng mát và cảnh quan luôn luôn Xanh - Sạch - Đẹp. - Các lớp đều được trang bị giá và thau nước rửa tay, k[r]
Trong một cấu thành tội phạm, nếu hậu quả đã được phản ánh là mộtdấu hiệu bắt buộc trong mặt khách quan thì mối quan hệ nhân quả giữa hànhvi khách quan và hậu quả cũng sẽ là dấu hiệu bắt buộc trong mặt khách quancủa cấu thành tội phạm. Do đó, việc áp dụng cấu thành tội phạm đối với tội"vi phạm quy đ[r]
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghóa chuyện .- Nhận xét tiết học .- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe .- Bài sau : Cô giáo tí hon.- HS đọc thầm từng đoạn , traođổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .- Hs nêu nội dung, ý nghóa bài.- Thi đọc phân vai theo nhóm.- HS quan s[r]