RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÔNG CHỨC

ĐẢNG BỘ ……………..CHI BỘ …………………….ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM __________________________ …….., ngày tháng nămBẢN ĐĂNG KÍPhấn đấu rèn luyện của đảng viên, công chức“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh- Họ và tên: ………………- Sinh hoạt tại Chi bộ: …………………………- Đảng bộ: ……………….-[r]

Câu 6: Anh (chị) hiểu như thế nào về đạo đức thực thi công vụ của công chức và đạo đứccá nhân của công chức? Các biểu hiện “không có đạo đức” của công chức trong thực thi côngvụ? Đâu là nguyên nhân và đề ra giải pháp.Bài làmNói về đạo đức chủ tịch Hồ Chí Min[r]

khoa học kỷ thuật ngày càng mạnh mẽ hơn với bên ngoài , bên cạnh những thời cơ lớn thì có những thách thức không nhỏ, trong đó có những thách thức về đạo đức lối sống do những luồng tư tưởng văn hoá ngoại lai du nhập . Mặt khác, thực tiễn cuộc sống cũng cho thấy đã và đang xẩy ra tình trạng s[r]

Tiêu chí 21. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh một cách chính xác, khách quan, công bằng và có tác dụng thúc đẩy sự phấn đấu vươn lên của học sinh. 1 điểm. Biết thực hiện đánh giá kết quả rèn luyện đạ[r]

Thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, một mặt, thể hiện sự biết ơn và ngưỡng vọng vô hạn của toàn Đảng, toàn dân ta đối với tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức sáng ngời của Bác Hồ; mặt khác, làm cho mọi người nhận thức sâu sắc những nội[r]

mặt khác, gần gũi, thân thương, giàu sức thuyết phục, lay động, cảm hóa, lan toả . Thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, một mặt, thể hiện sự biết ơn và ngưỡng vọng vô hạn của toàn Đảng, toàn dân ta đối với tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức[r]

tấm gương đạo đức vừa trong sáng, cao đẹp, vừa gần gũi, mộc mạc của chính NgườiNhư chúng ta đã biết, sinh thời Bác Hồ của chúng ta đã khẳng định: Đạo đức làgốc của cách mạng. Bác coi đạo đức của con người như gốc của cây, như nguồn củasông. Người luôn nhấn mạnh vai trò quan trọn[r]

thuyết phục, lay động, cảm hóa, lan toả. b) Những phẩm chất đạo đức cách mạng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh mà cán bộ, đảng viên, công chức phải thường xuyên học tập và noi theo: Tinh thần yêu nước nồng nàn, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân, toàn tâm, toàn[r]

bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên, học sinh; nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; xây dựng, vun đắp các giá trị đạo đức của chủ nghĩa xã hội; xây dựng con người Việt Nam có nhân cách cao đẹp, bản lĩnh vững vàng, trí tuệ vươ[r]

đức của chủ nghĩa xã hội; xây dựng con người Việt Nam có nhân cách cao đẹp, bản lĩnh vững vàng, trí tuệ vươn tới tầm cao của nhân loại; góp phần quan trọng và công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, làm lành mạnh các quan hệ xã hội, đẩy lùi sự suy thoái về chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạ[r]

thành tựu đáng phấn khởi, nhưng vẫn còn những nguy cơ thách thức không thể xem thường. Nhiều vấn đề mới mẻ, phức tạp đang được đặt ra đòi hỏi phải được giải quyết. Sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước ngày càng được đẩy mạnh, việc giao lưu quốc tế ngày càng mở rộng. mặt khác sự nghiệp đ[r]

Tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có năng suất, chấtlượng, hiệu quả cao; biết quý trọng công sức lao động và tài sản của tập thể, của nhân dân;không xa hoa, lãng phí, không phô trương, hình thức. Kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân cục bộ, bản thân sống có trách nh[r]

Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng là một di sản tinh thần vô cùng quí báu của Đảng và dân tộc ta. Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng, vấn đề đặt ra không chỉ ở chỗ thừa nhận và khẳng định những giá trị thực tiễn to lớn của tư tưởng Hồ Chí Minh, mà một[r]

Một hệ thống khuôn khổ pháp luật về đạo đức không đủ hiệu lực trong cả việctrừng phạt những hành vi xấu cũng như khuyến khích, khen thưởng các hành viđạo đức tốt cũng làm cho đạo đức công chức xấu đi, trong khi lại thiếu cơ sở đểđánh giá, kiểm tra các chuẩn mực đạo đức. N[r]

Tham luận về rèn luyện đạo đứcKính tha các vị đại biểu, kính tha các thầy cô giáo, tha toàn thể đại hội.Hôm nay, em rất vinh dự đợcđến dự Đaị hội liên đội nhiệm kỳ 2007 2008. Để bổ xung cho bản phơng hớng, em xin có một số ý kiến tham luận về vấn đề rèn luyện đạo đức nh sau:- T[r]

1. Tính cấp thiết của đề tàiĐạo đức cách mạng là nền đạo đức tích tụ nhiều giá trị đạo đức truyền thống dân tộc và đạo đức nhân loại. Nó có vị trí đặc biệt quan trọng, là nhân tố có sức mạnh to lớn đối với sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước ta hơn nữa thế kỷ qua. Nó đã trở thành nền t[r]

nhập . Mặt khác, thực tiễn cuộc sống cũng cho thấy đã và đang xẩy ra tình trạng suy thoái về đạo đức lối sống trong một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, công chức và trong các tầng lớp nhân dân . Vì vậy với đợt học tập này lại càng có ý nghĩa to lớn về nhiều mặt. “Học tập và làm t[r]

tấm gương của một người cộng sản chân chính, tấm gương của một con người nhânái, nhân hậu, vị tha, khoan dung, hết lòng vì nhân dân. Thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh”, một mặt, thể hiện sự biết ơn của toàn Đảng, toàn dân ta đối với tấm gươngđạo đức sán[r]

- Thư viện trường Đại học Kinh Tế, Đại học Đà Nẵng1MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiHồ Chí Minh coi đạo đức là nền tảng của người cách mạng,cũng như gốc của cây, ngọn nguồn của sông của suối. Trong sựnghiệp cách mạng, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đã ảnh hưởng sâurộng đến đạo đức