GIAO AN DIA LI 10 THEO CHUAN

giao an vat li 6 ca nam chuan giao an vat li 6 ca nam chuan
giao an vat li 6 ca nam chuan giao an vat li 6 ca nam chuan
giao an vat li 6 ca nam chuan giao an vat li 6 ca nam chuan
giao an vat li 6 ca nam chuan giao an vat li 6 ca nam chuan
giao an vat li 6 ca nam chuan giao an vat li 6 ca nam chuan

Ngày soạn: 14/8/2015.Ngày dạy: 17/8/2015; 18/8/1009.Dạy lớp: 10A2; 10A4.CHƯƠNG I: MỆNH ĐỀ – TẬP HP§1: Mệnh đềPPCT: Tiết 1-2.Tuần: 1.A. Mục tiêu.1. Về kiến thức- Học sinh nắm được khái niệm mệnh đề, nhận biết được một câu có phải là mệnhđề hay không.- Nắm được các khái niệm mệnh đề phủ[r]

- Học sinh biết giải thích sự khác nhau về các khối khí ở tầng đối lưu theo vĩ độ là do ảnh hưởng của dạng hình cầu của Trái Đất đến sự thay đổi của góc chiếu sang , từ đó ảnh hưởng đến [r]

Đề Số 10 Hóa Học simple chuan dap an online ,Đề Số 10 Hóa Học simple chuan dap an online Đề Số 10 Hóa Học simple chuan dap an online Đề Số 10 Hóa Học simple chuan dap an online Đề Số 10 Hóa Học simple chuan dap an online Đề Số 10 Hóa Học simple chuan dap an online Đề Số 10 Hóa Học simple chuan dap a[r]

Ngày soạn:3/11/2011Ngày dạy:Ký duyệt của BGHNgàyTUẦN 12TIẾT 12Bài 10: CÁC NƯỚC TÂY ÂUI. Mục tiêu1/ Kiến thức- Nắm được những nét nổi bật nhất của những nước Tây Âu từ sau chiếntranh thế giới thứ hai.- Hiểu rõ xu thế liên kết trong khu vực ngày càng phát triển phổ biểntrên thế giới và Tây Âu đ[r]

tính được g và g’?...+ Ở độ cao h’=3200km so với mặt đất:- Cho HS tự giải tiếp.R 2) = ... ≈ 4,36m / s2Tương tự cũng có: g ' = g 0 (- Cho HS xung phong lên chữa.R + h'- GV nhận xét và chữa lại.D. Củng cố: Ba định luật NiuTơn? Định luật Vạn vật hấp dẫn?E. Dặn dò: Ôn về lực đàn hồi và lực ma sát.F. Rút[r]

HỚNG DẪN PHẦN ỨNG DỤNG: - Có thể nhờ bố mẹ giới thiệu thêm về những điểm du lịch của quê hương, những cảnh đẹp của nơi đó và các em tập giới thiệu lại cho các bạn cùng nghe.. ĐỊA LÝ: DÃY[r]

giáo án soạn rõ ràng mục tiêu, định hướng phát huy năng lực. các phương pháp , kĩ thuật tổ chức dạy học hiện đại theo hướng phát huy năng lực học sinh.