RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG THEO QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH DOCX

- Tip tc i mi phng thc lónh o ca ng i vi chớnh quyn v cỏc on th nhm to c sc mnh tng lc chung quanh chi b thc hin nhiờm v chớnh tr ca mỡnh.- Xõy dng mi quan h mỏu tht gia ng vi dõn; cỏc quyt nh ch trng c thụng qua phi ly li ớch a s nhõn dõn lm mc ớch; cỏn b, ng viờn, cụng chc phi l cụng bc ca dõn. n[r]

+ Đảng phải thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn Những mặt mạnh trong thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh, trong toàn Đảng, toàn dân triển khai học tập chuyên đề “về xây dựngđảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, là đạo đức, là văn minh” nhằm đẩy mạnh việ[r]

Mờng Chiềng NG CNG SN VIT NAMChi B Trờng TH xã Mờng ChiềngMờng ChiềngBI THU HOCH !"# $%&"'! ()*+,-#.*#/%0123và phơng hớng phấn đấu rèn rèn luyệncán bộ, đảng viên, công chức%&!45Xa Văn Chệ-!67851 9:,;9%Xã Mờng ChiềngĐảng bộ: Xã Mờng Chiềng#,-6&"'!4/4#<!&am[r]

cán bộ giáo viên, điều kiện học tập của học sinh, nguyện vọng chính đáng của phụ huỳnh học sinh ...góp phần đưa nhà trường ngày càng có kết quả cao về mọi mặt.. Bản thân luôn tuân thủ đạo đức công dân, chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật của Nhà nước, giữ vững lập trường tư tưởng cách mạng, “ Tậ[r]

định giới hạn nhất định nhằm đảm bảo lợi ích của cộng đồng và xã hội. Những qui định này tự giác tạo thành động lực cho phát triển xã hội. Đó là các qui tắc, chuẩn mực hoàn toàn tự giác trong hành động của mỗi cá nhân trong tất cả các quan hệ xã hội. Nói cách khác, đó chính là đạo đức của con[r]

hin nay.2. Nhng nhn thc ca bn thõn v t tng, tm gng o c H Chớ Minh qua cỏc chuyờn ó c hc tp ti ng b trong 4 nm qua.NG B HUYN M HNG B X DC YấNCHI B TRNG THCS DC YấNNG CNG SN VIT NAM Dc yờn, ngy 30/09/20101Nội dung cơ bản tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh mà cán bộ đảng viên, công chức, phải thường[r]

Đó là phẩm chất cơ bản mà Bác Hồ đòi hỏi người cách mạng phải để làm nền tảng.chương 02: NHỮNG CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA NGƯỜI ĐẢNG VIÊN CỘNG SẢNĐi sâu nghiên cứu di sản tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, chúng ta thấy Bác có những lời dặn dò về những chuẩn mực đạo đức[r]

Tại Việt Nam, cá rồng đã du nhập từ nhiều năm nay và đã có mặt tại những ngôi nhà của các doanh nhân giàu có, hoặc những người sớm có thông tin về loại cá này thông qua các chuyến đi công tác, buôn bán. Thậm chí, một CLB những người nuôi cá rồng đã kịp được thành lập để những người có thú vui[r]

ng chất thải của cá, rêu. Không tốn thêm 1 máy bơm nữa làm nhiệm vụ bơm nước ra khỏi hồ rồi dẫn vào bể lọc đáy. - Hệ thống lọc đáy: Ưu điểm của hệ thống này là lọc sạch cặn dưới đáy hồ không làm mất thẩm mỹ việc trang trí hồ cá vì không thấy hộp lọc.Khuyết điểm là[r]

Hồ Chí Minh cho rằng: việc gì đáng chi phải chi. Việc gì chưa đáng chi khoan hẵng chi. Việc gì không đáng chi dứt khoát không chi. Đó là ba đoản luận có tính nguyên tắc mà những nhà kinh tế, những nhà quản lý tài chính, quản lý ngân sách, kể cả cá nhân, kể cả các bà nội trợ tay hòm chìa khoá trong t[r]

Nội dung bài học1. Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người,thể hiện ở sự công bằng,không thiên vị ,giải quyết công việc theo lẽ phải,xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.2. Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội, góp phần l[r]

3. Cách để hồ cá theo phong thủy - Hồ cá biển khác với hồ nước ngọt vì cá biển chúng ta nuôi hầu như được bắt ở các rạng san hô cũng như ở dưới độ sâu nơi có nhiệt độ nước thường ở mức dưới 24 – 27 độ C là tốt nhất cho cá biển sống và phát triển mạnh[r]

HỒNG CÔNGb. Vì sao phải tự hoàn thiện thân?AI NHANH- AI ĐÚNG:Câu 1: Theo bạn, ai cần tự hoàn thiện bản thân?A.Trẻ em, học sinh, người chưa thành niên.B.Học sinh cá biệt, người vi phạm pháp luật.C.Người lớn tuổi.D.Người có chức, có quyền.E.Tất cả mọi người.Câu 2: Vì sao phải tự hoàn thiện bản thân?F.[r]

Trường Tiểu học số 2 Nhơn Hạnh Sáng kiến kinh nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt PHẦN I MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài:Trẻ em là tương lai của đất nước . Vì vậy trong nhiệm vụ giáo dục hiện nay , việc giáo dục đạo đức cho học[r]

Trường Tiểu học số 2 Nhơn Hạnh Sáng kiến kinh nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt PHẦN I MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài:Trẻ em là tương lai của đất nước . Vì vậy trong nhiệm vụ giáo dục hiện nay , việc giáo dục đạo đức cho học[r]

b, Xác định từ loại của mỗi từ sau: xó xỉnh, không, xa lắc.c, Cụm từ “ cái bờ bên kia sông Hồng ngay trước cửa sổ nhà mình ” là: + Loại cụm từ nào? + Thuộc thành phần biệt lập nào, gọi tên thành phần đó?Câu 2 (3,0 điểm): Cảm nhận vẻ đẹp của đoạn thơ sau:“ Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồn[r]

vậy tiết kể chuyện đòi hỏi giáo viên vừa biết kể chuyện hấp dẫn, vừa biết dạy cho học sinh tập nói - tập kể chuyện và phát triển ngôn ngữ, bước đầu tập dùng ngôn ngữ của bản thân để diễn tả (tập kể chuyện). Qua mỗi tiết kể chuyện, học sinh được tiếp xúc với một văn bản truyện kể khá lý thú, cảm nhận[r]

nâu, xám hay đen. Có nhiều loại nền khác nhau làm cho cây cối phát triển tốt hoặc tồi. Hãy tham khảo trên nét trước khi dùng.4.Chọn hình dáng bố cụcCó 1 vài kiểu bố cục sau:Kiểu lòng chảo ( cao hai bên và thấp ở giữa)Kiểu dáng lồi (ngược lại với kiểu trên, thấp 2 bên và cao dần vào giữa)Để tạo độ lồ[r]

Yếu tố này tưởng chừng chẳng ảnh hưởng gì đến sự phát triển của cá, nhưng thực tế lại là một điểm quan trọng trong kích thích cá phát triển màu sắc rực rỡ. Đối với cá Rồng Huyết, màu nền tối nên được sử dụng, thí dụ: màu đen. Màu này sẽ thúc giục cá mau chuyển màu và màu[r]

Yếu tố này tưởng chừng chẳng ảnh hưởng gì đến sự phát triển của cá, nhưng thực tế lại là một điểm quan trọng trong kích thích cá phát triển màu sắc rực rỡ. Đối với cá Rồng Huyết, màu nền tối nên được sử dụng, thí dụ: màu đen. Màu này sẽ thúc giục cá mau chuyển màu và màu[r]